医学教育科技论文大纲格式样本 医学教育科技论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、宋代科技对中医教育影响的研究论文提纲
2. 四、广东省卫生人力资源与医学高等教育发展需求预测分析论文提纲范文
3. 三、地方医学院校生物医学教授科研合作关系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、远程医学教育信息网络系统平台的构建与应用论文提纲范文
5. 一、基于PBL的医学教育模式改革实践研究论文提纲范文

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五、宋代科技对中医教育影响的研究论文提纲

中文摘要

ABSTRACT

引言

（一） 问题的提出

（二） 研究意义

（三） 文献综述

一、宋代科学技术和手工业的发展简况

（一） 宋代科学技术简况

（二） 宋代铜器制造业的空前繁荣

1- 铜的采掘

2- 铜的冶炼

3- 铜器制造业

（三） 雕版印刷业及其他手工业

二、宋代针灸传承的工具与技术

（一） 两宋以前中医针灸发展简介

（二） 宋代针灸学的发展

（三） 辅助针灸传承的工具

1- 文字承载方式

2- 针灸所用器具和模型

3- 针灸传承的软技术

三、宋代医学教育的发展

（一） 宋代中医繁荣的社会因素综述

（二） 宋代的医学教育

四、针灸传承工具对医学教育的促进作用

（一） 针灸传承工具带来的启示

1- 文献教材的功用

2- 明堂图的图示作用和意义

3- 针灸铜人——直观教具的教学特点

（二） 针灸铜人的延续

（三） 针灸铜人对我国医学教育的推动作用

（四） 针灸铜人对世界医学教育的推动作用

结语

注释

参考文献

致谢

四、广东省卫生人力资源与医学高等教育发展需求预测分析论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究步骤、对象和内容

1-4 资料来源和方法

第2章 广东省卫生人力资源配置分析

2-1 广东省卫生人力资源现状

2-2 广东省卫生人力资源需求预测及分析

2-3 广东省卫生人力资源需求分析

第3章 广东省医学高等教育分析

3-1 医学高等教育现况

3-2 医学高等教育发展规模预测

3-3 医学高等教育发展规模与卫生人力资源需求状况分析

3-4 广东省医学教育规模与西方国家医学教育办学规模的比较分析

第4章 讨论

4-1 广东省卫生人力资源配置存在的问题

4-2 广东省医学高等教育的现实局面

4-3 广东省卫生人力资源与医学高等教育发展规划建议

第5章 结论

参考文献

成果

致谢

统计学合格证明

三、地方医学院校生物医学教授科研合作关系研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

前言

研究对象与资料来源

研究方法

第一章 地方医学院校生物医学教授科研合作相关理论基础

1-1 相关概念界定

1-2 高校教师合作

1-3 高校教师科研合作

1-4 高等医学院校教授科研合作

第二章 地方医学院校生物医学教授论文合作分析

2-1 地方医学院校生物医学教授科学论文概况

2-2 地方医学院校生物医学教授论文合著情况分析

2-3 讨论与小结

第三章 某省属医科大学生物医学教授科研合作网络分析

3-1 某省属医科大学生物医学教授合作网络特征分析

3-2 地方医学院校生物医学教授典型小团体网络分析

3-3 讨论与小结

第四章 讨论与总结

4-1 讨论与总结

4-2 启示

4-3 本研究的创新之处

4-4 继续开展本研究的设想

参考文献

综述

参考文献

致谢

个人简介

二、远程医学教育信息网络系统平台的构建与应用论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

第1章 信息化与远程医学教育概述

1-1 课题来源

1-2 研究背景

1-2-1 提出问题

1-2-2 研究目标

1-2-3 基本功能

1-3 研究的内容和方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法及步骤

1-4 本章小节

第2章 远程医学和远程医学教育综述

2-1 远程医学

2-1-1 远程医学国内外发展现状

2-2 远程医学教育

2-2-1 远程医学教育国内外发展现状

2-3 存在的问题

2-3-1 远程医学存在问题

2-3-2 远程医学教育存在的问题

2-4 兵团远程医学教育模式的构建

2-5 本章小节

第3章 远程医学教育网络系统平台架构

3-1 系统架构

3-2 系统结构拓朴图

3-3 网络通讯分析

3-3-1 地面网络

3-3-2 卫星网络

3-3-3 VPN虚拟专网

3-4 关键技术

3-4-1 IP组播技术(Multicast)

3-4-2 集群技术

3-4-3 中间件技术

3-5 本章小结

第4章 系统各功能模块设计与实现

4-1 远程继续医学教育模块

4-1-1 子系统结构

4-1-2 功能介绍

4-1-3 培训类型及内容

4-1-4 课件点播教学系统

4-2 远程医疗咨询模块

4-2-1 子系统结构

4-2-2 系统流程图

4-3 远程手术观摩子系统

4-3-1 系统功能分析

4-3-2 手术直播系统结构

4-4 本章小结

第5章 虚拟现实技术在医学领域中的应用

5-1 虚拟现实技术与虚拟手术

5-1-1 虚拟现实技术

5-1-2 相关理论基础

5-2 三维医学影像虚拟手术原理及概念

5-2-1 三维数据场

5-2-2 休素(VOXEL)

5-2-3 窗宽及窗位

5-2-4 三维多平面重建(MPR)

5-2-5 虚拟内窥镜(Endoscopy)：

5-3 三维医学虚拟手术实验基本流程图

5-4 系统功能

5-5 系统的体系架构

5-6 系统设计实现

5-6-1 三维虚拟手术使用界面

5-6-2 三维医学影像体积重建模型

5-7 虚拟实验中的师生

5-7-1 虚拟手术实验中的学生

5-7-2 虚拟手术实验中的教师

5-7-3 虚拟手术实验教学的相关结论

5-8 本章小节

第6章 系统应用案例及展望

6-1 系统实践策略的具体应用

6-1-1 手术模拟病案示例

6-1-2 手术模拟训练示例

6-1-3 系统评测分析

6-2 结论

6-3 有待改进的工作

6-4 展望

6-5 本章小结

附录一 学习期间发表的论文和参与项目

附录二：兵团各师局医院卫生专业技术人员远程继续教育现状调查表

参考文献

后记

一、基于PBL的医学教育模式改革实践研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

第一节 选题依据

一、选题的背景

二、选题的意义

第二节 概念界定

一、PBL

二、临床医学

三、医学模式

四、医学教育模式

第三节 研究方案

一、研究目标

二、研究内容

三、研究方法

第四节 文献综述

第一章 宁波大学医学院教育模式改革的目标和设计

第一节 宁波大学医学院简介

第二节 宁波大学医学院医学教育改革的必要性

一、医学模式的改变和治疗要求的提高

二、医学教育的全球化

三、医学教育模式的转变

第三节 宁波大学医学院教育改革的可行性

一、推行教育改革的有利因素

二、妨碍PBL发挥作用的不利因素

三、医学教育模式的选择

第四节 教育模式改革的目标和总体设计

一、医学教育模式改革的目标

二、新模式下医学教育的总体设计

第二章 教育模式改革的特色环节分析

第一节 作为支持措施的改革

一、招生改革

二、早期接触临床

三、早期接触科研

四、全科医学卫生实践

五、临床陪护

六、课程整合

第二节 教育模式改革的重点—床边教学模式

一、床边教学模式的步骤

二、床边教学模式的基本做法

三、不同临床教学模式的比较

第三节 改革的巩固和检验阶段

一、临床实习

二、临床技能教学评估体系

三、医学生毕业论文

第四节 课外人文教育

第三章 教育模式改革的效果分析

第一节 对新教育模式实施情况的反馈

一、新教育模式培养的毕业生的综合表现

二、医学生床边教学技能考试的成绩

三、对床边教学模式和临床技能教学质量评估的反馈

四、“学生评教”结果

第二节 社会各方面的评价

一、用人单位对毕业生的评价

二、国内其他医学院校学生的评价

三、媒体对宁波大学医学院教育模式的报道

第三节 教育专家的反馈

一、医学教育专家的反馈

二、教育管理专家的反馈

第四章 对医学教育模式改革的思考

第一节 明确综合大学、医学院与附属医院的职能

一、综合大学要主动推进学科交叉工作

二、明确医学院与附属医院的隶属关系

第二节 落实教育改革的各项保障措施

一、落实政策和资金方面的保障

二、注重师资的选聘和培训

三、扩充学生自主学习的资源

四、编写和引进适用的教材

五、完善临床教师的带教质量评价

六、加强临床教学阶段医学生的医德教育

第三节 加强合作与信息交流

一、加强医学院与相关部门的沟通

二、加强国内医学院校的交流学习

三、充分利用国际合作与交流

结束语

附录

附录一、调查问卷

附录二、医学毕业生就业考试情况

附录三、 宁波大学医学院教学有创新

附录四、教育专家访谈提纲

参考文献

一、学位论文正文部分的参考文献

二、“文献综述”部分的参考文献

后记

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医学教育科技引用文献:

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