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第一篇论文摘要：《货币金融学》国家精品课程建设的探索
《货币金融学》是金融学专业的核心基础课程.课程建设中应根据其与经济金融发展紧密联系的特点,注重理论联系实际,注重能力培养,注重教学手段形式的与时俱进,体现新时代精品特色.湖南大学金融学院的《货币金融学》课程,经过40余年的努力,课程建设取得突出成绩,一举建设成为国家精品课程.本文对该国家精品课程的建设经验作剖析与思考.
第二篇摘要范文：高校精品课程教研团队建设的实践与思考——以《货币金融学》课程为例
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教学团队与高水平教师队伍建设是教育部新近启动的高等学校本科教学",质量工程",中的一个重点建设项目.湖南大学金融学院货币金融学精品课程以培养团队精神、加强教研团队建设方式培育了一支优秀的完全能胜任精品课程教学的高水平教师队伍,其经验如下:加强团队精神培养,加强团队学习,坚持教学科研并重、发挥教研团队的综合优势和集体智慧,注重教研团队之间的合作,逐步完善课程体系,加强制度建设.
第三篇货币金融学论文摘要：新凯恩斯模型在硕士课程《货币金融学》中的应用
新凯恩斯模型已经成为货币理论研究和货币政策决策的主流分析框架,而目前各层次的《货币金融学》课程依然将传统的IS-LM模型作为政策分析的基本分析工具,教学与研究、教学与实践都严重脱节.相对于IS-LM模型,新凯恩斯模型具备更好的微观基础并能够更好的进行动态分析.在硕士课程《货币金融学》中讲授新凯恩斯模型可以使学生更加深入的理解和掌握《货币金融学》中的IS曲线、货币需求曲线和菲利普斯曲线等经典理论和货币政策分析的方法.
第四篇货币金融学论文摘要模板：货币金融学双语教学的研究与实践
本文对作为经济管理类本科专业基础课的货币金融学的双语教学一般规律进行了探讨.详细阐述了货币金融学双语教学的教学目标、应具备的条件、可选择的模式以及在教学方法上的若干体会,对该课程的双语教学理论研究做了初步的基础工作,也对开展中外合作办学课程的双语教学提供了参考意见.
第五篇货币金融学论文摘要怎么写：经济新常态下货币金融学的教学改革与实践
通过对我国高校货币金融学课程的实际教学调研,提出教师应该更新知识结构,使用和讲解最新的货币金融学知识,并且将中国特有的经济制度和现实环境与理论相结合,来引导学生分析和解决实际问题,从而为我国更好地培养高级金融人才提供服务.
第六篇摘要范文：《货币金融学》课程考试方法改革探索
金融是现代经济的核心,《货币金融学》是我国高等院校应用经济学和管理学专业的基础课程.为激发学生学习兴趣,培育学生创新能力,提高教学质量,本课程采用了平时与期末考核相结合的考试方法.文章在介绍本课程具体考核方案的基础上,对实施取得的效果进行了总结,并提出进一步完善本课程考试方法改革的建议.
第七篇货币金融学论文摘要范文：关于高校课程质量保障体系建设的探讨——以财经类专业基础课程《货币金融学》为例
随着国内外对高等学校教学质量保障体系研究的重视,西方国家开发了一批较有价值的教育质量保障的模式,国内部分高校也制订了符合学校特色的教学质量保证体系.本文意在借鉴其他高校本科教学质量保障体系建设的成果探讨国家级精品课程、财经类专业基础课《货币金融学》的课程质量保障体系建设,通过课程教学质量目标系统、课程教学质量控制系统、课程教学质量信息收集与处理系统、课程教学质量评监系统、课程教学质量信息反馈系统五个方面的分析构建《货币金融学》的课程质量保障体系.
第八篇货币金融学论文摘要格式：货币金融学课程教学方法改革的研究与实践
文章结合多年的教学工作的实践和体会,从目前《货币金融学》课程教学过程中存在的问题入手,探讨了该课程教学方法改革的问题,要加强案例教学、与科研实践结合,对学生启发引导,激励加分等.
第九篇货币金融学论文摘要：《货币金融学》课程教学方法的研究与实践
现代金融理论的发展,加快推进了金融学科建设的步伐,这为我们重视方法论的研究提供了重要的前提条件.从当前社会经济发展对金融人才能力需求出发,从教学方法改革的关键问题入手,要达到教学方法改革与能力培养之统一,必须高度重视方法论的研究与创新,以推动金融学科的建设和金融理论的发展.
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第十篇摘要范文：《货币金融学》课程体系重新构建及实践探索
金融体系发展的新形势对传统的货币金融学课程体系提出了革新的要求.货币金融学作为一门研究流动性创造、影响及其宏观调控规律的课程,其教学内容的设计必须适应现代金融体系发展,突出包含影子银行在内的现代金融体系*动性创造机制以及传导机制以及*银行等监管部门宏观调控的规律.在此要求下,在货币金融学重点课程建设过程中,重新构建了货币金融学课程体系并适当地安排相关教学内容.
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