《大数据时代学校体育教育专业实践能力的培养》
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【摘 要】随着互联网和信息技术的发展和普及,当前人类已经进入大数据时代,很多领域都有了重大的变革和升级.在教育领域也要与时俱进,把握大数据时展趋势,进一步培养出更多更优质的综合性人才.而综合性人才主要指的是既具有扎实的理论基础,同时也具备较强的实践能力.在高校的体育教育专业中,培养学生的实践能力,使其实现综合发展,是当前十分关键的任务.据此,本文重点探讨和分析在大数据时代背景下高校体育教育专业教学过程中存在的主要问题以及培养学生实践能力的策略等相关内容.
【关键词】大数据时代;体育教育专业;实践能力;问题;培养策略
一、大数据时代下学校体育教育专业学生实践能力概述
在大数据时代背景下,我国的社会信息化水平日益提升,信息的数量和规模也不断壮大,在这样的情况下,学校体育教育专业中要把各类信息进行取样收集,并通过数据的形式进行有效记录,以此形成教育教学领域的大数据,在实际的专业教学过程中有效利用大数据,以此为参考依据和有效助力手段,以此使学生的实践能力得到显著培养.而针对高校体育教育专业学生而言,所称之为的实践能力主要指的是,学生有针对性自觉改造自身的能力.当前,学术界普遍将实践能力概括为基本实践能力和综合实践能力等相关内容,体育教育专业学生的实践能力要兼具上面两个内容,其基本实践能力主要指的是学生能够充分利用自身所掌握的专业知识,完成相对应的业务活动或者具体工作任务的能力.综合实践能力主要指的是从根本上有效解决实际问题的能力,或者独立完成某项职责和任务的能力.
二、大数据时代学校体育教育专业实践能力的培养现状
为了有效适应时展趋势,充分满足国家和社会的体育人才需求,我国很多高校都开设了相对应的体育教育专业,在具体的人才培养过程中,从整体上来看,我国的体育专业教育人才培养取得了一定的成效,在人才的数量和质量方面都有了长足的进步,然而,在实践的过程中也存在很多问题,相关人才的专业技能和实践能力不强,职业技能和专业素养等参差不齐,有些学生无法有效适应未来的岗位需求,由此使得高校体育教育专业学生的职业技能不容乐观,实践教学情况不是十分理想,特别是受到传统教育观念的深刻影响,很多高校体育教育专业在具体教学环节缺乏对于学生职业技能的重点培养和针对性教学,实践教学成效无法得到显著提升,由此导致学生们的实践能力不能切实提高,往往停留在比较低的层面上,除此之外,体育教育专业学生的职业发展规划并不是十分明确,在实践教学过程中,往往没有针对性和高效性,实践教学成效不够理想.相关教师针对体育教育专业学生的职业技能并没有高度关注,在实践教学方面并没有设计出科学合理的实践内容,实践教学方式也不够科学,这也使得我国相关高校体育教育专业学生职业技能发展不力,实践教学现状堪忧,有很多差强人意的地方.
另外,很多高校并没有充分利用大数据技术,未着重针对学生的和相应的数据进行分析和探究,形成系统完善的数据库,导致其在教学实践中不能真正意义上做到有的放矢,对症下药,充分把握学生的具体情况,以此构建信息化管理平台,使学生在实践学习方面无法在更大程度上提升其学习效率.
三、大数据时代学校体育教育专业实践能力的培养研究
(一)着重关注学生实践能力的培养
一切事物的发展都离不开各个相关因素的支持,要想使高校体育教育专业学生发展职业技能,进行切实有效的实践教学,也要融合相关因素,以此在更大程度上培养学生的实践能力.在当前的大数据时代背景下,高校要进一步加大对体育教育专业学生实践能力的培养力度,通过信息化的手段有效利用大数据技术,并结合实际情况建立健全相对应的人才培养制度和政策机制,进一步有效引导和鼓励各个高校广泛开展对体育教育专业学生发展职业技能的实践教学.高校要尽可能为学生提供更多的实践平台和锻炼的机会,使其融入到实践活动中来,在更大程度上提升学生们的专业技能和职业素养,以此使其实践能力和动手能力得到真正意义上的提升,从而更有效的适应未来的岗位需求.
(二)提高相关教师的专业技能和职业素养
教师是园丁,培育着祖国的花朵,在高校的体育教育专业学生实践能力培养过程中,教师有着至关重要的作用.针对这样的情况,就需要针对教师进行切实有效的职业技能培训,使其掌握大数据技术和信息化手段,在具体的教育教学过程中,更加关注实践教学手段和方式的创新和完善,使教师摒弃落后的教育观念,吸收新时代的教育思想观念,打破传统的教学模式,调动学生的积极性,争取做到从领导角色向教导和辅助角色的转变,进一步确立学生的主体地位,对学生进行积极有效的引导,以此使课堂气氛得到有效活跃,增强学生们的学习信心,激发其学习兴趣,使其各方面的专业知识得到锻炼,在实践的过程中对运动技能、教育方法等相关内容进行不断的检验和磨练,创造出更多的机会让学生们上台讲课,教师给予引导,在学生准备课程的过程中可以掌握专业知识,自我思考,也可以提高自己的表达能力.
同时,政府还应该鼓励和支持社会中成立相关的教师培训机构,使高校体育教育专业学生发展职业技能的实践教学教师得到有效的培训,从而提高教师们的專业技能和创新能力,教师自身也要积极主动的和其他高校或者其他国家的教师相互交流学习,从根本上有效掌握高校体育教育专业学生发展职业技能的实践教学方面的相关知识,转变思想观念,在教学过程中进行创新,不管是教学模式也好,教学方法也好,都要进行创新.
(三)进一步完善基础设施建设
我国相关高校要结合自身的实际情况,充分利用大数据技术,构建统一完善的信息化平台,及时有效地获取社会中对体育专业学生的需求信息,同时还可以将该信息化平台与劳动力资源平台相衔接,实现资源共享.各个高校也应该建立完善的体育专业学生档案,完善学生们的职业发展信息.除此之外,各个高校还可以完善体育运动相关的基础设施来吸引一些知名的运动健将们来本学校开展活动和讲座,给学生们讲述相关知识,分享相关经验,这对开展高校体育教育专业学生发展实践能力和职业技能有着更大程度的推动作用.
参考文献：
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上文结论：这篇文章为适合不知如何写大数据时代方面的高考和升学考试专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高考和升学考试论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
高考和升学考试引用文献:
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[2] 高考和升学考试本科毕业论文范文 高考和升学考试类有关毕业论文格式范文2万字
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