本科文学论文大纲范本大全 本科文学论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高等教育适龄人口减少对新建本科院校的影响研究论文提纲
2. 四、台湾与大陆大学本科课程体系比较研究论文提纲范文
3. 三、我国护理专业本科人文社会科学课程设置的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、研究性教学在本科教学中的运用论文提纲范文
5. 一、本科护理教育社会人文课程设置现状的调查与分析论文提纲范文

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五、高等教育适龄人口减少对新建本科院校的影响研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

第一节 问题提出

第二节 概念界定

第三节 文献综述

第四节 研究设计

第二章 高等教育适龄人口变化趋势

第一节 高等教育适龄人口发展基本趋势

第二节 湖南省适龄人口变化趋势

第三节 S市高等教育适龄人口变化情况

第三章 高等教育适龄人口减少对新建本科院校的影响

第一节 我国新建本科院校发展概况

第二节 新建本科院校的发展瓶颈

第三节 适龄人口减少对新建本科院校影响表现方面

第四章 中外高校应对高等教育适龄人口减少的措施

第一节 国外高校的应对措施

第二节 我国高校的应对措施

第五章 适龄人口减少对新建本科院校影响的案例研究：以S学院为例

第一节 S学院的发展历程

第二节 适龄人口减少对S学院招生录取规模的影响

第三节 适龄人口减少对S学院专业设置变化的影响

第四节 适龄人口减少对S学院成人教育的影响

第五节 适龄人口减少对S学院发展策略的影响

第六节 S学院的应对策略对同类新建本科院校发展的启示

结语

参考文献

附录 1

附录 2

附录 3

附录 4

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

答辩委员会对论文的评定意见

四、台湾与大陆大学本科课程体系比较研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 问题提出

1-1-1 大学本科课程研究的重要性

1-1-2 大陆大学本科课程研究存在的问题

1-1-3 比较对象的选择缘由

1-2 文献综述

1-2-1 关于课程价值取向的研究

1-2-2 关于台湾与大陆课程体系比较的研究

1-3 研究思路与方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 相关概念的界定

1-4-1 课程

1-4-2 课程体系

1-4-3 系

1-4-4 专业

第2章 课程体系要素的构建比较

2-1 课程目标的比较

2-1-1 课程目标的概念

2-1-2 台湾大学中国文学系课程目标

2-1-3 山东大学汉语言文学专业课程目标

2-1-4 两校课程目标比较分析

2-2 课程结构的比较

2-2-1 课程结构的概念

2-2-2 台湾大学中国文学系课程结构

2-2-3 山东大学汉语言文学专业课程结构

2-2-4 两校课程结构比较分析

2-3 课程内容的比较

2-3-1 课程内容的概念

2-3-2 台湾大学中国文学系课程内容

2-3-3 山东大学中国文学系课程内容

2-3-4 两校课程内容比较分析

2-4 课程实施的比较

2-4-1 课程实施的概念

2-4-2 课程实施的差异比较

2-4-3 两校课程实施比较分析

2-5 课程评价的比较

2-5-1 课程评价的概念

2-5-2 课程评价的差异比较

2-5-3 两校课程评价的比较

第3章 课程价值取向影响下的课程体系要素构建

3-1 课程价值取向的概念

3-2 课程价值取向与课程体系各要素之间的关系

3-2-1 课程价值取向与课程目标的关系

3-2-2 课程价值取向与课程结构、课程内容的关系

3-2-3 课程价值取向与课程实施的关系

3-2-4 课程价值取向与课程评价的关系

3-3 台湾大学中国文学系与山东大学汉语言文学专业的课程价值取向比较

第4章 问题与启示

4-1 大陆当前大学课程体系存在的问题

4-1-1 课程目标定位不够准确

4-1-2 以社会本位价值取向为主导,导致课程价值取向单一

4-1-3 课程建构的科学性不足

4-1-4 课程内容变化忽视知识本身的价值逻辑

4-2 两校课程体系的SWOT分析

4-3 台湾大学对大陆大学本科课程体系建设的经验借鉴与启示

4-3-1 确定全面、合理的课程目标

4-3-2 选择适宜的课程价值取向

4-3-3 根据知识逻辑和学习心理设计科学合理的课程体系

4-3-4 充分发挥民族经典文化的作用,同时积极吸收他国先进文化

4-3-5 改善、借鉴教学模式

4-3-6 建立与多元化目标相适应的素质评价标准

结束语

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

附件

三、我国护理专业本科人文社会科学课程设置的研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

正文

前言

第一章 护理专业本科人文社会科学课程设置的理论研究

1-1 相关概念的界定

1-2 课程设置的思想基础

1-3 护理专业本科课程设置的依据

1-4 护理专业本科人文社会科学课程设置应遵循的原则

第二章 中美护理专业本科人文社会科学课程设置的比较研究

2-1 人文社会科学课程的界定

2-2 研究对象、资料与方法

2-3 结果

2-4 讨论

第三章 护理专业本科人文社会科学课程设置方案的构建

3-1 护理专业本科人文社会科学课程设置初步方案的提出

3-2 护理专业本科人文社会科学课程设置初步方案的评定

3-3 护理专业本科人文社会科学课程设置初步方案的修定

3-4 护理专业本科人文社会科学课程设置正式方案

3-5 讨论

全文总结

参考文献

综述

附录

个人简介

致谢

二、研究性教学在本科教学中的运用论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究性教学思想发展及涵义

1-2 研究综述

1-3 研究意义

2 外国文学课程研究性教学中的师生角色

2-1 教师角色

2-1-1 教师是教学过程的参与者

2-1-2 教师是教学活动的研究者

2-1-3 教师是研究性教学过程的组织者和指导者

2-2 学生角色

2-2-1 学生是学习活动的主体

2-2-2 学生是知识的研究者和创造者

2-3 师生关系

2-3-1 教师与学生相互尊重

2-3-2 教师与学生相互信任

2-3-3 教师和学生相互促进

3 外国文学课程研究性教学方法

3-1 问题教学法

3-1-1 提问

3-1-2 研讨

3-2 情境模拟教学法

3-2-1 创设教学情境

3-1-2 教学实例

3-3 比较教学法

3-3-1 培养比较意识

3-3-2 教学实例

3-4 角色扮演教学法

4 外国文学课程研究性教学推进策略

4-1 凸显学生的主体性地位

4-1-1 转变个人理念，认清个人地位

4-1-2 掌握研究方法，提高研究能力

4-1-3 端正科研态度，提高科研素养

4-2 发挥教师的主导性作用

4-2-1 外国文学研究性课堂教学

4-2-2 外国文学研究性课外教学

4-3 教学与科研相结合，构建外国文学研究性教学机制

4-3-1 转变学校教学理念

4-3-2 建立外国文学研究性教学机制

4-3-3 建立外国文学研究性教学教师奖励机制

5 结语

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的论文

一、本科护理教育社会人文课程设置现状的调查与分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

一、研究背景

二、研究目的

三、操作性定义

第二章 文献回顾和研究框架

一、文献回顾

(一) 科学教育和人文教育相结合的必然性

(二) 本科护理教育的培养目标及其与社会人文学科课程的关系

(三) 社会人文科学知识对护理本科生的重要性及意义

(四) 医学护理学相关的主要的社会人文课程

(五) 国内外护理教育社会人文课程设置的研究状况

(六) 课程改革的一种新的趋势

(七) 关于研究方法的文献回顾

二、研究框架

第三章 研究方法

一、研究类型

二、课程设置状况的研究方法

三、学生问卷调查的研究方法

四、质量控制

第四章 结果

一、研究对象的一般情况

二、1998年课程设置状况

三、2006年课程设置状况

四、1998年与2006年课程设置状况的比较

五、学生问卷调查结果

(一) 学生学习经历与感受

(二) 学生对课程设置的意见与建议

第五章 讨论

一、调查对象的代表性分析

(一) 样本院校的代表性分析

(二) 学生样本的代表性分析

二、本科护理院校社会人文课程设置状况的讨论

(一) 1998年课程设置状况的讨论

(二) 2006年课程设置状况的讨论

(三) 1998年与2006年课程设置的比较分析

三、学生调查问卷的分析

(一) 学生学习经历与感受的讨论分析

(二) 学生对课程设置建议的讨论分析

第六章 结论与建议

一、结论

二、建议

三、研究的意义

四、研究的局限性

五、进一步研究的建议

致谢

参考文献

附录

以下是本科文学论文大纲范本大全，看了后定能知晓本科文学论文大纲怎样写等相关写作技巧.

本科文学引用文献:

[1] 本科文学论文题目大全 本科文学论文题目如何定

[2] 本科文学外文外文 本科文学核心期刊参考文献哪里找

[3] 本科文学论文大纲范本大全 本科文学论文大纲怎样写