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第一篇论文摘要：中等职业学校师资培训质量评价指标体系研究
随着职业教育的发展以及我国市场经济发展对高素质技能型人才的需求不断增加,我国对职业教育越来越重视.高素质技能型人才的培养有赖于高素质的师资队伍,因此,有必要加强职教师资的培训以提高师资素质.要保证培训的质量,必须建立一个完备的培训体系,而培训评价指标体系是整个培训中必不可少的组成部分.一个科学的评价指标体系可以比较客观地判断培训完成的质量,可以提高培训方案决策的科学性,可以在培训过程中做出诊断,及时帮助决策者改善培训方案,以保证培训的效果.
论文通过对国内外培训评价的相关研究成果的分析,在借鉴应用广泛的柯克帕特里克四层次评价模型及CIPP评价模型的基础上,初步拟定各级评价指标,通过对电气专业培训学员及专家的问卷调查,最终确定培训准备工作、培训实施过程、培训效果3个一级指标,以及10个二级指标,35个*指标.之后,通过对专家发放指标权重的调查问卷,在专家对各级指标进行两两比较后统计得出各级指标权重.确定评价指标及其权重后,根据查阅的文献资料及访谈内容制定各级指标的评价标准,评价方法及评价信息的来源,完成整个师资培训评价指标体系.最后,论文对已制定的评价指标体系从其科学性、可行性、有效性三方面进行再评价,即评价指标、指标权重、评价标准选择确定的过程是否科学,确立的各级指标是否可行,该体系能否有效的反映培训质量等.总体来看,这一指标体系有具体可行的评价标准,为电气技术应用专业教师培训及其他专业师资培训评价提供了参考.
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第二篇摘要范文：中职学校专业教师培训方案的设计研究
为了提高中等职业学校教师的整体素质,“十一五”期间,*财政安排专项资金,支持全国重点建设职教师资培养培训基地等有关机构,开展职教师资培训项目建设,开发80(含10个公共项目)个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材,形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果,促进职教师资培养培训工作的科学化、规范化,提升职教师资基地的培养培训能力,完善职教师资培养培训体系.
电气技术应用专业是国家支持开发的70个重点专业项目之一.本论文就着力于探讨电气技术应用专业教师培训方案的设计.论文总共分为五章.第一章是对研究背景、研究现状及研究方法的交待,第二章探寻教师培训方案设计的理论基础,第三章从培训模式和培训方案设计的一般路径出发提出职教师资培训方案的设计路径.在分析技术路径的过程中得出需求分析是培训方案设计的重中之重的结论,第四章对培训需求进行重点分析和论述,第五章根据培训需求分析的结果,结合培训中其他要素的分析,设计了电气技术应用专业新入职教师、提高型教师和骨干型教师的培训方案.
第三篇电气专业技术论文摘要：高职院校船舶电气专业技术人才培养方案探讨
在",海洋强国",的背景下,我国船舶工业将面临新的机遇与挑战.船舶电气技术是反映船舶工业竞争力的重要指标.文章立足舟山船舶工业发展,从教学模式、师资建设、实训室建设、实习实训项目四方面探索研究船舶电气专业技术人才综合培养方案,为培养创新型船舶电气人才提供了新的思路与策略.
第四篇电气专业技术论文摘要模板：中职船舶电气技术专业课程体系改革初探
根据经济社会发展和行业需求,探讨船舶电气技术专业课程体系的改革的必要性和改革的目的、原则,分析岗位能力,提出课程体系改革方案,优化调整原有专业的课程体系.尝试以职业能力为核心,以就业为向导的船舶电气专业课程改革思路和方法,加强实践能力培养,重构船舶电气专业课程体系.
第五篇电气专业技术论文摘要怎么写：校企合作船舶电子电气技术专业人才培养方案的构建
借鉴国际高等职业教育的经验,结合船舶技术发展对船舶电气复合技能型人才的需要,以安徽国防科技职业学院校企合作构建船舶电子电气技术专业人才培养方案的研究与实践为案例,详细阐述校企合作开展职业岗位调研、构建",2+0.5+0.5",三段式教学培养模式、双证书毕业条件设置三个方面的具体内容.
第六篇摘要范文：派诺科技应邀参加国防系统设计院电气专业委员会第二十届电气技术交流会
2015年9月10日,国防系统设计院电气专业委员会第二十届电气技术交流会在河南许昌顺利召开,珠海派诺科技股份有限公司应邀参加了本次会议.国防系统设计院电气专业委员会技术交流会从第一届1978年9月召开至今,每两年一届,是国防系统设计院交流的重要会议.本次参加会议的代表有总参、总后、总装、航空、航天、电子、空军、海军等全国41家军工设计院的109名代表,以及全国各地45家企业的
第七篇电气专业技术论文摘要范文：派诺科技应邀参加国防系统设计院电气专业委员会第20届电气技术交流会
2015年9月10日,国防系统设计院电气专业委员会第20届电气技术交流会存河南许昌顺利召开,派诺科技应邀参加了本次会议是国防系统设计院交流的重要会议.国防系统设计院电气专业委员会技术交流会是国防系统设计院交流的重要会议,每两年一届.本次参加会议的代表有总参、总后、总装、航空、航天、电子、空军、海军等全国41家军工设计院的109名代表以及全国各地45家企业的103
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第八篇电气专业技术论文摘要格式：“主流技术运用和标准化”的高职教育电气专业意识
高等职业技术教育电气技术专业专业课程重构要着眼于机电行业规模与技术工艺整合、进步的水平预期,专业建设工作者应该秉持明晰的",主流技术运用和标准化",的高职教育电气专业意识.时下维修电工技师考评过程所展现的知识与技能层次——PLC技术、交流电机变频调速器运用技术等微机化智能控制系统技术等正是符合设备电气时代水平特征的",主流技术",.
第九篇电气专业技术论文摘要：技术本科课程特征研究
技术本科,即本科层次的技术教育,是最近几年在我国新出现的一种教育形态,但是目前人们对它还缺乏足够的认识,在职业技术教育的研究领域也缺乏深入系统的研究,很多人都在怀疑这种学校独立存在的意义和价值.而另一方面,随着越来越多的新升格的本科院校的数量逐渐增多,越来越多的学校开始自称进行“技术本科”教育；与此同时,随着越来越多的本科大学毕业生从事技术工作,这种“本科层次的技术教育”已经成为一种现实,成为一个教育研究者不能忽视的研究领域.而课程是研究一切教育问题的核心所在,只有在清晰的阐明了技术本科的课程所具备的独特性之后,才能有力的说明技术本科教育的本质属性及其区别于其他种类和层次的教育的根本特点.本研究主要采用比较的视角,试图通过介绍分析国外本科层次技术教育的课程目标、内容和组织方式,阐述技术本科与技术专科、工程本科之间的不同,来说明技术本科存在的意义和价值,并初步探讨我国新升格的本科院校可能采取的课程模式.
具体来说,本文的基本框架为： 第一章,探讨当前在我国发展技术本科的必要性和意义.从经济、社会的角度以及技术哲学这两个角度阐明技术本科作为一种独立的教育形态存在意义和价值. 第二章,技术本科的课程目标.主要通过介绍美国职业信息网站的资料和美国大学工程和技术专业的教学目标的不同来分析技术本科培养目标与工程本科、技术专科的不同之处. 第三章,技术本科的课程内容.通过比较、分析、综合美国大学中工程专业和技术专业的课程内容的选择和组织的不同,论述技术本科课程在课程内容方面与工程本科、技术专科的不同之处. 第四章,对我国技术本科课程模式的可能启示.综合之前的分析,对我国技术本科学校的课程所可能采取的模式提出一些建设性的意见.第十篇摘要范文：船舶电子电气技术专业实训室及实训基地建设的思考
文章提出船舶电子电气技术专业实训室及实训基地建设的基本原则、基本思路,建设有利于专业技能培养的实训体系,实训室及实训基地的内涵建设,实训室及实训基地建设的特色及建议等,并以武汉交通职业学院船舶电子电气技术专业实训室及实训基地的建设为案例辅以分析,以期对同类院校该专业实训室及实训基地的建设有一定参考意义.
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