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第一篇论文摘要：改革开放以来中国农林高校成人教育发展问题研究
改革开放以来,我国农林高校成人教育取得了丰硕的成果,为中国特色的社会主义经济和文化建设作出了巨大的贡献.当前,我国农林高校成人教育面临着学习型社会的构建、高等教育大众化的冲击及传统农业向现代农业的转型等一系列重大的挑战.因此,亟待广大成人教育研究者去探讨我国农林高校成人教育存在的与现实社会发展不相适应的问题,并在此基础上深入探究我国农林高校成人教育的改革、发展、创新问题.而在我国严格意义上的农林高校成人教育改革研究才新芽萌生,提出的理论架构和解决方案也大多是孤立的,单一的,缺乏系统性和普遍意义.本研究在查阅大量文献、进行实地调查研究和借鉴国内外相关学者研究成果的基础上,尝试于推进现阶段我国农林高校成人教育改革、发展、创新的系统性研究,并在构建我国农林高校成人教育的理论和实践方面进行积极的探索.
论文的内容分为五章:
第一章即引言,主要阐述论文研究的选题背景和意义,国内外研究的现状及存在的问题,在此基础上介绍了论文研究的框架、主体内容及创新之处.
第二章,从教育史的角度对我国农林高校成人教育进行回顾,在此基础上,通过调查分析的方法对我国农林高校成人教育的办学机构、办学形式、办学层次、专业设置等方面进行分类研究,最后归纳出30年来我国农林高校成人教育取得巨大成就的原因之所在.
第三章,深入地挖掘了当今我国农林高校成人教育发展过程中存在的外部挑战和内部问题.
第四章,从农林高校成人教育未来发展的战略高度出发,提出借鉴国际先进经验,引进市场化教育理念,实行农林高校成人教育营销,作为我国普通高校成人教育乃至整个成人教育的改革发展实践和理论创新的有益尝试,以促使农林高校成人教育的良性发展.
第五章,文章在深入研究世界成人教育发展趋势的基础上,指出在建设中国特色社会主义过程中我国农林高校成人教育的发展方向.
本研究在坚持历史唯物主义和辩证唯物主义相结合分析的基础上,综合运用了理论联系实际、调查访谈、数据分析等多种研究方法,注重围绕世界成人教育的发展趋势探寻符合时代潮流和社会发展的农林高校成人教育改革创新之路.
第二篇摘要范文：基于知识本体的自考文献资源体系的构建
高等教育自学考试是中国改革开放以来教育制度的一项重要创新,在分析现有自考文献资源建设不足的基础上,提出基于知识本体的自考文献资源体系的基本框架,阐述基于知识本体的自考文献资源体系的构建过程,采用语义元数据对不同学科专业进行本体建模,给出农业经济管理学科的知识本体实例,实践证明,该方法可以完善自考文献资源体系的共享机制,加大自考文献资源的服务职能.
第三篇工程管理自考论文摘要：土建行业人才需求与民办高校土建学科的人才培养规格
民办高校的人才培养目标是关系到民办高校在市场经济的条件下谋生存、求发展的攸关大事.通过对新时期我国土建行业人才需求的调研分析,给出在高等教育走向大众化的今天,民*院校的土建学科系部,其办学定位与人才培养规格的建议.
第四篇工程管理自考论文摘要模板：河北省自考开考邮电管理工程专业(独立本科段)
题目由主考学校确定,也可结合应考者的工作实践自选,但必须经主考学校审批同意；毕业设计（论文）完成后,由主考学校组织评阅答辩.河北省自考开考邮电管理工程专业（独立本科段）
第五篇工程管理自考论文摘要怎么写：武冈市村庄土地整治研究
村庄土地整治是利国利民的好事.我国南方丘陵地区村庄普遍存在分布零散,土地闲置浪费较多,集约化水平低,基础设施欠缺,农民居住环境差等问题.为落实*建设新农村和国土资源部“千村示范万村整治”精神,本文对湖南省武冈市村庄土地整治的理论方法进行了探讨,对南方丘陵地区村庄土地整治具有借鉴意义.
文章首先阐述了论文研究的背景、目的、意义、国内外村庄土地整治研究动态以及研究的主要内容；叙述了村庄土地整治的基本概念、理论基础等.
其次,从武冈村庄土地利用现状出发,采用人均标准法、户均标准法、空间扩展法分析村庄土地整治潜力；并采用多因素综合评价法对各乡镇村庄土地整治潜力进行分级；采用模糊综合评判法进行村庄土地整治区域选择适宜性评价；针对潜力评价分级结果,分析现存模式的特点及模式选择原则,对武冈村庄土地整治模式选择进行研究,研究村庄土地整治的运行机制及占补平衡机制和增减挂钩机制在村庄土地整治中的应用.
再次,从分析村庄土地整治存在的问题及原因出发,提出村庄土地整治的对策：加强宣传,强化公众参与,提高全社会的积极性；健全规划体系,强化村庄土地整治的规划指导；拓宽投资渠道,建立和完善村庄土地整治利益分配机制；完善管理制度、强化村庄土地整治项目管理；加强基础建设,提高人员素质,建立专业技术队伍资质准入制度；加强组织领导、建立健全各项管理制度；建立实施整治项目资金保障体系；建立土地整治项目管理信息系统.
最后,得到以下结论：武冈村庄土地整治潜力巨大,当前综合潜力为4554.89公顷,2020年预测潜力为5506.04公顷；湖南省综合潜力约36万公顷,南方丘陵山区其他省份的潜力也很大.这些潜力通过对村庄土地进行整治释放出来,将为实现全国耕地占补平衡、确保18亿亩耕地红线的战略目标提供保障,也能为经济发展提供充足的建设用地保障；模糊评判法可以作为优选村庄土地整治区域的方法；村庄土地整治模式的选择应当依据当地的自然经济条件；占补平衡和增减挂钩机制为村庄土地整治提供保障.
第六篇摘要范文：谈《软件工程》的学习方法
《软件工程》是自考课中计算机应用专业本科段的一门专业课,也是一门工程性的课程,是培养软件开发各阶段人才的基础课程.对于自学考生,要学好该课程应以软件系统开发的三要素（方法、工具和过程）、开发人员和技术为线索,贯穿各章知识,并结合软件开发的实际..
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第七篇工程管理自考论文摘要范文：小型农田水利治理问题研究
小型农田水利在农业生产、农民生活、农村生态方面具有重大意义,是提高粮食产量,保证粮食安全的必备条件；是增加农民收入改善农民生活的重要基础；是维持农村生态平衡实现农村可持续发展的重要保障.但我国小型农田水利设施由于建设投入不足,经营管理不善,日常维护不到位等原因,使小型农田水利设施没有充分发挥其效用,小型农田水利的治理问题成为制约农村发展和粮食安全的重要因素,因此如何优化小型农田水利治理,具有非常重要的理论和现实意义.
本文以经济学理论(公共产品理论、利益相关者理论)和社会学理论(多中心治理理论)为基础,在理论分析的基础上,分析全国小型农田水利治理整体情况,结合慈利县小型农田水利治理情况,深入研究小型农田水利治理中的问题,提出解决小型农田水利治理问题的几点对策.本文分为六章,第一章绪论,介绍了选题背景和意义、国内外研究现状、研究思路、研究方法.第二章为小型农田水利治理相关概念和理论介绍,具体分为小型农田水利概念和属性分析,相关理论为公共产品理论、利益相关者理论、多中心治理理论、项目管理理论.第三章为全国小型农田水利整体治理情况分析,分为治理历史回顾及制度演化和治理模式分析两部分.第四章为慈利县小型农田水利治理情况分析,首先介绍慈利县基本情况,其次阐述慈利县小型农田水利治理现状,再次分析小型农田水利治理效果,最后分析小型农田水利治理的影响因素.第五章为小型农田水利治理国际经验借鉴,从日本、韩国、泰国三个国家治理小型农田水利的典型例子中,得出对我国小型农田水利治理的经验.第六章为小型农田水利治理优化的对策,主要有四点,第一明确小型农田水利产品属性,巩固政府主体地位；第二积极探索融资新渠道,规范资金使用用途；第三结合多种治理模式,完善治理体系；第四加强监督管理,整体提升治理水平.
第八篇工程管理自考论文摘要格式：图书馆藏书推荐目录
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第九篇工程管理自考论文摘要：石家庄烟草行业物流体系建设研究
随着我国烟草行业与国际接轨其相互影响作用日益明显,针对行业发展关键环节的物流方面的分析已经逐步进入理论界、学术界的视野,并构成了一个新的研究领域.对烟草行业物流体系探讨的主要意义,在于如何通过建设科学、完整的烟草物流系统,进而推动行业高效发展,以完善在社会化大生产中的作用.
在研究内容上,本文在对烟草行业物流系统建设进行研究时,采用比较分析、理论与实践相结合、系统概括与具体分析相结合等方法,从归纳总结国内外研究现状出发,在对物流管理的基本理论和物流体系构成的系统分析的前提下,全国的烟草行业物流体系建设与石家庄市的烟草行业物流体系建设现状及问题提出,以石家庄烟草行业物流系统为例,分别从石家庄烟草物流体系建设的必要性与可行性分析、物流体系建设的总体思路、配送中心物流建设规划、配送中心作业系统规划、运行评价等五大方面进行了系统的分析和探讨.
全文结构上,第一章是绪论部分,主要对全文研究背景、研究意义、研究内容和结构安排等方面的全面概述,并以达到整体梳理和结构介绍的目的.第二章是对国内外相关内容研究综述的全面介绍、归纳和总结,提出物流管理和物流体系构成的相关理论,并在此基础上进行了理论延伸,本章是全面建文的基础.第三章是主要是对我国以及石家庄市烟草行业物流体系现状进行全面系统的研究,并发掘和总结结论性观点,如现状特征、主要问题等,该部分是本文现状研究和问题提出的主要环节.第四章是本文的重要章节,也是理论应用部分,主要是利用物流学、管理学、经济学等相关理论与石家庄烟草行业物流发展紧密结合,从建设目标、配送网络规划、信息系统建设、信息化等角度进行了阐述并进行必要性与可行性分析,进一步在此基础上进行运行评价.本章是论文的理论延伸和创新之处,也是篇幅最大的一章.第五章是对本文总结部分,以及石家庄市烟草行业物流体系建设的措施建议.
第十篇摘要范文：企业风采
有房屋建筑工程高职专业,工程管理、土木工程2个函授本科和交通土建、交通工程、房屋建筑等3个函授专科专业,及道路与桥梁工程自考大专专业.学院现有在编教职工57人,教师中博土生导师1人,硕士生导师10人；教授9人,副教授11人,高级工程师1人；具有博士学位6..
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