《在幼儿园中如何开展幼儿安全教育》
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摘 要： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”幼儿在园安全是一切活动的前提和基础,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展.在幼儿园应该如何做好安全教育呢?本文对加强幼儿日常生活安全教育;对幼儿活动环境的安全教育;强化教师对幼儿安全的认识与指导;家园合力等方面对幼儿园安全教育的开展进行了阐述.
关键词： 幼儿日常活动;游戏;环境安全;家园合力;安全教育开展
【中图分类号】G611【文献标识码】A【文章編号】1674-3733（2020）06-0223-01
幼儿年龄小,活泼、好动,有强烈的好奇心,对一切新鲜的、特殊的事物都感兴趣,都想尝试一下,喜欢爬高、从高处往下跳,摔伤缝针的事件时有发生.幼儿园是集体教育,活动空间大,一个教师要面对许多孩子,幼儿与同伴之间的交往多,这使得幼儿身处更复杂、更多样的环境.因此,关注幼儿一日活动中每个环节的安全,减少意外伤害事故的发生,便显得尤为重要.《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”
1 加强日常安全教育,提高幼儿的安全意识和防护能力
在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让小朋友被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”.在安全教育中经常采用说教的形式,幼儿往往学习兴趣不高,听后很快就忘,很难留下深刻的印象.一旦事情发生,幼儿不知道如何去做.这就要求我们老师要正面引导,合理利用幼儿日常活动进行安全教育.
1.1 在幼儿一日活动中随机开展安全教育.
安全教育不仅要在集体活动中集中进行,还要在一日活动中随机进行.幼儿早上入园时,保健医生、老师要认真把好入园关,仔细检查幼儿的口袋,提醒幼儿不带危险物品,如小珠子、扣子、硬币、打火机等放在口袋中,以免发生危险事故.老师在一日活动中注意督促和检查,抓住日常随机的安全事件增强幼儿自护意识.
1.2 开展安全教育游戏活动,提高幼儿安全防范意识.
游戏是幼儿最喜欢的活动,幼儿是在游戏中学习成长的.安全教育课大多是枯燥无味的,为了给幼儿创造一个轻松愉快的课堂环境,激发幼儿的学习兴趣,老师可以在活动中创设与安全教育有关的游戏,提高幼儿自我保护能力.
1.3 观看安全故事课件提高幼儿的安全认知能力.
安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透.例如：通过观看“安全用电”、“上下楼梯注意安全”、“不跟陌生人走”等故事,告诉幼儿不用手摸插座;上下楼梯扶着扶手,一个跟着一个走;去公共场所要拉紧大人的手,不要理睬陌生人.
2 注意环境安全,创设良好的安全教育氛围
环境创设是幼儿园最直观的教育方法,我们注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育,通过浅显易懂的环境创设让幼儿学习安全教育的知识,让幼儿懂得生活中常见的安全防护措施.一是设置安全标志,在幼儿园的各个角落的墙面上贴上有趣的图片、漫画、各种安全标志,让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育,自然地认识各种安全标记.二是设置安全教育宣传栏,在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目,通过定期更换安全教育内容,达到安全教育的目的.三是在教室的主题墙上制作了“交通安全”、“防火安全”、“地震知识我知道”等墙报,让幼儿在琅琅上口的儿歌、浅显易懂的故事中,了解安全知识,提高自我保护能力.
3 强化教师安全意识,加强教师安全指导
有时候有的老师为了避免承担更多的安全责任,而一味地的限制幼儿的活动,而不是把安全教育渗透到一日活动的各个环节中去.这样做非但不能从根本上解决幼儿的安全问题,而且还剥夺了幼儿通过实践、操作提高自我保护能力的机会.所以,我们要处理好安全与活动的关系,加强老师在各项活动的安全提醒、指导和帮助.
3.1 教师要树立安全意识,防患于未然.
幼儿的特点是好奇心强,好动,经常趁老师不注意做一些危险的事或到一些不安全的地方玩.日常活动中,我们要仔细观察幼儿的行为和举动,利用各种教育活动做正确的引导和鼓励,提高幼儿自我保护的能力和意识.
在“安全活动月”、“食品安全月”、“防灾减灾日”等活动中开展形式多样的安全教育活动.剪刀使用是小班幼儿的一个难点.在活动中,要让幼儿知道正确使用剪刀的方法,用剪刀时应注意的地方,不要做危险的动作.还有的小朋友在画画的时候总是把水彩笔放到嘴里,或是把橡皮泥放嘴里吃.这都属于不安全隐患.
3.2 教师利用语言及时提醒,培养幼儿良好的安全行为和习惯.
幼儿年龄小,自觉性和自制力都比较差,而安全行为的养成并不是一两次教育就能奏效的.我们在活动中要及时用语言对幼儿的行为加以提醒与指导.尤其是在看到幼儿在追打、手拿危险品的时候,老师要及时制止.不仅能确保幼儿安全,而且能有针对性地对幼儿进行个性化的安全教育,帮助幼儿建立良好的安全行为和习惯.
4 形成家园合力,加强对幼儿的安全教育,提高幼儿的安全意识
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,就幼儿生命安全教育而言,取得家长的积极配合更为重要.家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础.我们要改变家长的观念,既要从包办代替中走出来,更要从放任自流中解除出来,让家长了解、参与幼儿园活动,使他们明白培养幼儿自我保护能力的重要性.
总之,幼儿安全教育工作是一项长期而艰巨的工作,它只有起点,没有终点.我们在工作中要做到时刻高度警惕,把安全工作放在首位,贯穿在幼儿的一日生活、教学活动、游戏活动的各个环节中,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的知识和方法,为幼儿提供健康安全的生长环境,确保每个幼儿健康快乐地成长！
参考文献
[1] 金惠丽.浅谈在幼儿园中如何开展安全教育[J].教育,2016,000（002）：P.2-2.
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幼儿园引用文献:
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