高职计算机教学论文提纲格式模板 高职计算机教学论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、CDIO理念在高职院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲
2. 四、高职计算机应用专业实践教学质量保障体系研究论文提纲范文
3. 三、高职计算机基础课案例教学实验研究论文提纲格式范文模板
4. 二、微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲范文
5. 一、项目教学在高职《计算机文化基础》中的应用研究论文提纲范文

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五、CDIO理念在高职院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 高职教育和计算机教育日益受到重视

1-1-2 高职计算机基础教育开展现状不理想

1-1-3 CDIO工程教育模式的引入及概述

1-1-4 CDIO引入的可行性分析

1-2 研究目的及意义

1-3 研究内容、对象、方法与过程

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究对象与过程

第2章 课题综述

2-1 文献综述

2-1-1 国外研究概况

2-1-2 国内研究概况

2-2 理论基础

2-2-1 “做中学”理论

2-2-2 项目教学法

2-2-3 颠倒课堂理念

2-2-4 建构主义学习理论

第3章 高职院校《计算机应用基础》课程分析

3-1 高职院校《计算机应用基础》课程简介

3-1-1 课程的目标和性质

3-1-2 课程特点

3-2 主要内容

第4章 基于CDIO念的《计算机应用基础》课程实施策略

4-1 CDIO理念指导下的课程教学的特点

4-2 基于CDIO理念的高职《计算机应用基础》课程教学实施策略

4-2-1 教学活动组织模式的架构

4-2-2 教学评价方式

4-3 《计算机应用基础》课程中采用CDIO模式的内容

4-4 教学实施案例——文字处理Word 2003

第5章 基于CDIO理念的《计算机应用基础》教学实践

5-1 研究对象

5-2 研究内容及方法

5-3 研究过程

5-4 研究结果

5-4-1 平时表现——教师角度

5-4-2 问卷结果——学生角度

5-4-3 成绩分析

5-5 分析与讨论

5-6 结论

第6章 研究总结、存在的问题及反思

6-1 研究总结

6-2 研究中存在的问题与反思

6-2-1 研究中存在的问题

6-2-2 进一步努力的方向

6-3 创新之处

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间的研究成果

四、高职计算机应用专业实践教学质量保障体系研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题缘起

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 研究内容

1-5 研究方法

1-6 本章小结

第二章 关于高职实践教学质量保障体系研究综述

2-1 高职实践教学质量保障的研究现状

2-2 关于高职实践教学质量保障问题研究

2-3 关于高职实践教学质量保障体系内涵的研究

2-4 关于高职实践教学质量保障体系内容的研究

2-5 本章小结

第三章 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系概述

3-1 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的内涵

3-1-1 高职计算机应用专业实践教学

3-1-2 教学质量

3-1-3 教学质量保障体系

3-1-4 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系

3-2 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的功能

3-3 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的主要模式

3-3-1 系统流程模式

3-3-2 全面质量管理（TQM）模式

3-3-3 动态监控模式

3-3-4 ISO9000 质量管理模式

3-4 本章小结

第四章 构建高职计算机应用专业实践教学质量保障体系

4-1 关于高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的研究过程

4-2 构建高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的基本原则

4-3 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的内容

4-3-1 输入质量保障

4-3-2 过程质量保障

4-3-3 输出质量保障

4-4 高职计算机应用专业实践教学质量保障体系内容的指标构成

4-4-1 指标构成

4-4-2 指标构成的内涵与等级标准

4-4-3 指标构成与等级标准的信度、效度分析

4-5 构建高职计算机应用专业实践教学质量保障体系的具体措施

4-6 本章小结

结束语

参考文献

附录

附录 1、针对计算机应用专业教学团队教师访谈提纲

附录 2、针对教学督导人员访谈提纲

攻读硕士学位期间发表的论文

致谢

三、高职计算机基础课案例教学实验研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题缘由

1-1-1 信息时代对大学生提出新的计算机技能要求

1-1-2 高职计算机应用基础教育现状

1-1-3 计算机学科教学特点

1-1-4 学生计算机基本能力提高

1-1-5 案例教学特点

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 选题的理论意义和实用价值

1-3-1 理论意义

1-3-2 实用价值

第2章 案例教学模式概述

2-1 案例教学模式

2-1-1 案例教学的发展

2-1-2 案例教学模式的涵义

2-1-3 案例教学模式的功能

2-2 案例教学模式的理论依据

2-2-1 情境学习理论

2-2-2 建构主义学习理论

2-2-3 人本主义学习理论

2-2-4 杜威的“做中学”教育思想

第3章 高职计算机基础课案例教学操作程序与策略探索

3-1 案例教学的操作程序

3-1-1 准备阶段

3-1-2 课堂实施阶段

3-1-3 总结评价阶段

3-2 案例教学的策略

3-2-1 案例选编策略

3-2-2 分组策略

3-2-3 教学实施策略

3-2-4 评价策略

第4章 高职计算机基础课案例教学的实现

4-1 教学分析

4-1-1 教材内容分析

4-1-2 学生能力分析

4-1-3 教学目标分析

4-2 “作品重现”型案例教学

4-2-1 “作品重现”型案例教学概述

4-2-2 教学举样

4-3 “任务驱动”型案例教学

4-3-1 “任务驱动”型案例教学概述

4-3-2 教学举样

4-4 网络化案例教学平台设计

4-4-1 网络化案例教学平台的设计思路

4-4-2 网络化案例教学平台的架构

第5章 高职计算机基础课程实施案例教学的效果分析

5-1 实验研究方法

5-1-1 实验设计

5-1-2 被试

5-1-3 材料

5-1-4 实施

5-2 实验结果

5-2-1 实验班与对照班计算机基础课前测数据统计表

5-2-2 实验班与对照班中、后测结果统计表

5-2-3 实验班与对照班学习兴趣、学习习惯和学习态度的比较

5-2-4 实验班与对照班学生主体意识的比较

5-2-5 实验班与对照班交流合作能力的比较

5-2-6 学生反馈评测的效果

第6章 研究结论

6-1 研究工作结论

6-1-1 案例教学能有效提高学生的课程学业成绩

6-1-2 案例教学激发了学生的学习兴趣

6-1-3 案例教学有助于培养良好的学习态度和学习习惯

6-1-4 案例教学增强了学生的主体意识

6-1-5 案例教学促进了学生交流协作能力

6-1-6 案例教学中应注意问题

6-2 研究工作的不足

6-2-1 研究的不足

6-2-2 后续研究

注释

参考文献

附录一 计算机基础课程学习情况调查

附录二 计算机基础课程实施案例教学情况调查

致谢

二、微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 什么是微项目学习

1-2-1 核心概念界定

1-2-2 微项目学习与其他教学法的比较

1-2-3 微项目学习与微课程的关系

1-3 《计算机应用基础》课程中采用微项目学习的必要性和可行性分析

1-3-1 《计算机应用基础》课程中采用微项目学习的必要性

1-3-2 《计算机应用基础》课程中采用微项目学习的可行性

1-4 研究目标与内容

1-4-1 研究目标

1-4-2 研究内容

1-5 研究方法与思路

1-6 研究意义

第2章 国内外研究现状综述

2-1 项目学习研究现状

2-1-1 国外项目学习研究现状

2-1-2 国内项目学习研究现状

2-2 微课程研究现状

2-3 微项目学习研究现状

2-4 研究存在的不足

第3章 微项目学习的理论基础

3-1 情境学习理论

3-2 杜威“从做中学”思想

第4章 基于微项目的《计算机应用基础》课程教学设计

4-1 学习对象分析

4-2 学习需要分析

4-3 学科特征与教材分析

4-4 学习目标分析

4-5 微项目设计

4-6 学习支持工具设计

4-7 教学过程设计

4-8 教学评价设计

第5章 基于微项目的《计算机应用基础》课程教学实践与效果分析

5-1 教学实验过程

5-1-1 实验简介

5-1-2 实验假设

5-1-3 实验方法

5-1-4 实验准备

5-1-5 实验过程

5-2 学习效果分析

5-2-1 实验数据统计与分析

5-2-2 课堂分析

5-2-3 学习效果访谈

5-3 实验结论

第6章 总结与展望

6-1 研究结论

6-2 研究存在不足

6-3 未来进一步研究方向

参考文献

致谢

附录

攻读硕士学位期间科研成果

一、项目教学在高职《计算机文化基础》中的应用研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

（一） 问题的提出

（二） 研究的意义

（三） 文献综述

（四） 研究的方法

一、项目教学基本理论

（一） 项目教学的内涵

（二） 项目教学的特征

（三） 项目教学的理论依据

（四） 高职《计算机文化基础》课程引入项目教学的可行性分析

二、项目教学在高职《计算机文化基础》课程中的应用

（一） 项目教学支持性资源分析

（二） 《计算机文化基础》课程内容分析

（三） 《计算机文化基础》课程教学目标分析

（四） 高职《计算机文化基础》课程的项目教学设计

（五） 项目教学在《计算机文化基础》课程中的实施过程

三、对高职《计算机文化基础》课程实施项目教学的思考

（一） 项目教学在《计算机文化基础》课程中运用的优势

（二） 项目教学在《计算机文化基础》课程运用中应注意的问题

（三） 项目教学在高职院校课程中应用的前景

注释

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

致谢

攻读硕士期间发表的学术论文

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高职计算机教学引用文献:

[1] 优秀高职计算机教学论文题目 高职计算机教学毕业论文题目怎样定

[2] 高职计算机教学论文参考文献范文 高职计算机教学核心期刊参考文献有哪些

[3] 高职计算机教学论文提纲格式模板 高职计算机教学论文提纲怎样写