高中化学获奖论文大纲格式范本 高中化学获奖论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、中学化学教师科技创新能力现状的探究论文提纲
2. 四、STS教育思想与中学化学实验创新论文提纲范文
3. 三、教育装备管理系统在实验教学绩效评估中的应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中化学优质课教学行为对特征研究论文提纲范文
5. 一、以诺贝尔化学奖作为中学化学教学资源的现状研究论文提纲范文

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五、中学化学教师科技创新能力现状的探究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 课题提出背景

1-2 研究目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

第二章 青少年科技创新大赛与中学实验教学

2-1 青少年科技创新大赛

2-1-1 青少年科技创新大赛简介

2-1-2 参赛作品要求

2-1-3 发展历史

2-2 青少年科技创新大赛学生获奖作品分析

2-3 科技创新大赛学生成果对实验教学现状启示

2-3-1 我国化学实验教学现状

2-3-2 科技创新大赛对化学实验教学启示

2-4 科技创新大赛存在的问题

第三章 提高中学化学教师科研能力理论研究

3-1 相关概念界定

3-1-1 化学教师

3-1-2 化学实验

3-1-3 科研能力

3-2 中学化学教师科研能力不足原因

3-2-1 化学教师科研意识薄弱

3-2-2 日常教学任务繁重无暇顾及科研

3-2-3 科研环境欠佳

3-3 提高中学化学教师科研能力的措施

3-3-1 学校和社会方面

3-3-2 教师自身方面

第四章 提高中学化学教师科研能力实践研究

4-1 引言

4-1-1 绿色化学理念

4-1-2 生物柴油

4-1-3 地沟油

4-1-4 研究意义

4-2 实验材料

4-2-1 实验原料

4-2-2 实验仪器

4-2-3 实验试剂

4-3 实验方法

4-3-1 酸值测定

4-3-2 酯化反应

4-3-3 酯交换反应

4-3-4 转化率的测定

4-3-5 蒸馏

4-4 结果与讨论

4-4-1 原料油酸值

4-4-2 酯化反应单因素优化

4-4-3 酯交换反应单因素优化

4-4-4 蒸馏温度优化

4-5 结论

4-6 实践意义

第五章 提高中学化学教师科研能力的作用

5-1 拓展中学实验

5-2 指导青少年科技创新大赛

结论与展望

参考文献

附录1：对中学化学教师科研认识和态度的调查

致谢

四、STS教育思想与中学化学实验创新论文提纲范文

摘要

abstract

第一章 STS教育概述

1-1 STS的涵义

1-2 STS教育的涵义

1-3 STS教育的理论基础

1-3-1 教育价值

1-3-2 辩证唯物主义认识论

1-3-3 实用主义教学理论

1-3-4 建构主义学习理论

1-4 STS教育的特点

1-4-1 综合性

1-4-2 开放性

1-4-3 发展性

1-4-4 人本性

第二章 研究背景与意义

2-1 研究背景

2-2 研究本课题的意义

2-2-1 社会发展的需要

2-2-2 教育改革的需要

2-2-3 化学学科发展的需要

2-2-4 教师与学生发展的需要

第三章 STS教育在中学生化学实验创新中的实施

3-1 STS教育在中学化学教学中的实施

3-1-1 STS课程设置

3-1-2 社会实践活动

3-1-3 化学实验创新活动

3-2 中学化学创新实验竞赛

3-2-1 实验在化学竞赛中的现状

3-2-2 STS教育对中学生实验创新思维的培养

3-2-3 实验竞赛对创新人才的培养

3-3 新型化学创新实验竞赛——“明天小小科学家”奖励活动

3-3-1 “明天小小科学家”奖励活动的宗旨

3-3-2 “明天小小科学家”奖励活动化学实验获奖项目分析

3-3-3 从“明天小小科学家”奖励活动中发现的问题

第四章 STS教育对中学化学教师科研创新能力的要求

4-1 中学化学教师的科研创新能力

4-1-1 中学化学教师提高科研创新能力的重要性

4-1-2 中学化学教师科研能力的发展

4-2 长柄扁桃油提取优化及氧化因素分析

4-2-1 前言

4-2-2 实验方法

4-2-3 结果与讨论

4-2-4 实验小结

4-3 科研实践对科研能力的作用

4-3-1 科研实践提高中学教师的科研能力

4-3-2 科研实践对教学能力的促进作用

第五章 总结与展望

参考文献

致谢

三、教育装备管理系统在实验教学绩效评估中的应用研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1、绪论

1-1 问题的提出

1-2 国内外研究现状及研究意义

1-2-1 国内外研究现状

1-2-2 本研究的意义

1-3 研究内容与方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

2、实验教学绩效评估的相关概念与理论依据

2-1 相关概念

2-1-1 实验教学

2-1-2 绩效

2-1-3 实验教学绩效

2-2 相关理论

2-2-1 绩效理论

2-2-2 管理学理论

2-3 DEA方法的相关理论及分析

2-3-1 DEA概念及概述

2-3-2 DEA与教育技术装备效益

3、教育装备管理系统与实验教学绩效评估

3-1 传统资产管理模式下影响实验教学绩效的问题分析

3-1-1 实验教学的分类

3-1-2 实验室建设及管理

3-1-3 实验教学面临的问题

3-2 教育装备管理系统功能分析

3-2-1 教育装备管理系统设计原则

3-2-2 教育装备管理系统的设备模块功能分析

3-2-3 教育装备管理系统的实验开出统计模块功能分析

3-2-4 教育装备管理系统的库存管理模块功能分析

3-3 教育装备管理系统与实验教学绩效评估的关系

3-3-1 采购申购管理模块与评估

3-3-2 实验教学管理模块与评估

3-3-3 统计报表模块与评估

4 基于装备管理系统数据的实验教学绩效DEA评估

4-1 构建评估模型

4-1-1 评估对象的选取

4-1-2 投入与产出指标的选择

4-1-3 DEA模型的确定与数据采集

4-2 DEA评估分析

4-2-1 综合效率分析

4-2-2 纯技术效率分析

4-2-3 规模效率分析

4-2-4 全要素生产率分析

4-3 评估结论

4-3-1 实证结论

4-3-2 几点建议

5 研究结论

5-1 本次实证研究的局限性

5-2 装备管理系统科学运行的保障

参考文献

附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

二、高中化学优质课教学行为对特征研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一、引言

（一）研究背景

（二）核心概念界定

1-有效教学

2-教学行为

3-教学行为对

4-教学行为链

5-教学板块

（三）研究的目的和意义

（四）研究内容

二、文献综述

（一）国外研究情况

（二）国内研究情况

三、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究对象

（三）研究方法

（四）研究工具

四、高中化学优质课教学行为对统计与分析

（一）优质课中教学行为对整体特征

1-教学行为对整体特征

2-教学行为对类别特征

3-教学行为链特征

（二）两类优质课中教学行为对比较

1-教学行为对特征比较

2-教学行为链比较

3-两类课例中教学板块比较

（三）优质课中重要教学行为对分析

（四）优质课中重要教学行为链分析

五、结论与建议

（一）结论

（二）建议

参考文献

附录

致谢

一、以诺贝尔化学奖作为中学化学教学资源的现状研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

前言

1 课题研究背景及理论基础

1-1 我国新课程改革的需要

1-1-1 新课程的三维目标

1-2 建构主义

1-2-1 建构主义学习理论

1-2-2 建构主义教学理论

1-3 人本主义

1-3-1 人本主义学习理论

1-3-2 人本主义教学理论

1-3-3 人本主义评价观

2 以诺贝尔化学奖作为中学化学教学资源的现状研究

2-1 文献研究

2-1-1 诺贝尔化学奖基本情况介绍

2-1-1-1 诺贝尔生平及其遗愿

2-1-1-2 诺贝尔化学奖简介

2-1-1-3 诺贝尔化学奖得奖情况分析

2-1-2 化学教学类四种核心期刊对于诺贝尔化学奖的研究情况

2-1-2-1 论文的统计分析

2-1-2-2 论文作者的分析

2-1-2-3 结论与评价

2-1-3 习题研究

2-1-3-1 以诺贝尔化学奖研究成果为背景编写化学高考试题

2-1-3-2 以诺贝尔化学奖研究成果为背景编写化学练习题

2-2 教学实际研究

2-2-1 以诺贝尔化学奖获奖成果为资源编写中学化学教科书

2-2-1-1 三套教材化学1、化学2与诺贝尔奖相关内容的分析

2-2-1-2 苏教版教材的统计分析

2-2-1-3 相关建议

2-2-2 对教师和学生进行问卷调查

2-2-2-1 对学生的调查

2-2-2-2 对教师的调查

2-2-2-3 结论和建议

3 结论

4 素材库的建构

4-1 主要内容介绍

4-1-1 历年获奖成果介绍

4-1-2 获奖者的优秀品质

4-1-2-1 坚定的意志品质与顽强的人格特征—不存妄念与坚持不懈、求真务实与开拓创新

4-1-2-2 奉献精神—不计个人得失，勇于献身的精神

4-1-2-3 重视研究方法—热爱观察与勤于动手

4-1-2-4 独特的思维品质—善用直觉和敢于怀疑、善于想象与富有好奇心

4-1-3 获奖者走向成功的奥秘

4-1-4 习题集锦

4-2 素材库的呈现方式及使用方法

4-2-1 以word文档组织的文件夹形式

4-2-2 网页形式

5 参考文献

附录

附录一:诺贝尔化学奖作为中学化学教学资源的现状调查表(学生)

附录二:诺贝尔化学奖作为中学化学教学资源的现状调查表(教师)

附件:相应的素材库

致谢

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高中化学获奖引用文献:

[1] 优秀高中化学获奖论文题目 高中化学获奖论文题目如何取

[2] 高中化学获奖论文大纲格式范本 高中化学获奖论文提纲怎么写

[3] 高中化学获奖论文摘要怎么写 高中化学获奖论文摘要范文参考