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母亲节的时候,学校在七年级学生中做了一次调查：谁记得妈妈的生日?全年级132名学生,仅仅43人举手.当问及谁为妈妈庆祝过生日,会场突然变得异常安静,环顾四周,竟无一人举手,着实让人有种说不出的难受.
为了让学生深刻认识到母爱的伟大,实现自我教育、自我提高,从而更加感恩母亲的目的,学校设计了与母爱有关的德育课.
一、活动过程设计
1.课前暖场（播放背景音乐《鲁冰花》）
在你身边,始终有这么一个人,无论你走到哪里,都舍不下对你的牵挂,她愿把自己无私的爱都奉献给你；在你周围,始终有那么一种爱让你肆意地索取和享用,却不要你任何的回报,这个人叫母亲,这种爱叫母爱.
2.知晓艰辛（观看图片,播放背景音乐《母亲》）
母爱就像一幅水墨画,洗去铅华雕饰,留下清新自然；母爱就像一首舒缓的歌曲,婉转悠扬.无论妈妈在哪里,她都会给我们最浓的爱！
亲爱的同学们,你们知道父母在外打工的情况吗?知道他们的艰辛吗?请同学们看看父母在外打工的辛勤画面吧！
3.说知心话（播放背景音乐《世上只有妈妈好》）
亲爱的妈妈从把我们带到这个世界,就在不停地付出,给了我们无尽的关爱.可是我们有没有想过,要怎样回报这比山还高、比海还深的恩情呢?同学们,就让我们借此机会对妈妈说说心里话吧！
【活动小结：通过学生对妈妈说句心里话,教师点拨,引导学生在不知不觉中悟到一些道理,认识到由于自己的无知对父母造成的无言的伤害.】
4.集体宣誓
每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认我们成长的每一步无不渗透着父母辛勤的汗水,体现父母深沉的爱.为了表达我们对母亲的恩情,请全体同学起立,右手握拳,做出承诺：亲爱的妈妈,从现在开始,我们在思想上,让您安心；在学习上,让您放心；在生活上,让您省心.我们决不辜负父母心.
5.集体签名,师生见证（播放背景音乐《感恩的心》）
同学们,让我们共同为了母亲的微笑而努力奋斗,用语言让母亲微笑,用行动让母亲微笑,用成绩让母亲微笑.最后,让我们祝福天下所有的母亲幸福、健康、长寿.让我们签上自己的名字,以此为证！
【活动小结：通过学生集体签名,教师点拨,引导学生为了母亲的微笑,立志做一个有用的人.】
6.结束语
通过今天这节课,我们加深了对母亲的理解.希望同学们以后对待母亲的唠叨,少一点厌烦,多一点理解,少一点顶撞,多一点感恩.
活动现场,不少学生潸然泪下,或许这是懊悔的泪水,懊悔自己的无知；或许这是发誓的泪水,发誓从此做一个好孩子.当然,让学生流下眼泪并不是真正目的,关键是让学生意识到为了母亲的微笑,应该做些有益的事情,为了母亲的微笑,应该努力学习,报答父母恩情.
活动结束,学生能够理解父母、体会到父母在外的艰辛,当学生再次谈到母亲的生日、母亲为自己的操劳、自己平常的做法时不再是没有言语.
二、母亲节德育主题活动的反思
本节德育课上完之后,学生应该有以下收获.
1.懂得父母的艰辛.课堂上,通过观看图片资料、角色扮演、聆听歌曲、诗歌朗诵环节,学生感受到父母为了给自己一个安稳的家,长年在外所受的艰辛,对其今后的人生之路产生了积极的影响.
2.理解了妈妈的唠叨.课堂活动中,“母亲、微笑、感恩”这三个词不断呈现和强化,给学生留下了深刻的印象,纠正学生一听到妈妈的唠叨就心烦的不良思想,引导学生从心里去理解妈妈.
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3.领悟了一点人生哲理.课堂中“母亲的微笑”闪现着对母爱的领悟,学生在接受教育的过程中,不知不觉地悟到了一些人生哲理.
本节德育课的活动,体现了以下几个特点.
1.围绕“感恩母亲”安排活动.这个“主体问题”就是如何突出活动重点,引导学生为了母亲的微笑做些自所能及的事情.
2.注重“张弛有度”的环节设计,让学生从心里去思考问题.这一点,在“说知心话”这一环节中表现得淋漓尽致.
3.抓住“诱导时机”启发思考.及时把握住教育时机,才能体现活动者的教学智慧,才能给学生以启迪.
由此笔者想到了对学生的德育教育,如果我们都能认真地上好德育课,以真实的例子感动学生,给学生以美的熏陶,我们的教育就会变得更加容易.
（责任编辑袁妮）
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学生的母亲引用文献:
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