安徽省高等学校

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目录

1. 金融专业学生职业规划:河北金融学院学生公寓安全教育片

　　 安徽省高等学校

　　 省级教坛新秀候选人推荐表

　　 姓 名 韦勇凤

　　 主 讲 课 程 金融工程类课程

　　 推荐学校(盖章) 中国科学技术大学

　　 填 表 时 间 2016.9.20

　　 安徽省教育厅制填 表 说 明

　　 1. 封面总编号由省教育厅统一编写.

　　 2. 申请人填写,所在学校负责审核.所填内容必须真实,可靠. 如表格篇幅不够,可另附纸.

　　  行政职务 普通话水平 外语水平 六级,PET5 固定电话 055163602243 手机 13956930390 传 真 电子信箱 yfwei@ustc.edu. 联系地址,邮编 安徽合肥包河区金寨路96号中国科学技术大学管理学院

　　 统计与金融系 230026 何时何地

　　 受何奖励

　　 2017年 中国科学技术大学第四届青年教师教学基本功竞赛优秀奖

　　 2017年 安徽省"保险文化建设"论文一等奖

　　 2017年 第三届泛长三角应用统计学术年会"优秀论文一等奖"

　　 2017年 《大而不倒》(参与翻译)获评"第一财经年度金融书籍"

　　 2017年 中国科学技术大学"年度优秀班主任"

　　 2017年 中国科学技术大学研究生"光华专项奖学金"

　　 主要学习,工作简历 起止时间 学习/工作单位 所学专业/所从事学科领域 1999.09-2003.07 本科/中国科学技术大学 管理科学与工程 2003.07-2006.08 助教/中国科学技术大学 金融工程 2006.09-2017.07 硕博连读/中国科学技术大学 金融工程 2017.06 - 至今 实验师/中国科学技术大学 金融工程 2017.11 - 2017.10 访问学者/美国天普大学 风险管理与巨灾融资 二,情况

　　 课程名称 起止时间 讲授学时 授课班级名称 总人数 金融衍生品导论 2017年至今 300 PB08017,PB09017,PB10017,PB12017,PB13017 233 风险管理与保险 2017年至今 200 PB08017,PB09017,PB10017,PB12017,PB13017 233 金融衍生品定价 2017年至今 180 SA12017,SA13017,SA15017 159 精算学导论 2017年至今 80 PB11017,PB14017 114 金融工程 2017年至今 120 MBA800901,MBA800902,MBA800903 156 选用教材或主要参考书情况 名称 作者 出版社 出版年 Fundamentals of Futures and Options Markets, 9th Ed John C. Hull Prentice Education 2016 Options, Futures, and Other Derivatives, 9th Edition John C. Hull Prentice Education 2017 《期权期货及其他衍生产品》第9版 约翰.赫尔论文范文 译 机械工业出版社 2017 《风险管理与保险原理》第12版 瑞达 等 中国人民大学出版社 2017 《保险精算原理与实务》第3版 王晓军 等 中国人民大学出版社 2017 教学内容更新

　　 或

　　 教学方法改革情况 本人承担中国科学技术大学管理学院金融方向的本科生及研究生课程的教学,主讲的课程包括《金融衍生品导论》,《风险管理与保险》,《金融衍生品定价》,《精算学导论》,《金融工程》等.金融工程学科是一门综合了金融学,数学和计算机科学的交叉学科,与现实的金融市场及金融产品有密切的联系,在教学过程中,我注重学生理论与实务的结合,既要求学生掌握金融工程的理论知识,也要培养学生分析和解决实际问题的能力,教学包含理论教学和实验教学.同时我针对不同的学生层次,设定不同的课程培养目标,选择不同的培养方式,做到因材施教,改善和提高教学质量.

　　 一,教学内容的更新:

　　 (1)精选部分习题,制成习题集,定期更新习题册;平时注意积累金融工程学科的现实案例,丰富教学素材.

　　 (2)定期更新教案,结合最新的金融市场实践,参考中外最新的理论成果,完善知识点结构和教学思路.

　　 (3)对于上机实验课课,定期更新实验内容和软件,增加新的案例,让学生接触到最新的案例信息和数据动态.

　　 (4)定期更新教学平台上的PPT,参考资料等信息,方便学生自己课下进行预习和回顾.

　　 二,教学方法的改革

　　 (1) 注重课堂交流方式的多样化, 充分调动学生参与课堂教学的积极性,鼓励引导学生积极提问;在我讲课的任何时候都可以打断我,发表疑问或不同的意见, 还进一步鼓励学生在课后或其它课余时间与我交流, 从而加强学生与教师之间的互动, 让学生乐于主动吸收知识;在《金融衍生品定价》这一金融工程硕士专业课中,我会安排了分组分析汇报期货交易及论文范文走势的课堂大作业,并且组间互相提问和打分,从而加强了同学与同学之间,同学与老师之间的交流,这样的交流可以加深同学消化和应用课堂所学到的理论知识.

　　 (2) 注重答疑和疏导,做

金融专业学生职业规划:河北金融学院学生公寓安全教育片

　　 (3) 强调理论和实际的结合, 如MBA课程《金融工程》,除了理论上的讲解, 还充分强调实际应用的重要性.在这门课程中,学生通过课堂学习期货交易理论以及期权定价理论,能独立完成期货的模拟交易及期权产品的设计与初步定价,部分MBA学生还能结合自己所处行业的特点,把实物期权的定价方法应用到自己工作中去.

　　 (4)自2017年开始,金融学本科生专业课《金融衍生品导论》改为全英文授课.这是给金融专业本科生开设的第一名全英文授课的课程,参考了国际上较为着名的几所商学院的相关课程的授课方式,加强学生的阅读与交流,并鼓励学生定期通过网络公开课的学习,了解最前沿的知识.这门课的教学既结合了中国的金融实践,也适应了金融学专业教学的国际化,为金融学专业的同学进一步深造打下了良好的基础. 教学手段研制开发情况,应用情况 金融工程相关课程以理论课程为主,实验课程为辅,在学生掌握理论知识的基础上,培养学生软件的应用和金融产品的设计能力,根据金融工程相关课程的以上特点,我主要采用以下教学手段:

　　 教学方式: 板书教学和多媒体教学相结合.理论知识点的讲解和推导以板书为主,金融市场及金融产品的应用以多媒体为主,另借助多媒体现场展示金融产品设计与交易的具体操作.

　　 教育方式: 启发式与案例式相结合,先以生动的金融背景和实际问题引出知识点,激发思考,再展开一些金融案例,运用知识点解决案例中的问题,以此加深学生对知识点的认知.

　　 (3) 知识运用:要求学生能运用所学的理论去解决实际问题.例如:《金融衍生品导论》的学生能独立设计出股票挂钩的期权产品; 《风险管理与保险》的学生能运用所学的理论分析中国的保险产品及资金运用情况;《金融衍生品定价》的学生能独立对期货期权产品进行设计与定价;《精算学导论》的学生能设计寿险和非寿险产品,并进行定价;《金融工程》学生能利用实物期权方式进行项目决策分析等.

　　 (4)在多年的教学中,一共完成了14个金融工程上机实验的设计和教学,另外建设了一门全英文教学的课程.

　　 以上教学手段和成果在实际教学过程中体现出了显着的教学效果,受到学生和同行教师的好评. 2.其他教学环节

　　 (各类实践教学环节,含指导本专科生实习,课程设计,毕业论文,毕业设计以及指导研究生等)

　　 一,指导本科毕业论文

　　 2017年指导4名本科生毕业论文

　　 2016年指导3名本科生毕业论文

　　 二,指导硕士毕业论文

　　 2017年指导硕士生1名

　　 2017年指导硕士生2名

　　 2016年指导硕士生2名

　　 三,指导大学生研究计划

　　 2017年指导大学生研究计划论文3名

　　 2017年指导大学生研究计划论文2名

　　 2016年指导大学生研究计划论文2名

　　 四,其他

　　 2017年至今先后担任12名金融学专业本科生的学业导师

　　 2017年开始担任2017级统计与金融系本科生班班主任,学生81名.

　　 2016年开始在我校心理健康教育与咨询中心兼任国际学生心理咨询师,完成个案6例. 3.教学效果评价

　　 学生评价 主讲《金融衍生品导论》,《风险管理与保险》,《金融衍生品定价》,《精算学导论》,《金融工程》等多门本科生与研究生课程,累积授课1300余学时.在本科生教学评估中,所授课程的课堂教学评估分数基本都在4.80分以上(满分5分),其中《精算学导论》的分数达到4.91分(PB11017);《金融衍生品导论》分数达到4.90分(PB09017);《风险管理与保险》的分数达到4.86分(PB12017);《时间序列分析》的分数达到4.89分(PB10017).给金融工程专业及MBA学生开设的研究生课程也得到了学生们的肯定和欢迎. 以下为所带课程的部分学生评语:

　　 "很好！"(《金融工程》,MBA800902)

　　 "韦老师是好老师！"(《精算学导论》, PB11017)

　　 "韦老师的课堂氛围比较活跃,联系实践.模拟期货交易部分不错,分小组讨论并进行PPT交流环节也很好！"(《金融衍生品定价》 SA13017)

　　 "韦老师对金融工程的理解比较透,希望以后有机会继续上韦老师的课."(《金融工程》,MBA800901)

　　 "本次课程老师以提交研究报告的形式让大家完成课后作业,小组讨论完成,促进了大家的学习和合作,点赞！" (《风险管理与保险》 PB12017) 同行评价 韦勇凤老师留校任教至今,主讲了《金融衍生品导论》,《风险管理与保险》,《金融衍生品定价》等多门课程.她备课充分,授课认真热情,言语表达能力较好,教学基本功扎实,教学方法灵活多样,注重理论与实践的结合,课堂气氛活跃,善于和学生互动,深受同学们的喜爱.在教学过程中,她积极向老教授和教学名师学习,不断提升自己的教学水平.在课堂教学中,勇于创新,在学生作业中引入了分组作业和研究报告作业等形式,在教授理论知识的同时,也进一步培养学生团队合作能力,解决实际问题的能力以及初步的科学研究能力.此外,她还为金融学专业本科生开设了第一门全英文课程《金融衍生品导论》.2017年,她通过院系选拔,参加我校"青年教师教学基本功竞赛",教学基本功获评为"优秀".此外,她还主持和参与了多个科研项目,积极参与院系的教学和科研工作,指导了多名研究生,本科生毕业论文及大研计划论文,鉴于她的优秀表现,我强烈推荐其申报"安徽省教坛新秀".

　　 胡太忠 中国科学技术大学管理学院副院长 2016-09-20 4.教学改革及推广应用情况

　　 经过多年的本科和硕士教学工作的实践和改进,在有经验的老教授和教学名师的指导下,不断地积累教学经验,在教学和培养方面采用了一系列的改革措施,效果和反响都很积极.

　　 例如:

　　 (1) 理论教学,案例教学与实验教学相结合

　　 随着经济和金融市场的发展,金融新产品不断的涌现,金融工程的理论为学生以后的科研与工作提供了很好的基础,越来越多的学生选择金融这个专业,也有一些外系的学生选修了我的一些专业课程,并且表现出强烈的兴趣.因此我在课堂教学中除了讲解理论知识外,还考虑到各个不同专业背景的学生,从学生和专业需求的角度出发,选取与专业相近的一些金融产品作案例分析,增强学生对课程知识的理解,同时为学生提供了20学时的实验课,在实验课中,学生可以参与一些金融产品的模拟交易,并对产品进行设计与定价.我为金融工程相关课程设计了50余个经典的案例,以及14个金融实验方案.不仅让学生学到了金融工程相关的理论知识,还培养了学生实际问题的分析和解决能力.

　　 (2) 应用能力和团队精神相结合

　　 金融市场的信息更新很快,考虑到一些金融市场理论和实际问题分析往往需要一群人的共同努力工作,团队合作精神是必不可少的,在一些课程中,我会要求学生分组,成立学习小组,互相学习和讨论,并以研究报告的形式完成我布置的作业,这样学生通过团队合作,一起收集资料和数据,并形成报告,在课堂上互相交流,学生从中可以学到很多课堂之外的知识.此外,我鼓励并指导学生组队去参加各类金融类竞赛,参加一些模拟交易,加深对金融市场的了解.培养学生处理问题的动手能力和团队合作精神.

　　 (3) 课堂教学和网络教学相结合

　　 我不仅在课堂教授理论知识,也在实验室指导学生做金融实验,此外,还建立了一些网络教学平台,例如共享教学课件,分享公开课视频等,给学生的课外学习带了极大的方便,使得学生课外有目的性的进行复习和预习,大大提高自学的能力.在网络教学平台上,建立了课程的微信群,成立学生答疑平台,更加方便的解答学生在学习中的疑问.

　　 (4)国际化授课与本土化授课相结合

　　 在金融专业本科生课程中率先开设了英文课《金融衍生品导论》,用了被誉为华尔街圣经的Fundamentals of Futures and Options Markets经典教材.让金融专业的本科生从一开始就能接触到国际前沿的金融工程理论,同时补充了一些中国情境下的金融市场理论.考虑到一小部分同学因语言的原因,可能一开始选这门课有一些难度,在管理学院我们同时开设了一门中文授课的平行课程,以便学习有困难的同学旁听交流.

　　 在实际教学中,以上改革措施都取得了很好的效果,也得到了推广,本人参加"中国科学技术大学青年教师教学基本功竞赛"获得了"优秀奖",教学方式得到了各位专家的认可和肯定.

　　 5.未来三年教学改革设想

　　 金融工程相关课程,是金融专业本科生和研究生的重要专业课程,是金融学,数学和计算机科学的交叉学科的课程,旨在培养学生掌握金融工程的相关理论知识,并把这种理论知识运用到金融的实践中,解决相关的金融实际问题.未来三年,我将在改善教学资料,改革教学方法,提高教学质量等方面做积极的努力和尝试.具体设想如下:

　　 (1)进一步完善现有教学资料,《金融衍生品定价》作为金融工程专业重要的硕士课程,计划在未来进一步完善网络平台的教学资料,包括配合我校研究生院录制教学录像,并且做到每学期实时更新课件,习题,案例分析等;进一步建设网络微信群答疑平台,提高网络答疑的使用率和效率.

　　 (2)撰写新的英文版的中国情境下的金融工程案例.《金融衍生品导论》英文授课的教材是全英文的,教材内容缺少中国情境下的案例.并不能完全适合培养学生处理中国金融市场实际问题的能力.我将计划在现有的案例基础上,加入约10个左右的全英文的中国金融市场的案例,以便培养学生理解和处理实际的中国金融问题的能力,这也将有利于更好的提高教学效果.

　　 (3)建设试题库和案例库的网络平台.收集和整理近年来相关课程的作业题目,金融实验题目,考试的题目,按题目类型和知识点进行归类划分,设计和建设一个网络平台,将题目录入系统,并增加相应的案例和解决问题的方案,每学期进行更新,条件允许的情况下,可在该平台上进行考试和考核.

　　 三,育人工作情况

　　 育 人 典 型 事 例 本人热爱教学工作,从承担教学工作以来,一直尽心上好每堂课,认真对待学生的每个疑问,努力营造互动融洽的课堂氛围,提高学生学习的主动性,培养学生的理论应用实践的能力.除担任教学工作以外,还担任了三届管理学院本科生班主任和两届管理学院本科生学业导师,耐心解答学生在学生和生活中出现的各种问题,并对学生的学业和职业发展进行初步指导.

　　 (1)用生动的案例提高课堂教学的效果.在我的课堂上,一直鼓励学生不懂就问,有问题及时消化解决,提高学生的主动性,我在讲解的同时,随时关注学生的反应,适当加入提问,考察学生对讲解的知识点的理解,针对学生的反应控制教学的进度.随时积累和收集有趣的小案例,在课堂上和学生分享,增强与学生的互动,从而提高教学效果.如我在讲期货定价的时候,我会和学生分享如何理解利息率的小案例,让学生思考小绵羊,无花果和硬面包的异同,从而加深其对利息率本质的理解,真正懂得利息率这个概念后,学生对定价模型就会比较容易理解和把握.

　　 (2) 用心做好学习困难学生的心理教育工作.我先后担任统计与金融系本科生班2005级,2017级,2017级的班主任工作,以及2017级,2017级在读的12名同学的学业导师工作.我对班级里或学业指导中遇到的学习困难的预警学生,除了学业问题外,更加关心其心理情况,运用作为国家心理咨询师的专业知识,从心理上,对学生进行了主动的关心和疏导,让他们重新获得学习的信心.我指导的学习困难学生徐启铭,曾经休学,厌学差点要退学,但通过我做的一些心理辅导工作,以及和家长及时沟通,取得家长的支持,在本人努力的基础上,这一学年表现明显好转,原来是一学期几乎拿不到学分的状态,到现在学分全部拿到,甚至有一些科目达到了优秀.

　　 (3) 我指导的硕士毕业生许冬冬同学以优秀的成绩提前一年毕业,并进入了招生银行上海论文范文总部工作;我指导的本科生张森垚在中金所杯的衍生品知识竞赛中获得一等奖.

　　 (4) 除了教学工作外,本人还积极投入科研工作中,自2017年起,先后获得"论文范文高校青年基金","国家留学基金委留学基金","安徽省保险协会基金项目"等基金的资助,在负责安徽省金融信息重点实验室的建设与日常维护中,与多个金融机构展开科研合作. 四,近三年教研,科研工作情况

　　 主持,参与课题情况 序号 项目名称 项目来源 起讫

　　 时间 经

　　 费 主持或参加 课题获奖

　　 情况 1 基于公共私人合作的巨灾融资机制问题研究 论文范文高校青年基金 2017.01-2017.12 5万 主持 2 国元证券场外市场部产品调研与设计 国元证券 2016.01-2016.12 28万 联合主持 3 气候衍生品设计 安徽保险协会 2016.07-2017.06 未定 主持 研究成果登记表

　　 (包括:发表论文,会议交流论文,译文,作品,专着,编着,译着,校着,教材,工具书,研究报告等) 序号 成果名称 刊物名称(出版社)及级别 期号

　　 及时间 第几

　　 作者 备注 1 基于Wang双因素变换的公私合作巨灾债券定价 数理统计与管理 2017 第一作者 2 中国小额信贷机构的现状和改革趋势 2017 通讯作者 3 大而不倒 译着 2017 参与翻译 五,推荐,评审意见

　　 学校教学(指导)委员会

　　 意见

　　 (公章)

　　 主任(签字) 年 月 日

　　 签章

　　 年 月 日 教育部门意见 年 月 日

　　 10

总结：本论文是一篇免费优秀的关于金融学生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。

金融专业学生职业规划引用文献:

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