简介:关于本文可作为相关专业实验学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文实验学生论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
关键词：学习兴趣；基础知识；操作能力；创新能力
家庭科学小实验在培养学生各方面综合能力方面,有着很大的促进作用,本文就提高学生兴趣,巩固基础知识,提高动手能力和培养创新能力等方面,进行探讨.
一、提高学生的学习兴趣
学生在学习科学过程中,对实验具有浓厚的兴趣.因此,在做好演示实验和分组实验的基础上,指导学生做好家庭小实验,或适时地布置一个家庭小实验,可保持学生学习科学的兴趣长久不衰.这样,对教和学都将起到事半功倍的效果.
二、巩固学生的基础知识
通过家庭小实验,不但可以让学生巩固所学知识,还能对所学的知识进行延伸.教师讲解可以让学生掌握基础知识,但是还会存在不少的疑问.通过指导学生进行家庭小实验,不但可以让学生对所学的知识进行巩固,还能让他们发现更多的问题,并试着去解决问题,从而促使他们进一步地学习.
三、提高学生的动手操作能力
在我们日常的教学工作中,因为条件的限制,学生动手的机会并不多,导致很多学生的动手操作能力不高,而通过家庭小实验,完全可以弥补这一不足,学生可在家中充分发挥自己的聪明才智,独立设计,独立操作,独立完成实验,使自己动手操作能力得到进一步的提高.
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四、培养学生的创新能力
素质教育的关键是创新教育,创新教育离不开对学生进行创新能力的培养.在科学教学过程中,家庭小实验就是培养学生创新能力的一条不可忽缺的途径.因为家庭小实验不像演示、分组实验那样有规范的仪器用品等,学生在家里没有实验室里的论文范文条件,要做好每个实验,就必须积极动脑思考,找出可以利用的实验用品.最后,学生经过自己的努力,在完成这个实验的同时,一个创新成果也就诞生了.
通过家庭小实验的开展,更好地激发了学生对于学习的兴趣,提升了他们对科学的亲和力,让学生的科学视野得到充分的拓展.教师应该鼓励学生和家长完成家庭小实验,从而让学生获得更多的知识,让课堂得到更好的延伸.
（作者单位 甘肃山丹南关学校）
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