简介:适合不知如何写细读文章方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于细读文章论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【关键词】初中语文 文本细读 方法
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）12A-0061-01
“文本细读”是以文本为中心,重视语境分析,关注文本的内部组织结构,引导学生与文本进行深入对话,进而使学生获得审美体验和生命体验的教学方法.阅读是语文教学的主阵地,只有细读文本,才能让学生对文本的探究更清晰,让学生对文本的意蕴有更深入的思考,拓展阅读的时空,培养学生的语文素养和创新能力.
一、细读文章语言
高尔基说：“文学是语言的艺术.”阅读文学作品就要关注其语言,而文学作品的语言通常是很含蓄的,教师要注意引导学生透过字词洞察出其中的深意,准确把握作品的主旨.
(一)细读关键词
关键词往往是一篇文章思想情感的关键点,从关键词学生可以发现作者的情感和观点.因此,解读文本时,教师应帮助学生找到文章的关键词,并联系上下文揣摩关键词的含义.
有一位教师执教朱自清的《绿》时,是这样细读关键词的：
在解读朱自清的名篇《绿》时,我抓住文章末尾“我送你一个名字,我从此叫你‘女儿绿’,好么?”一句中的“女儿绿”三个字,觉得这三个字比较抽象,不好理解.“女儿绿”究竟与文章主旨存在什么样的关系呢?带着这个疑问继续细读文本.经过阅读发现,其实文章的文眼就是这三个字.作者采用仿词的修辞来写“女儿绿”,即由“女儿红”（千年佳酿）和“祖母绿”（绿宝石之王）双向仿造而来,其中,用“女儿”与“祖母”相比较,突出了梅雨潭绿的“鲜嫩”的特点,“女儿绿”相对于“女儿红”,则表现的是梅雨潭绿的“醉人”的特点.梅雨潭的“鲜嫩”与“醉人”又恰好是文章的主要内容.由此可见,“女儿绿”是文章的文眼,这就颠覆了教参书中关于“我惊诧于梅雨潭的绿了”为文章文眼的观点.
在教学中,这位教师谈了他对“女儿绿”的解读,学生们恍然大悟,一下子抓住了文章的主旨,这节课上得很成功.这个教学案例充分说明了在教学文学作品时细读关键词的意义.
(二)细读动词
在词汇的海洋里,动词最富于表现力.它不仅能刻画人物、表现中心,还能使文章增加浓郁的生活气息,给人以生活的真实感、形象感,做到写人如见其人,状物如见其物,摩景使人如临其境.
例如,鲁迅《从百草园到三味书屋》的第一部分写在百草园中的游戏,描绘了一个妙趣横生的童心世界.尤其是雪天捕鸟的情景令人记忆犹新,“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”,这些动词准确生动地描绘了捕鸟的全过程,也从捕鸟活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情,表达了“我”对百草园的喜爱和留恋.这段文字虽然着墨不多,却相当传神,是一幅充满了儿童乐趣的“动画”.在教学中,教师要引导学生品味这些生动传神的动词,让学生感受这些动词带来的谐趣.
如何细读鲁迅的文章:《少帅》论文范文段[文章,宋佳]
二、细读文章细节
分析一篇课文时,学生很容易忽视文章的细枝末节,认为它们无关大碍,其实不然.有些细节描写寄予了作者深层、潜在的情感,通过它,学生可以更好地了解文章的内容.
以《我的叔叔于勒》为例,这篇文章情节简单,但刻画人物淋漓尽致,入木三分,课文开头交代了故事发生的时间、地点、菲利普一家的情况之后,第二自然段接着写了一些琐事.读者不禁要问：写家中琐事又有何用?其实,这几句看似轻描淡写,实则匠心独运,通过细节描写渲染菲利普一家拮据的家境,写出小说人物的心理：有人请吃饭不敢去,担心去了以后要回请；等着铺子打折时拣点便宜东西；花几分钱买零碎也要讨价还价,争论好半天.如此琐碎的事,使我们自然想到菲利普一家收入不高、生活困窘,但发财心浓重,一心想爬上上流社会,一举一动总爱摆出上流社会的“一副架势”.
三、细读文章结构
“整体”的意义离不开“部分”,“整体”存在于“部分”之中.文章结构有一些“关键部分”,“关键部分”的解读对于我们更好地理解文章整体有着重要的意义.通常来说,这个“关键部分”指的是与文章整个基调“不搭调”的部分.
以辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为例,诗人在上阕中向我们描绘了梦境中的军营生活,包括军中用餐、演奏军乐、检阅部队三个具体的方面；下阕描写完想象中的战斗场面后,接着诗人抒发了胜利归来,了却心愿的快慰之感,此时,诗人的感情上升到了最高点.然而,结句感情突然发生了逆转——“可怜白发生”,诗人从想象的美好幻境中回到了严酷的现实,从论文范文豪壮跌落到深沉痛苦的悲愤.从结构上讲,“可怜白发生”之前的基调是豪壮的,但末句出人意料,使全词的情绪突然由壮转悲.其实,这首词的核心句就是这一句.无论前面的“醉里挑灯看剑”是多么的豪迈,军营的声势是多么的雄壮,杀敌报国的理想是多么的宏大,无一不是为了衬托“可怜白发生”的严酷现实,说明了理想与现实的巨大反差.作者报国无门、壮志难酬的悲愤和沉痛顿时凸显出来.
以上是笔者引导学生文本细读的一些具体的做法,当然,文本细读的方法是多种多样的,这有待于我们在日常教学活动中不断去归纳、创新.（责编 秦越霞）
总结：本文关于细读文章论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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