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【关键词】家庭 自信心 幼儿 培养
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）12A-0125-02
科学家爱因斯坦说过：“谁拥有自信,谁就成功了一半.”培养自信心对幼儿的发展和心理健康有着重要的意义.自信的孩子往往做事积极主动,不怕困难、勇于尝试、勇于挑战,而缺乏自信的孩子往往不善于与人交际,被动、畏缩、依赖性强,容易产生消极情绪.在现代家庭教育中,很多家长只重视对幼儿知识的灌输和智力的培养,而忽略了幼儿自信心的培养.如有的家长怕孩子受苦受累,事事亲力亲为,过多的包办代替和过分的保护束缚了幼儿独立性的发展,使幼儿缺乏克服困难的勇气,更失去了增强自信心的机会.有的家长一味地追求孩子按照自己的规划成长,还有的家长拿自己的孩子跟别人作比较,严重伤害了孩子的自尊心,使孩子胆小、害怕,不敢尝试、畏缩、逃避,失去了自信心.家长是孩子的第一任老师,幼儿的自信心发展也依赖于家庭教育中家长的持续培养.那么,家长如何在家庭中培养幼儿的自信心呢?笔者根据自身教学实践,探索了以下五种策略.
一、无条件的爱和接纳是幼儿自信心成长的土壤
接纳是培养幼儿自信心的最佳方式.在孩子的世界里,他们最希望得到的是父母无条件的爱.如果父母的爱是有条件的,比如“你数学考得满分,妈妈才爱你”“你把作业写完了,妈妈才爱你”等,这样高要求、有条件的爱会使幼儿失去安全感,他们担心自己做得不好,达不到父母的要求,会变得紧张焦虑,对自己失去信心.父母接纳孩子,接纳他的个性、感受和想法,并给予孩子尊重和关注才是无条件地爱孩子,无条件地接纳会使爱变得恒定.有一个男孩子很好动,常常调皮捣蛋,在幼儿园经常被老师批评.一天,孩子撒娇地问妈妈：“妈妈,您爱不爱我呀?”妈妈说：“你是我的宝贝,我永远爱你.”孩子又问：“妈妈,如果我做错了事,你还爱我吗?”妈妈：“爱呀.”孩子：“妈妈今天我论文范文了小明,老师批评我,我很难受.我做错事了,你是不是也不爱我了?”妈妈笑了：“傻孩子,你知道自己错了,知错就改,以后不再伤害小朋友那就是好孩子,妈妈更爱你,因为你进步了.”孩子听了妈妈的话很开心、很自信,他深深地吻了妈妈的脸.妈妈无条件地爱孩子,让孩子勇于承认错误、积极主动地改正错误,增长了自信心.
二、赞赏幼儿的品格,滋养幼儿的自信心
幼儿的自信从赞赏而来.当一个人获得别人的赞赏后心情愉悦,产生正能量,就会积极主动地做事情,达到事半功倍的效果.相反,当个人听到的是指责、批评时,情绪低落、胆小害怕,容易产生消极心理.家长一般用“棒棒棒,你真棒”这样的话语赞赏幼儿,但这只是从表面现象对幼儿进行赞赏.家长不妨尝试以赞赏品格的方式来赞赏孩子,比如“你今天都能跟小朋友一起玩玩具,不争抢、不打架,妈妈觉得你已经学会了谦让,学会一起合作、一起分享”.这样的语句明确赞赏幼儿的品格,使幼儿认识自己的优点,在成人赞赏的眼光里充满了正能量.当幼儿遭遇失败或产生过失行为时,家长首先要认同幼儿的情绪,接纳他们,帮助他们分析原因,找出解决问题的办法,让孩子勇于面对困难和挫折,找回自信.例如,姐姐小红和妹妹小倩都喜欢扮演成人哄婴儿的角色,她们给布娃娃穿上衣服、喂饭、哄睡等,但两人经常争抢着要当成人的角色,小红抢不过小倩便委屈地哭着向妈妈告状.为此,妈妈首先要认同小红的情绪,并专注地看着她的表情、重复她的话语,从听说话的内容转变为听她的情绪,并接受小红的情绪,然后从赞赏品格的角度引导小红：“姐姐是个很有礼貌的孩子,比妹妹先学会谦让,你可以跟妹妹说：我们轮流玩,你先玩10分钟再到我玩,好吗?”赞赏孩子的品格往往会比一节品格活动课更有价值.在家庭教育中,家长要学会赞赏幼儿的品格,从而不断提升幼儿的自信心.
三、信任是孩子自信成长的力量
幼儿的自信来源于成人信任的目光.幼儿的每个第一次在他们的人生历程中都是一次不小的自我突破,他们的自信心也会在每一次自我突破中倍增.在家庭教育中,家长要充分信任幼儿的能力,放手让幼儿做一些力所能及的事情.家长先做示范,教给孩子正确操作的方法,孩子会感兴趣地去完成,比如做家务活儿,学会自己吃饭、穿衣服、穿鞋袜、如厕、饭前便后洗手、收拾玩具,或是帮妈妈擦擦桌子、摆摆碗筷等.尽管有些孩子做得并不好,家长不必强求,应重在培养孩子的动手能力,让孩子从体验中获得快乐、自信.例如,以下是两个家庭对待幼儿自我突破的态度和做法.（1）小丽：“妈妈,我想帮您洗洗碗,可以吗?”妈妈说：“算了吧,你还小呢,还不能做这些活儿,你一不小心会把碗摔破的.”小丽失望地嘟着嘴走了.（2）小亮：“妈妈,我什么时候能像您一样会洗碗呢?”妈妈笑了：“宝贝你长大了,快来帮妈妈洗洗碗吧,妈妈相信你！来,左手拿碗,右手拿毛巾擦洗,真像个大人！洗得那么干净等”小亮听着妈妈的话心里美滋滋的,自信地跟妈妈说：“妈妈,我还会洗筷子、洗毛巾,还会洗等”从这两个家庭的教育方式可以看出,家长的信任是孩子自信心成长的力量,小亮动手的论文范文越来越强烈,自信心倍增.信任是巨大的力量,它能使人产生强烈的自信心和责任感,充分发挥潜能,克服重重阻力到达成功的顶点.
四、尊重使幼儿的自信得以发展
人先有自尊而后才会自信,自尊最初是来自外界对他的尊重.很多家长不太注意保护幼儿的自尊心,对幼儿的教育采取“棍棒教育”“辱骂教育”,非打即骂,甚至说出“笨”“没出息”“你给我滚”之类的言辞,大大伤害了幼儿的自尊心.久而久之,幼儿会产生自卑感、胆小怕事,甚至产生逆反心理,毫无自信可言.每个孩子都有自己的特点,家长要善于发现幼儿身上的闪光点,尊重他们的特殊性,不断鼓励孩子,培养其自信心.例如,有一位母亲在辅导孩子写作业时,发现儿子的作业错别字比较多,她想让儿子改掉这个坏毛病,就说：“儿子,妈妈发现你最近学习态度比以前好多了,写作业时很专心,能一口气写完了再去玩,你这一点很让妈妈欣慰.如果你能再细心一点,去掉错别字那就更好了.”儿子一听,觉得妈妈说得很有道理,语气很委婉,便愉快地接受了妈妈的建议,在下一次写作业的时候,儿子就会更加注意,尽量不写错别字.经过多次监督、鼓励,儿子终于改掉了写错别字的坏习惯.这位母亲首先做到了尊重孩子的特殊性,注意自己的言行,保护了孩子的自尊心,用平等、关爱、尊重来对待孩子,让孩子改掉坏习惯,产生自信心.
五、以父母为榜样使孩子更自信
俗话说言传身教,榜样的力量是无穷的,父母对于孩子的教育除了“言传”外,更要注意“身教”.父母的言谈举止犹如一本没有文字的教科书.在孩子面前,父母从思想品德到生活小节都不是小事,家长在日常生活中做事要充满自信,遇事不畏惧、率先示范、以身作则,对孩子产生积极、深远的影响.例如,在一次家长会上,儿子突然对笔者说：“妈妈,老师说哪位家长愿意上讲台发言,就给她的孩子加10分.妈妈,我想让你为我加分,你发言,好吗?”笔者当时心里没个底儿就想拒绝,可是一想到自己平时一直鼓励孩子踊跃上台发言,这个时候正是自己起示范作用的时候,于是笔者满口答应了,孩子很兴奋,也很骄傲.笔者的这一举动给孩子带来了很大的影响,今后不管学校有什么活动,他都能大胆、自信地积极参加,并从中积攒无穷的力量.
自信是成功的基石.幼儿自信心的培养是一个漫长的过程,家长要不断更新教育观念,从真爱教育开始学习无条件地爱幼儿,学会用赞赏的语言、尊重的态度、信任的决心去陪伴幼儿,让幼儿大胆尝试、勇于挑战,从成功的体验中获得自信,让他们有足够的信心去学习,在自信中成长.
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（责编 杨 春）
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