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【关键词】思想品德 线索复习法 练习巩固法 强化记忆法
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）03A-0118-01
思想品德教师要想让学生的复习收到良好的效果,关键是要教给学生科学的复习方法.在多年的思想品德教学中,笔者经过摸索和实践,发现以下三个有效的复习方法,在此做简单的介绍.
一、线索复习法,梳理知识网络
线索复习法能帮助学生清晰地梳理知识网络,使学生有明确的知识结构和记忆目标,从而达到高效复习的目的.线索复习法基于对所学知识的整理和回顾,把握内容要点,明确主线索,抓住其间的联系和区别,形成一个清晰化、条理化的知识网络结构.这一过程可以通过绘制图表的形式进行.在具体的教学过程中,教师应向学生进行系统性的讲解,讲清知识要点、重点、难点、其间的联系等,帮助学生形成科学的知识体系,便于理解和掌握.采用线索复习法的最终目的是让学生能独立完成对知识的梳理,形成有效的知识网络结构,培养逻辑思维能力,建立完善的知识体系.例如,在九年级中考复习阶段,可对“承担责任,服务社会”的知识板块进行线索梳理（见图1）.这样,用图表的形式清晰、明了地对知识点进行梳理,使学生的脑海中呈现出一个整体的知识网络结构图,有利于调动学生的学习积极性,提高复习效率.
二、练习巩固法,提高复习效率
练习巩固法是在学生掌握了基本原理的基础上,进行强化练习的一种复习方法,这种方法可以提高学生对知识的掌握程度及学生的复习效率.具体的做法：在确保学生掌握基本的知识要点的前提下,教师根据学生的知识掌握程度、认知特点等方面的实际情况,有选择地设计练习内容,侧重于材料分析题,要求学生运用基本原理去分析问题,掌握答题方法和解题要点,全面考查学生运用知识解决实际问题的能力.关键是要进行有效的练习设计,注重提高学生运用知识原理去分析问题的能力,从而达到有效掌握知识的目的.例如,复习人教版思想品德教材九年级第二单元“了解祖国,爱我中华”时,笔者选用了以下材料分析练习：2008年,中国国内生产总值（GDP）为300670元,比上年增长9.0%.中国已经成为全球排名第三的经济实体,对世界经济增长的贡献超过20%.这一切的成就,都要归功于“我国以经济建设为中心,大力发展生产力”这一政策,请你谈谈为什么要实行这一政策?在解题的过程中,学生自觉地把所复习的知识运用到练习中去,这是巩固知识、加深印象、提高复习效率的好方法.
三、强化记忆法,加强学生记忆
学生在理解、掌握的基础上,还要对知识进行记忆,才能把学过的内容牢牢记在脑海中.记忆遗忘曲线理论认为,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的,最初遗忘速度很快,以后逐渐减缓.因此,学生必须采用科学有效的记忆方法对知识进行记忆,并要经过反复、不定期的回忆,降低遗忘程度,加强记忆.在教学实践中,教师要遵循个体差异性存在的规律,引导学生根据具体的内容,结合自身的记忆习惯和偏好,选择最佳的记忆方法加强记忆.通常采用的方法主要有分散记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、套用法等,教师要引导学生根据具体情况选用最有效的记忆方法.例如,在九年级中考复习阶段,有学生运用了歌诀记忆法对基础知识进行记忆：“‘社初’国情是原因,主要矛盾‘经建解’.改革开放基本点,四项原则是保证.环境资源可持续,科教兴国两战略.依法治国一方略,依宪治国是核心.节资环保与生育,对外开放三国策.一国两制是方针,民族政策记的清.高举‘中特色’旗帜,基本路线不动摇.‘社初’基础公有制,共同富裕是原则.民族精神要弘扬,艰苦创业莫忘记.享受权利尽义务,打击违法和犯罪.维权渠道多途径,立志报国搞创新.依照题意顺杆爬,解决方法别忘记.”运用歌诀把复杂的基础知识简易化,使记忆内容易于诵读、朗朗上口,能提高记忆效率.值得注意的是,歌诀记忆法对于一些韵律感强、对编写歌诀感兴趣的学生较为适用,如果强迫所有的学生使用会适得其反.教师应引导学生采用适合自己的记忆方法加强对知识点的记忆.
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总之,在教学实践中,笔者教给学生上述思想品德学科复习方法,收到了显著的效果,学生在理解的基础上进行记忆,大幅度提高了复习效率.
（责编 雷靖）
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