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空军军官学校教师评监实施规定一,依据:
(一)依大学法第21条订定本校教师评监实施规定(以下简称本规定).
(二)教育部877月28日台(87)审字第8708154号函*.
二,目的:为教师资格审查制度,落实教学服务旨意,俾供作为教师评监成果及*教师升等之依据.
三,对象:
(一)本校全体专任文职教师(含军叙文职).
(二)任务编组人员(除主管外)由原系(组)负责评监,任务编组主管提供服务绩效.(三)获得国际级之学术大奖,或获选中外研究院士,而显着提升校誉者,本校之教师评监可不再列入评比(各部份以满分计).四,时间:
(一)自作业前一年月1日起至月3日止.
()评监会作业时间为每年月1日至月止.
五,委员会组成:(一)召集人:负责会议之召集及主持会议.系(组)系(组)()召集人()
()委员:负责审核送审教师成绩.各系(组)应设置委员若干,人选经由系(组)选举产生;部()会委员由部()教评会委员担任;校会委员由校教评会委员担任.()系(组)()()
()方式采当事人回避为原则;各系(组)委员作业後,应将结果通知被教师个人.()
()教成绩由会【部(中心)→校】审议评定,无特殊贡献者不应超过90分(超过90分或低於分者,叙明理由).
六,作法:由()会初审,校会决审()会().
(一)教学满分为100分(是项成绩占报教育部教师资格审查总成绩30%).
(二)项目:评分表计区分为五大项(如附表),其配分比如后:
1,教师自评:占20%.
2,教师同侪评监:占15%.
3,学生评监:占15%.
4,行政主管评监:由各受评教师所属直属单位主管担任评监,占20%.
5,其他和教学有关之评监:由部(中心)评监委员负责审查,占30%.
七,成绩计算及运用:
(一)系委员会召集人汇整统计五项成绩,经()会审议无误後,将总成绩填入各员「教学评分表」(如附表)之总分栏,由各系(组)汇整後送部(中心)会复审後送教务处汇整.(二)教务处制妥「教学评核表」(如附表)後,送总务处召开校教评会议,会议纪录呈校长核阅後,补会教务处作为教师年度考核评监及优良教师甄选之参考,并由总务处登录教师资料卡,作为*教师升等送审,续聘及晋薪级依据.
(三)成绩之运用系以本阶停年年资核计为主.1,当年度不予晋支薪俸
2,下年度不得申请在外*或兼课.
3,下年度不得申请休假研究.
4,不得担任校内各级教评会委员或行政主管.
5,下年度不准申办升等教师资格.
成绩各级教评会*教师之续聘,升等时,应.八,各单位文职助教依「国军聘雇人员考成表」(如附表)完成初後,将考成表送务处提交校评会议後,由总务处登录各员资料卡,考表并收存於资料袋内.
九,本规定经校务会议通过後颁布之日起实施,修订时亦同.
附表空军军官学校教师分表
评分项目 配分比例 相关评分表 送审人自评 20% 附录1:教师自评评分表 教师同侪评监 % 附录2:教师同侪评监评分表 学生评监 15% 附录3:学生评监评分表 行政主管评监 20% 附录4:行政主管评监评分表 其他和教学有关之评监 % 附录5:其他和教学有关之评监评分表
附录
教师自评评分表
单位: 级职: 姓名:
项目 内容 单项评分 总分 教学 教 授 (50 %)
副 教 授 (50 %)
助理教授 (50 %)
讲 师 (50 %) 总分100分 研究 教 授 (35 %)
副 教 授 (30 %)
助理教授 (25 %)
讲 师 (15 %) 服务
及
其他 教 授 (15 %)
副 教 授 (20 %)
助理教授 (25 %)
讲 师 (35 %) 总评
空军军官学校教师自评比例表
项目
教学
研究
服务
讲师
50 %
15 %
35 %
助理教授
50 %
25 %
25 %
副教授
50 %
30 %
20 %
教授
50 %
35 %
15 %
附录2
教师同侪评监评分表
单位: 级职: 姓名:
评监事项 评分 得分 总分 1.教学态度是否热忱 17
?20 13
?
16 9
?
12 5
?
8 4以下 2.系务之参与状况 17
?
20 13
?
16 9
?
12 5
?
8 4以下 3.对上级长官交付任务之执行成效 17
?
20 13
?
16 9
?
12 5
?
8 4以下 4.与同侪间在教学上之互动及协调是否良好 17
?
20 13
?
16 9
?
12 5
?
8 4以下 5.从事研究之能力 17
?
20 13
?
16 9
?
12 5
?
8 4以下
附录1-3
学生评监评分表
科目名称: 任课教(官)师: 类别 题目 1非常不同意 2不同意 3普通 4同意 5非常同意 平均值 标准差 教材内容 1教师教材内容组织完善 2教师教材符合本课程教学目标 3教师课程进度安排恰当 4教师教材内容丰富 5教师教材内容难易适中 6教师授课教材内容贫乏不值得学习 教学方法 1教师课前准备充分 2教师课堂时间运用恰当 3教师尝试引起我的学习兴趣 4教师上课时一直讲课,不会注意学生的反应与吸收 5教师在教学过程中会回答学生所题之问题 6教师上课方式适当 教学态度 1教师教学显示其热忱 2教师关心同学的学习情形 3教师上课教学认真 4教师对课程内容讲解模糊 评量方式 1教师平时成绩评分方式不适当无法真正反映学生学习效果 2教师公平地评量每位同学的成绩 3教师评量(含作业/考试)方式符合本课程的学习目标 对学生影响 1本课程的学习可以激发我的学习兴趣 2本课程的学习对我而言是有收获的 3本课程的学习对我而言有价值的 4整体而言,我认为这门课的教学效果良好 5我认为本课程的学习收获甚少,无正面效果 意见反映: 总平均/标准差
附注:每学年上,下学期单一任课老师,若授课 班,其各班总平均分别为,其学生评监分数为(由5分转成分)
附录1-行政主管评监评分表
单位: 级职: 姓名:
说明:表列1~10项满分各为10分,合计满分100分.第11项为其他交办事项或特殊表现,视表现优劣酌予加0~10分,1~11项合计超过100分时以100分计.
评监事项 评分 1.上课值班出勤与准时度 2.行政配合度 3.教学相关工作相互支援 4.开会出席率,准时度与建议事项 5.教学及辅导热诚与成效 6.教材教具之准备,设计与编修 7.教学及研究设备维护 8.参与(或规划)校内外教学或学术活动 9.参与(或负责)教学研究相关设备采购 10.参与课程设计,安排与规划 11.其他交办事项或特殊表现 合 计
附录1-其他和教学有关之评监评分表
单位: 级职: 姓名:
说明:依实际从事项目给予分数,总分100分.考评事项 『其他和教学服务有关之评监评分表』之考评事项: 01.担任各项试务命题: (1)担任国家性试务 每次15分 (2)担任国防部性试务 每次12分 (3)担任司令部性试务 每次9分 (4)担任本校性试务 每次6分 (5)担任校外其他性质试务 每次3分 (6)其他经系务会议认可之各项命题试务,依重要性酌予2-5分 每项次25分 02.担任国军招监考等试务或监测工作: (1)担任校内招监考等试务或监测 天分 (2)担任校外招,监考等试务或监测 天分 (3)担任本校招生推甄口试委员 10分 (4)担任本校招生推甄考生资料书面审查 10分 (5)支援各项试务工作 3分 (6)支援各项招生宣导活动 每次5分 (7)其他经系务会议认可之各项试或监测工作 每项次25分 03.担任辅导学生业务 (1)担任班导师 每学期10分 (2)担任代表队指导员 每学期3分 (3)担任单项社团活动指导员暨教练 每项每学期3分 (4)担任临时成立团体之指导员或辅导员 每次3分 (5)与学生晤谈 每次2分 (6)担任国外学生课业辅导 每学期7分 (7)担任学生课业辅导-集体辅导工作 每次5分 (8)带领学生参访见习校内其他专业单位 每次5分 (9)带领学生参加校外参访见习活动 每次分 (10)带领学生参加校际竞赛活动(单日行程) 每次10分 (11)带领学生参加校际竞赛活动(多日行程) 每次15分 (12)担任学生辅导中心教师 每学期10分 其他各项辅导学生实绩,经系务会议认可 每项次2-5分 (14)每次15分 04.负责或协助年度教学研究计画案 (1)国科会年度教学研究计画案 每1专案1分 (2)国防部年度专案教学研究计画案 每1专案分 (3)本校或其他年度专案教学研究计画案 每1专案分 (4)协助年度国科会,国防部,本校,其他专案教学研究计画案 每1专案分 (5)其他各项研究计画案,经系务会议认可 每项次25分 05.负责或协助教学任务购案 (1)*本校购案 每1专案10分 (2)*司令部购案 每1专案1分 (3)*国防部购案 每1专案分 ()负责规划年度教学设备购案之采购工作 分 ()其他协助教学任务绩效,经系务会议认可 每项次25分 06.学术论文或军事着作发表 (1)负责短篇文章写作(非学术,研究性质) 每1篇5分 (2)负责军事论文,专业学术论文着作写作 每1篇10分 (3)筹划举办学术研讨会 分 (4)负责学术研讨会审校稿与编排工作 8分 (5)担任学术研讨会主持人 8分 (6)担任学术研讨会评论人 5分 (7)安排邀请校外学者专家莅校(系)演讲 每次3分 (8)其他襄助研讨会举办有功之绩效,经系务会议认可,酌予2-5分 每项次25分 07.教材 (1)新编教材 20分 (2)大修教材 10分 (3)小修教材 5分 (4)教学辅助器材制作,有助提昇教学成效者 每项10分 (5)教学辅助资料简报资料制作,有助提昇教学成效者 每项10分 (6)教学辅助资料讲义制作,有助提昇教学成效者 每项10分 (7)其他相关教材修编实绩,经系务会议认可 每项次25分 08.担任临时交办事项或任务具成效者 (1)支援接待国外来宾担任翻译或讲解 每次5分 (2)支援接待校外来宾担任翻译或讲解 每次3分 (3)担任校内论文审查工作 每项3分 (4)担任校外论文审查工作 每项10分 (5)赴校外单位演讲有增进校际交流之实绩者 每次5分 担任校外硕,博士口试委员或其他学术单位委员 每项5分 负责教育评监各项业务 每学期10分 (8)参与教育评监各项业务 每学期8分 担任系(组)主任 每学期15分 担任部(中心)主任 每学期12分 5分 其他临时交办事项或任务具成效者,经系务会议认可 每项次25分 具体事实:(表格可自行延伸) 得分:
附表空军军官学校【教学】评分表
单位: 级职:
古代担任教师的有:广东规定艾滋病毒感染者可担任教师引争议[新闻直通车]
姓名:说明:
一,成绩计算方式:教学满分为100分(本项成绩占各级教师升等资格审查比例为30﹪).
二,学生评监:於每学期结束後一周内,由学指部要求学生上网完成填写「学生评监评分表」後,请教学部,通识中心,飞安中心及总教官室上网查阅参考运用.
评监内容 配分 得分 教师自评 (请填自评内容) 20 %(依送审人自评评分表) 教师同侪评监 教学态度是否热忱 % 系务之参与状况 对上级长官交付任务之执行成效 与同侪间在教学上之互动及协调是否良好 从事研究之能力 学生评监 任课教师之教学内容 % 任课教师之教学方法 任课教师之课前准备 任课教师之表达能力 任课教师之教学进度 任课教师之教学态度 任课教师对教室秩序之掌握 任课教师之评分方式 任课教师对同学课业之辅导 任课教师之到课情况 行政主管评监 上课值班出勤与准时度 20% 行政配合度 教学相关工作相互支援 开会出席率,准时度与建议事项 教学及辅导热诚与成效 教材教具之准备,设计与编修 教学及研究设备维护 参与(或规划)校内外教学或学术活动 参与(或负责)教学研究相关设备采购 参与课程设计,安排与规划 其他交办事项或特殊表现 其他和教学有关之评监 担任各项试务命题 % 担任国军招监考等试务或监测工作 担任辅导学生业务 负责或协助年度教学研究计画案 负责或协助教学任务购案 学术论文或军事着作发表 教材 担任临时交办事项或任务具成效者
附表空军军官学校 学年度教师成绩评核表
说明:本项目之评核等第以『特优』(评监成绩100~95分),『优』
(评监成绩94~90分),『佳』(评监成绩89~80分),『可』(评
监成绩79~70分),『待改进』(评监成绩69分以下)
单位 级职 姓名 总分 评核等第 备考 合计:
附表4
()年国军聘雇人员考成表 自 年 月 日 至 年 月 日
基本资料 单位 职称
等级 聘雇号码 姓名 出生
日期 到职
日期 请假及到勤纪录 上半年度7至12月 事假 病假 婚假 丧假 娩假 迟到 早退 备考 日 日 日 日 日 日 日 下半年度1至6月 事假 病假 婚假 丧假 娩假 迟到 早退 备考 日 日 日 日 日 日 日 考评项目 项目 考评事项 配分 基本
配分 上年年度
(七至十二月) 下年年度
(一至六月) 加扣分 得分 加扣分 得分 工作 服务 是否工作热忱任劳任怨. 3 守时 能否按时到勤依限完成工作. 守分 是否恪遵职责谨守分际. 守法 是否恪遵相关法令规定. 守密 是否遵守各项保密规定. 主动 是否处理业务主动积极. 数量 工作数量及时间之多寡. 绩效 能否圆满完成交付工作. 操行 忠诚 是否忠於职守勇於负责. 5 品德 是否言行端正生活正常. 廉洁 是否处事公正操守清白. 诚实 是否待人接人诚恳无虚伪欺骗行为. 学识 本职 是否具备职务所需之学能. 5 学识 个人学养知识及经验是否充裕. 才能 计画 处理业务能否事前规划. 4 判断 对工作处理是否判断正确. 表达 表达是否清晰简明扼要. 体格 是否身体健康胜任所负工作. 合计 75
年度奖惩(配分10分) 区分 大功 记功 嘉奖 大过 记过 申诫 奖惩分数 次数 加扣
分数 总计 考成分数 上半年度(七至十二月) 下半年度(一至六月) 初考分数 初考分数 初考官签署 初考官签署 覆考分数 覆考分数 覆考官签署 覆考官签署 第一次评审会考成结果 第二次评审会考成结果 上半年度绩分 下半年度绩分 评审委员会签署 评审委员会签署 年度考成结果 考成分数 奖惩分数 绩分 绩序 绩等 评审委员会签署 主官批示
年月日 优劣事蹟记载栏(初考官於事蹟末端签署) 覆考官签署 重要记载事项 附记 一,各单位应恪遵考成作业纪律,考评时不得徇私或遗漏错误,违者按情节轻重着予惩处.
二,本表基本资料由人事人员负责补充(校正)完成检查,年度评监後,至少保存三年备查.
三,评审委员会对初(覆)考官记载之优劣事蹟持有异议时,应将具体事实登录於重要记载事项栏,并加盖职官章,以明责任.
四,初,覆考官及评审委员会成员对受考聘雇人员之各项考成结果,连续负责二年.
五,年度考成结果经单位主官(管)核定,并书面个别通知聘雇人员後,列为年度检讨*续约及晋支(等)作业依据;除涉及重大限制因素,不得藉任何理由申请修正或更改.
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总结：本论文可用于教师担任论文范文参考下载，教师担任相关论文写作参考研究。
古代担任教师的有引用文献:
[1] 比较好写的教师学位论文题目 教师学位论文题目哪个好
[2] 比较好写的指导教师对研究生学位论文选题 指导教师对研究生学位论文题目怎样定
[3] 经典指导教师对硕士学位论文题目 指导教师对硕士学位论文题目怎么取
