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华南师范大学学术型博士研究生培养方案
院(系)名称 教育科学学院 研 究 方 向 学科专业 高等教育学 1 现代高等教育发展理论 2 国际高等教育 学 制 3年 3 高等教育管理 培养目标:
所培养的人具有:
坚定正确的政治方向,爱国守法,品行端正;
坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,以及开阔的研究视野,独立地,创造性地从事高等教育研究工作的能力,在本研究领域作出有创造性成果.熟练掌握一门外语;
身心健康. 培养的主要内容(方式,方法和要求):
培养方式采用博士生导师个人指导与博士生导师组集体培养想结合,同时在博士生培养中注意依托和借助一级学科和相关学科的学术力量.
培养方式采用课程学习,自学和参与课题研究相结合,特别是注意通过博士生参与课题研究培养独立进行研究工作的能力.
按规定,博士生参加有关的学术报告,并在每学年做一次与自己研究相关的学术报告.同时,建立博士生,博士生导师和博士生导师组的定期沟通制度,报告博士生培养的情况.
学术型研究生教学计划
院(系)名称 教育科学学院 学科专业 高等教育学 类别 课程名称 学时 学分 主讲教师 各学期教学安排 考查 考试 一 二 三 四 五 六 公共必修课 外 国 语 60 2 √ √ 中国马克思主义与当代 54 2 √ √ 学科基础课 教育Research on Principles of
Education 36 2 扈中平 √ √ 教育方法Educational Academic
Frontier & Methodology 36 2 黄甫全
董标等 √ √ 专业必修课 高等教育的基本理论问题研究Research On Basic Theoretical Problems of Higher Education 36 2 卢晓中 √ 高等教育改革前沿问题研究Cutting-edge Issue of Higher Education Reform 36 2 卢晓中等 √ 选
修
课
程 现代高等教育发展理论研究Research On Modern Higher Education Development Theory 36 2 卢晓中 √ 高等教育国际化研究Research On Internationalization Of Higher Education 36 2 李盛兵 √ 文献综述 1 √ √ √ √ √ √ √ 学术报告 1 √ √ √ √ √ √ √ 学位论文 *"各学期教学安排","考查"和"考试"栏目里用"√"来表示.
高等教育学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录
序号 文献名称 作者或出版社 文献类别 1 潘懋元:《高等教育讲座》 人民教育出版社 着作 2 [美] 布鲁贝克: 《高等教育哲学》 浙江教育出版社 着作 3 [美]伯顿. 论文范文:《高等教育新论――多学科研究》 浙江教育出版社 着作 4 [瑞士]吕埃格主编: 欧洲大学史(第一卷 《中世纪大学》),第二卷《近代早期欧洲大学(1500-1800)》) 河北大学出版社 着作 5 [美]亚伯纳罕·弗莱克斯纳:《现代大学论—美英德大学研究》 浙江教育出版社 着作 6 黄福涛:《外国高等教育史》 上海教育出版社 着作 7 涂又光:《中国高等教育史论》 湖北教育出版社 着作 8 [英]约翰·亨利·纽曼:《大学的理想》 浙江教育出版社 着作 9 [美]S·E·佛罗斯特:《西方教育的历史和哲学基础》 论文范文出版社. 着作 10 卢晓中:《现代高等教育发展论纲》
广东教育出版社 着作 11 卢晓中:《现代高等教育发展研究》 中国海洋大学出版社 着作 12 袁本涛:《发展教育论》 江苏教育出版社 着作 13 劳凯声:《教育法学》 辽宁大学出版社 着作 14 教育部论文范文组:《高等教育法规概论》 北京师范大学出版社 着作 15 张钿富:《教育政策分析:理论与实务》 五南图书出版公司 着作 16 袁振国:《教育政策学》 江苏教育出版社 着作 17 马凤岐:《教育政治学》 人民教育出版社 着作 18 [加]约翰·范德格拉夫:《学术权力:七国高等教育管理体体制比较》 浙江教育出版社 着作 19 谢安邦:《比较高等教育》 广西师范大学出版社 着作 20 简·奈特:《激流中的高等教育国际化变革与发展》 北京大学出版社 着作 21 皮特·斯科特:《高等教育全球化理论与政策》 北京大学出版社 着作 22 陈学飞:《高等教育国际化:跨世纪的大趋势》 福建教育出版社 着作 23 李盛兵:《跨国高等教育人才培养模式研究》 人民出版社 着作 24 [美]多尔:《后现代课程观》 教育科学出版社 着作 25 王伟廉:《高等学校课程研究导论》 广东高等教育出版社 着作 26 姜义林:《高职教育课程开发理论与实践》 高等教育出版社 着作 27 潘懋元:《中国高等教育评论》(系列) 教育科学出版社 着作 28 谢安邦:《中国高等教育研究新进展》(系列) 华东师范大学出版社 着作 29 阎凤桥:《大学组织与治理》 同心出版社 着作 30 [美]论文范文:《高等教育系统——学术组织的跨国研究》 杭州大学出版社 着作
《教育基本理论问题研究》课程简明教学大纲
课程名称 教育基本理论问题研究 课程编号 0501a0001 课程负责人 扈中平 教学成员 董标,郑航,吴全华,齐梅 学时 36 学分 2 课程类别 学科基础课 授课方式 讲授,讨论 教学目的及要求
通过本课程教学,旨在进一步为教育学各专业博士研究生打下更为宽厚的理论基础,深入认识教育学自身的学科特性和教育的本性,提升用哲学,经济学等多学科*教育与教育学的理论及思维素养,形成高屋建瓴地综合分析问题的能力.要求学生结合教师讲授大量自主阅读相关教育学和其他学科的理论着作.
课程内容
对教育学的学科特性,学科地位和学科功效的再认识.
人性的教育学意义及教育人性化的智慧.
基于人性的对道德和道德教育重新思考.
考核方式 课堂讨论,课程论文
参考书目 1.埃伦·康德利夫·拉格曼.一门捉摸不
干部教育培训工作条例:张学友 Wake Up Dreaming醒着作梦 庆功媒体见面会
定的科学:困扰不断的教育研究的历史[M].北京:教育科学出版社,2006.2.王海明.人性论[M].北京:商务印书馆,2005.
3.约翰·罗尔斯.正义论[M].中国社会科学出版社,1988.
《教育论文范文与方法论》课程简明教学大纲
课程名称 教育论文范文与方法论 课程编号 0501a0002 课程负责人 黄甫全 教学成员 曾文婕,董标,袁征,谢少华,郑福民,高凌飚 学时 36 学分 2 课程类别 学科基础课 授课方式 自主学习,教授讲解和师生研讨 教学目的及要求:
进入当代国内外教育学研究的前沿,学习新世纪流行的教育研究方法论,养成高深的教育论文范文与方法论的意识与一定能力.具体为:
(一)基本目标
1.参与并完成一个"当代中国教育论文范文与方法论发展的系统性文献综述"作业或"当代国外教育论文范文与方法论发展的系统性文献综述";
2.选择并学习一本最新出版的当代教育思潮或当代教育理论发展的专着,完成一个专题读书报告;
3.选择并学习一本专题教育研究方法的专着,完成一个专题读书报告;
4.参与和完成本课程开设的8个专题交流,并高质量完成学习作业.
(二)发展目标
1.完成一篇达到在CSSCI收录刊物发表水平的教育专题研究论文;
2.完成一篇达到在CSSCI收录刊物发表水平的教育研究方法论专题论文.
课程内容:
为了实现教学目标,教学内容必须是生成性的.
(一)学生自主学习内容
1.每人自主选择一个自己最感兴趣和最有基础的最新教育思潮或教育理论主题,精选一本最新出版的专题着作,最好是英文着作,进行自主学习;
2.每人自主选择一个自己最感兴趣和最有基础的最新研究方法主题,精选一本最新出版的专题着作,最好是英文着作,进行自主学习.
(二)教师选择的教学内容
每位教师自选一个主题的内容及其研究方法,组织专题学习与研究.
(三)学生开展研究性学习内容
每位学生分别选择教育理论主题型和研究方法型各一个题目开展专题学习与研究,各撰写一篇专题论文.
(四)专题研习内容设计
1,师生合作设计与确定《教育前沿与方法论》教学设计(修改稿)
2,"新知识论与整体主义行动研究"
3,"现象描述分析学与质性实证研究"
4,"家庭研究及其量化分析方法"
5,"外国教育史研究及其方法论反思"
6,"教育史方法论专题研究——以'怎样分析教育名着'为例"
7,"女性主义教育研究与比较研究的参照系统"
8,"教育,教育学,民族-国家同构论——国家中心主义的教育学原理研究"
考核方式 (一)采取自主与合作评估的考核方式
(二)考核成绩结构为:自我评分10%,常任小组长评分60%,主持教师评分30%,加分不封顶.
(三)自我评分方法:每人开展自我评估,给自己打个分,并分"学习准备""学习投入""学习收获"和"学习奉献"等方面总结自己的学习表现,从而说明自我评分的合理性.
(四)常任组长根据"8个专题+两个读书报告"的质量和水平,每个按照最高分6分加以评分,然后交主持教师.
(五)主持教师根据自己对学生学研表现的观察和评判来打分.
(六)加分由主持教师评定.
(七)加分以后,超过100分的,按照100分计入.
参考书目 [1] 邓永超,黄甫全. 原因层次分析法:预见式行动研究的有效方法[J].电化教育研究,2017年第6期,第21-28页.
[2] 左璜,黄甫全. 拉图尔行动者网络理论奠基事物为本哲学An Account of Action Research Investigating Teacher Change[J]. Research in Science Education, 1989, (19):112-123.
[6] Identifying and assessing the conceptions of teaching of secondary school physics teachers in China[J]. British Journal of Educational Psychology, 2001, 71(9): 443-469.
[7] 现象描述分析学与学习观,教学观的研究[J]. 华南师范大学学报(社会科学版), 2000(5).
[8] 现象描述分析学:一种重要的质的研究方法[J].全球教育展望, 2017(10).
[9]凯利方格访谈技术在科学本质观研究中的运用[J] 全球教育展望, 2017(6).
[10] Anderson, J. Johnson, M, Liu, W.,Zheng, F, Hardy, N. & Lindstrom R. Young Adult Romantic Relationships in Mainland China: Perceptions of family of origin functioning are directly and indirectly associated with relationship success[J]. Journal of Social and Personal Relationships, 2017, NOV.: 1-17.
[11] Anderson, J. Aducci, C., Adams, R. Johnson, M., Liu, W., Zheng, F. & Ratcliffe, G. Marital Therapy in Mainland China: A qualitative study of young adults' knowledge, attitudes, and beliefs[J]. Journal of Family Psychotherapy, 2017(23): 238-254.
[12] Sanderson, S. & Thompson,V. Factors Associated with Perceived Paternal Involvement in Childrearing[J]. Sex Roles, 2002(46): 99-111.
[13] Zheng, F. Determinants of Paternal Involvement in Urban Chinese Families[J]. To be published.
[14] 张斌贤:"教育史观:批判与重构",《教育学报》2017年第6期;
[15] 张斌贤,王慧敏:"'儿童中心'论在美国的兴起",《北京大学教育评论》2017年第1期;
[16] 张斌贤,王慧敏:"从神话到历史:教育中未曾发生的哥白尼革命",《教育学报》2017年第1期;
[17] 张斌贤,高玲,李曙光:"利益博弈与学校变革:美国工业教育运动史",《清华大学教育研究》2017年第2期. [18] 张斌贤:.pdf
[20] 二十世纪中国史学理论的重要创见.pdf
[21] 黄金律令_还是权力意志.pdf 高等教育的基本理论问题 课程编号 0501b0003 课程负责人 卢晓中 教学成员 卢晓中 学时 36 学分 2 课程类别 专业必修课 授课方式 讲授与讨论 教学目的及要求
本课程旨在使博士研究生掌握本学科的基本理论,为从事高等教育研究奠定坚实的理论基础,提升理论思维素养,同时,通过本课程学习,博士研究生能够理论联系实际,对高等教育的现实问题进行深入分析.
课程内容
1,教育功能与高等学校的社会职能
2,教育规律与高等教育的发展问题
3,高等教育的社会导向与学术导向
4,高等教育的现代化与传统问题
5,高等教育的学术自治与学术自由问题
6,大学精神与大学理念问题
7,高等教育的多样性与发展定位问题
8,高等教育学科建设与高等教育学研究问题 考核方式
课程论文 参考书目
高等教育哲学,约翰·S·布鲁 克着,高等教育哲学,浙江教育出版社.
高等教育新论——多学科的研究,伯顿·论文范文等着,浙江教育出版社.
走出论文范文塔——现代大学的社会责任,德里克·博克着,浙江教育出版社.
学术权力——七国高等教育管理体制比较,王承绪主编,浙江教育出版社.
高等教育学,潘懋元,王伟廉主编,福建教育出版社.
当代世界高等教育理念及对中国的影响,卢晓中,上海教育出版社.
高等教育概论,卢晓中主编,高等教育出版社.
《高等教育改革前沿问题研究》课程简明教学大纲
课程名称 高等教育改革前沿问题研究 课程编号 0501b0004 课程负责人 卢晓中 教学成员 卢晓中,李盛兵 学时 36 学分 2 课程类别 专业必修课 授课方式 讲授 教学目的及要求
本课程旨在使博士研究生从总体上把握国内外高等教育改革的现代趋势和世界高等教育发展动向,并对现代高等教育改革的前沿专题专题问题深入分析.同时,通过本课程的学习,博士研究生能够从高等教育改革前沿问题中发现研究选题,进行深化和拓展研究.
课程内容
一,高等教育改革前沿问题概论
1,国外高等教育改革的前沿问题
2,中国高等教育改革的前沿问题
二,高等教育改革前沿的专题问题
1,高等教育政策与法规改革的前沿问题
2,高校治理改革的前沿问题
3,高等职业教育改革的前沿问题
4,研究生教育改革的前沿问题
考核方式 课程论文 参考书目 联合国教科文组织,世界银行,经合组织等权威性国际组织有关高等教育改革发展的政策性文本;
2,世界典型国家的高等教育改革的政策性文本;
3,国外(含境外)有关高等教育的重要学术期刊(诸如《Higher Education》等8种SSCI高等教育学期刊;台湾高等教育学会《高等教育》等);
4,国内有关高等教育的重要学术期刊(含综合性教育期刊,诸如《教育研究》,《高等教育研究》,《中国高教研究》,《中国高等教育》,人大复印资料《高等教育》,《比较教育研究》等);
5,近三年出版的有关高等教育改革发展的中外学术着作.
《现代高等教育发展理论研究》课程简明教学大纲
课程名称 现代高等教育发展理论研究 课程编号 0501c0004 课程负责人 卢晓中 教学成员 卢晓中 学时 36 学分 2 课程类别 选修课程 授课方式 讲授与讨论 教学目的及要求
本课程旨在使博士研究生掌握发展理论,高等教育发展理论的基础理论及方法论,系统了解高等教育发展理论的理论流派和现代高等教育发展理论对高等教育发展实践的影响模式.同时,通过本课程的学习,博士研究生能够把握现代高等教育发展理论的发展趋势,并能够正确运用高等教育发展理论深入分析高等教育发展的实际问题. 课程内容
发展理论的发展概况
高等教育发展理论的基础理论及方法论
高等教育发展理论的主要理论流派
国外高等教育发展理论及其对高等教育发展实践的影响
中国高等教育发展实践中的高等教育发展理论评析
现代高等教育发展理论的发展方向:基于社会变革和高等教育变革视野下
高等教育发展理论影响高等教育发展实践的个案分析 考核方式 课程论文
参考书目
发展教育论,袁本涛着,江苏教育出版社.
西方发展学和拉美的发展理论,肖枫,世界知识出版社.
发展哲学引论,刘森林着,广东人民出版社.
高等教育发展论,房剑森着,广西师范大学出版社.
现代高等教育发展研究,卢晓中着,中国海洋大学出版社.
现代高等教育发展论纲,卢晓中主编,广东教育出版社.
比较教育学,卢晓中着,人民教育出版社.
试论现代高等教育发展研究,卢晓中,陈伟着,《高等教育研究》2007年第8期.
社会变革视野下高等教育发展理论创新,卢晓中着,《高等教育研究》2017年第10期.
论高等教育变革背景下高等教育发展理论的创新,卢晓中,陈先哲着,《高等教育研究》2017年第12期.
高等教育发展理论研究,白玫,华南师范大学博士学位论文,2017年.
《高等教育国际化研究》课程简明教学大纲
课程名称 高等教育国际化研究 课程编号 0501c0005 课程负责人 李盛兵 教学成员 李盛兵 学时 36 学分 2 课程类别 选修课程 授课方式 讲授与讨论 教学目的及要求
通过教师讲授,师生研讨及学生研究多种方式,使学生形成高等教育国际化意识,掌握当今世界上高等教育国际化的理论成果及实践模式,提高其对高等教育国际化问题的分析能力和行动能力.
课程内容
高等教育国际化与全球化概念,
高等教育国际化的价值
高等教育国际化的历史
高等教育国际化的动因理论
高等教育国际化模式理论
高等教育国际化策略理论
高等教育国际化评价理论
大学教师国际化理论与实践
大学生国际化理论与实践
大学课程国际化理论与实践
大学研究国际化理论与实践
跨境教育理论与实践 考核方式
参考书目 1.Futao Huang, The Internationalization of the Academy,Springer,2017
2.Jane KNIGHT. Internationalization of Higher Education Practices and Priorities: 2003 IAU Survey Report
3.Jane Knight,Trade in Higher Education Services:The Implications of GATS
4.Hans De Wit, Globalization and Higher Education
5. 简·奈特, 激流中的高等教育国际化变革与发展
6. 皮特·斯科特,高等教育全球化理论与政策
总结：关于免费着作教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的着作教育相关论文写作提供资料。
干部教育培训工作条例引用文献:
[1] 干部教育论文范文 干部教育有关毕业论文格式范文10000字
[2] 培训工作硕士学位论文范文 时政方面有关毕业论文怎么写5000字
[3] 培训工作在职开题报告范文 煤炭和时政本科毕业论文范文3000字
