简介:关于孩子责任心方面的论文题目、论文提纲、孩子责任心论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
英国哲学家和科学家培根说“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福”.当下,孩子责任心的缺失已经成为一种普遍现象,在家饭来张口衣来伸手,一切都有家长包办,很多孩子不知道自己的事情应该自己做,而认为应该父母帮他做,自己做错了事把责任推到父母身上,比如上幼儿园忘带东西,就怪父母不记住；在幼儿园餐后漱口是每天必做的一件事情,老师不难发现有的小朋友拿着杯子进盥洗间漱口,出来时却两手空空,自己毫无觉察,等到下次要喝水时又急急忙忙地跑到老师面前说他的杯子不见了；又如在区域活动中有的幼儿当了一会医生就跑去玩别的游戏了等等,这些种种就是孩子责任心缺失的表现,不得不引起我们的高度关注.
一、言传身教 激发幼儿的责任心
榜样的力量是无穷的,父母是孩子的第一任老师,自己的一言一行都在影响着孩子,孩子摔倒了难道就是“地”的责任?孩子碰着了难道就是桌子椅子的责任?自己孩子受伤难道一定是“对方”的责任?作为父母,首先要为孩子做一个辨析责任的“法官”,如孩子摔倒了,要让孩子知道“地”一直就在那里,摔倒是因为自己没注意看清前面的路,是自己造成的；父母做信守承诺的榜样影响孩子,如父母热爱自己的工作,医生要对病人负责,教师要对学生负责,有强烈的职业责任感；利用生活细节教育孩子学会对自己的行为负责,如果孩子起床晚了错过了好看的动画片就是自己的责任,把喜欢的玩具弄坏了就是不能玩了,父母答应孩子的事就应该兑现,养成一旦承诺就必须遵守的好习惯.
二、就地取材 培养幼儿的责任心
不难发现,日常生活蕴藏着许多培养幼儿责任心的契机,如让孩子自己收拾自己玩过的玩具、自己叠被子、自己系鞋带、自己穿衣服,凡是自己使用过的东西必须保管好,缺一不补,让孩子明白管理好它的重要性.家长可以把这些当做游戏,满怀论文范文的教他们如何操作,并对他们的参与给予肯定和激励；可以让孩子参与自己喜欢的小动物的喂养,按时投放食物、打扫清洁；还可以和孩子在家共同划分各自的责任区并制定责任区考核制度,幼儿为了争取荣誉,就必须时刻关注自己的责任区尽心尽责,当责任区出现了问题就会积极进行处理,久而久之,不仅培养了幼儿的责任心,还养成了良好的行为习惯,并逐步固化为一种良好的品质.
三、循序渐进 发展幼儿责任心
“冰冻三尺、非一日之寒”,每个人的责任心不是与生俱来,也不可能一朝一夕养成,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程,需要在常年累月的生活中慢慢养成,我们可根据幼儿的年龄特点结合孩子能力增长的需要,逐步提出具体的切实可行的要求,如让小班的孩子收拾自己玩过的玩具、自己穿衣服,让中班的孩子自己系鞋带、叠被子,让大班的孩子记住上幼儿园的时间和需要带的东西,在“坚持”中使他们的责任心持续稳定的得到发展和巩固.让孩子知道做错事没关系,下次尽力改过来就好了,坚决不能帮孩子去推卸责任,如孩子赖床上学迟到了,就不能帮孩子骗老师说自己生病了或者公共汽车提前开走了等等.
四、游戏渗透 提高幼儿责任心
游戏是孩子最主要的活动,在个性化发展的今天,游戏是孩子们最喜欢的活动,是孩子最容易接受、最感兴趣的活动.在游戏中,孩子们为了把游戏玩好,在与同伴交往与材料互动作用过程中乐意控制自己的行为,在众多的游戏中,角色游戏又是幼儿最喜欢的,也是培养责任心最好的途径,在角色游戏之前,我们先和幼儿商量游戏规则以及违反规则后的处罚办法.如：游戏时选好了角色不能乱换,不大声喧哗,不四处乱跑,否则就停止游戏.在幼儿意识到违反规则将会付出代价时,幼儿就会自觉的遵守规则,这种自觉会从头保持到结束,在扮演角色的过程中要实现角色转换,进入角色并体验他人情感和经验,幼儿扮演哪个角色就会模仿哪个角色的语言,口气,表情,并会履行该角色的职责,幼儿通过对角色职责的理解和操作,可以潜移默化的培养自己的责任心.例如在“娃娃家”游戏中当“孩子”看到“爸爸”下班回家,“孩子”说：“爸爸你上班辛苦了,坐下来休息一下,我给你倒杯水喝吧！”这样幼儿便在游戏中学会了关心人,学会了履行责任,培养了责任心.在角色游戏结束后,我们对游戏要进行评价,评价时对责任心强,遵守规则好,履行角色职责认真,收拾材料好的幼儿进行表扬,受到表扬的幼儿成为其他幼儿学习的榜样,也会增强其他幼儿的责任心.
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花有果的责任,云有雨的责任,世间万物均有自己的责任,责任心是社会合作精神的基本体现,也是个人健全人格的基本要素,只有从小培养孩子的责任心,孩子长大以后才能适应社会,才能经营好家庭,才能很好的履行工作职责,愿我们一起共同承担教育好孩子的责任,在孩子幼小的心田播种下那颗世界上最珍贵的种子,把他们培养成对自己负责、对他人负责、对社会负责的优秀的人才.
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如何培养孩子的责任心引用文献:
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