《核心素养视角下如何开展小学数学教学》
本文是数学和核心素养类有关毕业论文模板范文和数学教学类毕业论文模板范文.
摘 要：随着我国教育事业不断深化改革,新课程标准也对应做出了许多整改,在小学数学实际教学过程中,要求全面贯彻落实对学生的核心素养的培养.数学这门学科,对于小学阶段的学生而言具有极其重要的作用,基于核心素养下的小学数学教学不仅能着重培养学生的数学能力,还能让学生利用数学的延展性去解决生活中的实际问题.然而,在实际的小学数学教学过程中,依旧展露出诸多问题,本文就当前小学数学教学现状进行分析,探讨如何在核心素养视角下开展小学数学教学,以期结合新课程标准提出的要求,进一步完善小学教育体系.
关键词：核心素养;小学;数学教学;开展策略
数学学科的核心素养即学生在学习过程中,为了自身长远发展和社会需求从而形成特有的数学思想、数学意识和数学知识,所以,培养学生数学学科的核心素养对小学阶段的学生而言具有十分积极的作用.通过培養学生的数学核心素养,让学生从小形成数学知识的思维框架,加深学生对数学知识的认知能力和逻辑思维能力,这样不仅能够锻炼学生的数学解题能力,还能有效提升课堂效率,进而体现小学数学教学的价值.
一、小学数学教学现状
1.教学形式单一,教学计划不完善
就目前小学数学的教育体系而言,单一的教学形式和未完善的教学计划是不利于教学的长远发展.单一的教学形式极大程度上限制了学生数学思维的发展,这不仅给实际教学带来了消极影响,还会导致师生之间的沟通和互动出现偏差,数学没有融入生活,生活中也未发现数学、挖掘数学,这在某种程度上也会打击学生学习数学的积极性.
2.不重视学生的主体地位,缺乏核心素养的培养
由于传统教学模式的局限,导致现在仍有许多教师抱着原有的教学观念,这些传统的教学观念不仅不利于教学的深远发展,还会阻碍学生自主学习能力的发展,不利于学生积极、健康成长.在实际教学中,学生的主体地位没有得到体现,教师长期的主导会导致学生失去自主性,学生一味地依赖教师,不利于学生养成良好的学习习惯,同时也会导致对学生核心素养的忽视.
二、核心素养视角下开展小学数学教学的有效策略
1.丰富课堂内容,激发学生学习兴趣
正如上述中提到,单一的教学模式已经不再满足于现代教学了.所以,在实际小学数学教学过程中,教师要丰富课堂内容,用新颖的教学方式和教学方法来激发学生的学习兴趣,重视学生在课堂上的主体地位,为学生创造良好的学习氛围.例如,在进行《圆柱与圆锥》这一章节的教学时,教师可以在课前做好导学准备,制作两个等底面积等高的圆柱和圆锥,然后在课堂教学时让学生观察圆柱和圆锥的体积有什么练习,让学生进行自主思考,然后通过请学生用水来证实自身的观点是否正确.这样不仅能够提高学生的思考能力,还能培养学生的实际操作能力,让学生在最接近生活的教学中深化自身数学学科核心素养,促进学生全面发展.
2.创设情境教学,培养学生思维能力
就六年级的学生而言,他们大多已经具备了对事物的认知和判断能力,所以,教师在实际教学时,要学会创设情境进行数学教学.实践出真知,这句话不无道理.在传统教学中,教师往往在课堂上会忽视学生的感受,学生在课堂上没有话语权和主动权,这会导致学生丧失学习积极性.所以,利用情境教学能够很好地解决这一问题,在课堂上让学生置身于各种真实的问题情境中,让学生通过值观感受来进一步体会数学的乐趣.同时,教师还应该鼓励学生从多角度思考问题,就某一问题发问,问问学生是否只有一个解决该问题的方法,从而在意识形态上培养学生的核心素养.例如,教师在讲述有关统计的知识点时,可以先简单教会学生绘制统计图和统计表,然后可以就学生的兴趣爱好来对班级里的学生进行统计,然后对其分组进行简单的计算,让学生在学习到知识的同时还能培养自身的思维能力,并且还能够对身旁的同学有进一步的了解,进而创建良好的学习氛围.
3.实行分层教学,深化因材施教理念
分层教学是小学阶段常用的教学方式之一,俗话说,术业有专攻,每个学生都不是完美的存在,他们可能就某一特定的知识点产生不同的见解,所以,教师要在实际教学过程中,贯彻了解学生的基本学习状况,通过对其在课堂上的表现进行分析,制定出相对于的教学计划,做到因材施教,保障学生共同进步,进而促进课堂效率的提高,从而落实学生数学学科核心素养的培养.如在讲解分数和小数的四则混合运算时,教师可以对学习能力较强的学生提出高一点的要求,要求他们在掌握基本的运算能力的同时还要学会解决实际问题,而对于能力较差的学生而言,教师则要多花精力给学生耐心讲解,在保障学生基本掌握运算能力后在对其进行深化讲解.
总而言之,基于核心素养视角下的小学数学教学是非常有必要的,所以,教师要在实际教学过车站,贯彻落实对学生核心素养的培养,在丰富课堂内容、创设情境教学、实行分层教学等措施下,有效改善当前小学数学教学现状,从而提高教学质量和提升教学效率,进而帮助学生全面素养的提升.
参考文献：
[1]先诗咏.初探核心素养视角下如何开展小学数学教学[J].教学研究,2019 （05）.
[2]卢玉.论核心素养视角下如何开展小学数学教学[J].探索篇·课改论坛,2019.
[3]汪旭.浅论核心素养视角下如何开展小学数学教学[J].中文科技期刊数据库（全文版）,2019 （11）.
总结：本文是关于数学教学方面的数学和核心素养论文题目、论文提纲、数学和核心素养论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
数学和核心素养引用文献:
[1] 数学和核心素养毕业论文的格式范文 关于数学和核心素养硕士论文范文8000字
[2] 数学和核心素养论文范文数据库 数学和核心素养方面论文范文文献2000字
[3] 数学和核心素养硕士论文开题报告范文 关于数学和核心素养类在职开题报告范文2万字
