党校论文框架 党校论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高校党校入党培训体系研究论文提纲
2. 四、基于系统分析的云南省委党校干部教育培训有效性研究论文提纲范文
3. 三、党校的政府决策咨询功能实现研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校党校教育研究论文提纲范文
5. 一、市级党校干部教育培训问题研究论文提纲范文

【100个】关于党校论文框架汇总,作为大学生的毕业生应该明白了党校论文提纲如何写,写一个好的提纲后续的党校论文写作起来会更轻松！

五、高校党校入党培训体系研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 选题背景与项目依托

1-1-1 新时期党*高度重视高校党员发展工作

1-1-2 新形势迫切要求加强高校党校入党培训体系的构建

1-2 研究现状与存在问题

1-2-1 研究现状

1-2-2 存在问题

1-3 研究目的与研究意义

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究意义

1-4 研究内容与研究方法

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

第2章 相关理论和概念研究

2-1 高校党校的历史发展与职能

2-1-1 党校的历史发展

2-1-2 高校党校的历史发展

2-1-3 高校党校的基本职能

2-2 高校党校入党培训体系的概念界定

第3章 高校党校入党培训体系的现状分析

3-1 高校党校入党培训体系建设的成果

3-1-1 提升了党员干部素质

3-1-2 壮大了学生党员队伍

3-2 高校党校入党培训现状调查分析

3-2-1 调查问卷概述

3-2-2 调查问卷结果分析

3-3 高校党校入党培训体系建设存在的问题

3-3-1 培训对象水平不一

3-3-2 培训教师*为主

3-3-3 培训内容不够完善

3-3-4 培训形式相对单一

3-3-5 培训制度不够健全

3-4 高校党校入党培训体系存在问题的原因分析

3-4-1 国际国内形势的变化

3-4-2 教学科研建设滞后

第4章 完善高校党校入党培训体系建设的思考

4-1 完善分层教育

4-1-1 实行分层教育

4-1-2 严格入口筛选

4-1-3 引导动机转变

4-2 强化师资力量

4-2-1 设立专职教师

4-2-2 加强师资培训

4-2-3 建立激励措施

4-3 拓宽培训内容

4-3-1 加强理论学习

4-3-2 扩展时政内容

4-3-3 编订合适教材

4-3-4 重视党建研究

4-4 扩展培训形式

4-4-1 设置合理课时

4-4-2 运用多样形式

4-4-3 增加实践活动

4-4-4 全面系统考核

4-5 保障运行机制

4-5-1 严格制度执行

4-5-2 党委高度重视

4-5-3 注重二级党校

结语

致谢

参考文献

附录一

附录二

四、基于系统分析的云南省委党校干部教育培训有效性研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、 选题背景与研究意义

(一) 选题背景

(二) 研究意义

二、 干部教育培训有效性的国内外文献综述

(一) 国外研究综述

(二) 国内研究综述

(三) 国内外研究现状概述

三、 研究内容与整体框架

(一) 主要研究内容

(二) 整体框架

四、 研究思路与研究方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

五、 基本概念的界定

(一) 干部教育培训

(二) 培训有效性

(三) 党校干部教育培训有效性

(四) 系统论

第二章 干部教育培训有效性的理论基础和理念导向

第一节 干部教育培训有效性的理论基础

一、 系统论

二、 人力资本投资理论

三、 培训评估理论与方法

第二节 干部教育培训有效性的理念导向

一、 需求调研导向

二、 问题研究导向

三、 能力提升导向

四、 学用结合导向

第三章 云南省委党校干部教育培训有效性的现实分析

第一节 云南省委党校干部教育培训的历史与现状

一、 云南省委党校基本情况介绍

二、 云南省委党校办学历史简要回顾

三、 云南省委党校干部教育培训现状分析

第二节 云南省委党校干部教育培训工作问卷分析

一、 云南省委党校干部教育培训现状及需求问卷设计

二、 培训现状及需求的共性分析

三、 不同群体培训需求的差异性分析

第三节 云南省委党校干部教育培训有效性影响因素分析

一、 培训需求调研不足

二、 培训内容的针对性实效性不强

三、 教学方法的拓展和创新不够

四、 师资力量有待加强

五、 学员学习目的不明确,内生动力不足

六、 管理服务还不到位

第四章 党校干部教育培训有效性提升系统的分析与建构

一、 建构党校干部教育培训有效性提升系统的现实意义

二、 党校干部教育培训有效性提升系统的构成要素分析

(一) 党校教育培训内部系统构成要素

(二) 外环境支持系统构成要素

三、 党校干部教育培训有效性提升系统应遵循的运行原则

(一) 整体性原则

(二) 有序性原则

(三) 动态性原则

(四) 开放性原则

(五) 目的性原则

(六) 最优化原则

四、 党校干部教育培训有效性提升系统的建构

(一) 党校教育培训内部系统

(二) 外环境支持系统

第五章 提高云南省委党校干部教育培训有效性的对策建议

一、 注重动态管理,重塑干部教育培训流程

(一) 认真组织开展培训需求调研,实现常态化、科学化、规范化

(二) 坚持统筹兼顾,做好培训计划设计

(三) 完善教学管理制度,不断提高教学管理的科学性

(四) 加强考核评估,建立健全教学双向考评机制

(五) 重视成果转换跟踪反馈,完善培训流程

二、 加强和改进党校干部教育培训体系建设

(一) 科学合理设置班次

(二) 精心设计培训内容

(三) 创新教学方式方法

(四) 加强党校师资队伍建设

(五) 着力加强学员管理

(六) 不断改进后勤服务

三、 构建内外联动、齐抓共管的培训工作领导协调机制

(一) 进一步加强党委政府对党校教育培训工作的领导

(二) 不断加强和改进主管部门对党校教育培训工作的引导

(三) 进一步加强相关部门对合作办学的支持

(四) 充分发挥送训单位的促学作用

(五) 着力提高参训学员的内生动力和思想境界

第六章 结语

参考文献

附录

攻读学位期间发表的文章

致谢

三、党校的政府决策咨询功能实现研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

导论

一、选题意义

二、国内外研究现状分析

(一) 国外学术界的相关研究

(二) 国内学术界的相关研究

(三) 关于党校决策咨询功能的研究

三、研究框架、研究方法与创新之处

(一) 研究框架

(二) 研究方法

(三) 本文的特色与创新之处

第一章 党校作为政府决策咨询机构的特点

一、我国政府决策咨询机构的发展现状

二、决策咨询——党校职能的新发展

三、体制内政府决策咨询机构中党校突显的特点

(一) 党校体系内决策咨询需求者与提供者双重主体的统一

(二) 治国经邦的理论建树与创新

(三) 立足执政实践的学科体系建设

(四) 政策宣讲家的社会影响力

(五) 介入政府决策的有效路径

第二章 党校决策咨询功能实现的现状与问题

一、党校决策咨询功能的实现模式

(一) 基于政策过程视角的实现模式分析

(二) 基于决策主体视角的实现模式分析

二、党校决策咨询功能实现中存在的主要问题

(一) 同类决策咨询机构中党校的弱势地位

(二) 党校系统内决策咨询功能发展的不平衡

(三) 教研咨三大职能中决策咨询职能的相对薄弱

(四) 决策影响力不大，决策咨询作用不明显

第三章 影响党校决策咨询功能实现的因素分析

一、影响党校决策咨询功能实现的内部因素

(一) 党校系统内发展格局的差异化

(二) 党校对自身职能的认知与定位

(三) 对决策需求的准确把握

(四) 机制的导向性

(五) 研究人才的作用发挥

(六) 信息资源的获取与支持

二、影响党校决策咨询功能实现的外部因素

(一) 决策需求支持

(二) 参与支持

(三) 经费支持

(四) 法律法规支持

第四章 推进党校决策咨询功能有效实现的对策与建议

一、立足于中国决策体制的功能实现

二、深化咨政意识，找准角色定位

三、加强社会责任意识，维护体现公众利益

四、健全制度，完善机制

(一) 决策咨询研究课题的生成机制

(二) 研究成果评估机制

(三) 决策咨询研究财政保障机制

五、以开放运作模式构建研究团队

六、加强党校系统的资源统筹与力量整合

(一) 加强上级党校对下级党校的业务指导

(二) 加强党校的区域合作

七、完善外部政策环境

(一) 建立“政策分析市场”

(二) 完善管理体制

参考文献

致谢

二、高校党校教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

概述

0-1 背景

0-1-1 高校党校教育效果的自我感悟

0-1-2 导师心系高校党校教育的推动影响

0-1-3 摆脱高校“信仰危机”的专业冲动

0-1-4 相关研究综述与借鉴

0-2 意义

0-2-1 为系统总结30年高校党校教育发展的基本规律铺路

0-2-2 为完善高校党校教育提供基本的史料借鉴

0-2-3 为探索高校学生理想信念教育提供新的思路

0-3 方法

0-3-1 历史分析法

0-3-2 调查研究法

0-3-3 史理结合法

1- 高校党校教育与相关理论研究

1-1 高校党校教育的地位性质作用

1-1-1 高校发展党员的理论教育阵地

1-1-2 高校化解“信仰危机”的品牌战略工程

1-1-3 以党的知识为内容的高品位文化素质课程

1-2 高校党校教育特点

1-2-1 教育目标的高屋建瓴性与现实性的结合

1-2-2 教育对象的广泛性与先进性的结合

1-2-3 教育方式的规范性与灵活性的结合

1-3 高校党校教育相关理论

1-3-1 *关于知识分子是工人阶级一部分的理论

1-3-2 马克思主义的教育必须灌输的理论

1-3-3 *关于培养“四有”新人的理论

2- 高校党校教育的运作方式

2-1 校中校的组织管理体系

2-1-1 以党校为名称的教育机构

2-1-2 以党校校务委员会为协调机构

2-1-3 以班为单位的学员自律组织

2-2 高校党校教育的对象、内容和教师

2-2-1 高校党校教育对象

2-2-2 高校党校教育内容

2-2-3 高校党校教育教师

2-3 高校党校教育方法

2-3-1 课堂授课

2-3-2 课外活动

2-3-3 网上党校

3- 高校党校教育运行机制

3-1 以“入党”为目的的激励机制

3-1-1 要求入党 大学生理想信念的现实追求

3-1-2 层层推优 激励大学生不断学习的积极性

3-1-3 环环教育 形成“入党”培训教育链

3-2 不断健全领导和政策引导机制

3-2-1 上级行政组织的引导

3-2-2 高校党校的主导作用

3-2-3 院系分党校的普及作用

3-2-4 相关政策引导作用

3-3 行业学会的沟通互勉机制

3-3-1 全国高校党校教育研究会

3-3-2 片区高校党校联络组

3-3-3 省区高校党校教育研究会

3-4 榜样骨干经验的示范机制

3-4-1 有特色高校党校教育的示范作用

3-4-2 高校党校教育骨干的示范作用

3-4-3 有特色的主要经验

3-5 高校党校教育制度机制

3-5-1 高校党校教育行业自律制度

3-5-2 高校党校教育制度体系

3-5-3 学分制管理制度

4- 高校党校教育效果、经验、完善建议

4-1 高校党校教育效果

4-1-1 极大地推动高校学生党组织建设

4-1-2 形成高校德育品牌

4-1-3 为高校党员干部骨干教师教育培植一块新阵地

4-2 高校党校教育基本经验

4-2-1 引导“心心向党”是大学生理想信念教育的基本方向

4-2-2 用好“入党培训”资源是高校党校教育发展的生命之源

4-2-3 坚持让“有理想者讲理想”是高校党校教育的基本原则

4-3 完善高校党校教育的建议

4-3-1 以党校教育为纽带,建立以党建为核心的高校学生思想政治工作体系

4-3-2 普遍建立省级教育行政部门高校党校教育管理专门机构

4-3-3 扭住端正入党动机目标,全面提高高校党校教育质量

4-3-4 将高校党校打造成高校理想信念教育的校中校

结语

参考文献

附录

攻读学位期间主要的研究成果

致谢

一、市级党校干部教育培训问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一 绪论

（一）选题背景和意义

1 选题背景

2 选题意义

（二）研究现状综述

1 国外研究现状

2 国内研究现状

（三）研究的主要内容

（四）研究的主要方法

1 访谈法

2 问卷调查法

3 文献分析法

4 比较法

（五）研究的创新与不足

1 创新之处

2 不足之处

二 党校干部教育培训的内涵和特征

（一）基本内涵界定

1 党校

2 干部

3 干部教育培训

（二）党校干部教育培训的特征

1 具有鲜明的政治性

2 培训对象的特殊性

3 培训方式的多样性

三 平顶山市委党校干部教育培训的基本情况

（一）探索学制科学性

1 改革学制

2 培训成果

（二）增强内容针对性

1 突出理论武装和党性教育

2 强化知识教育和能力提升

（三）突出形式实践性

1 深入开展“走访大调研”活动

2 扎实搞好现场教学

3 认真组织学员讲堂

（四）提高师资层次性

1 初步建成师资库，编制优质课菜单

2 提升专职教师教学水平，壮大*教师队伍

（五）强化管理规范性

1 教学质量评估及奖惩制度

2 主体班社会调研管理细则

3 教学值班制度

4 学员量化考核办法

5 关于干部培训班学员改进学风、严格自律的规定

（六）深化县级党校办学体制改革

1 领导重视，成立组织

2 统筹教学，加强指导

3 师资共享，送教下乡

四 市级党校干部教育培训中存在的问题及原因

（一）存在的问题

1 在培训需求上，把握不够准确

2 在培训内容上，针对性和实效性不强

3 在培训方式上，有待于进一步改进

4 在培训师资上，与学员需求存在差距

5 在培训管理上，尚未完全规范化

6 在培训机制上，缺乏有效制约

（二）原因分析

1 对党校的性质、地位的认识还没有完全到位

2 在干部教育培训大格局下，面临如何巩固主渠道地位的挑战

3 领导干部自身存在的原因

4 学习机制不健全

五 完善市级党校干部教育培训的对策建议

（一）突出阵地作用，强化主体性

1 开拓培训渠道

2 创新办学体制

3 加大保障力度

（二）围绕核心内容，强调政治方向

1 坚持“党校姓党”

2 突出能力提升

3 服务地方发展

（三）服务重点对象，增强针对性

1 在培训理念上，将组织需求与个人需求相结合

2 在教学改革上，将党校优良传统与现代培训方法相结合

（四）坚持统筹兼顾，提升整体实力

1 加大科研力度

2 注重师资建设

（五）严格内部管理，塑造崭新形象

1 坚持从严治校

2 提升工作执行力

（六）建立长效机制，运作规范化

1 形成组织调训为主、自主选学为辅的培训机制

2 实行干部教育培训登记管理制度

3 完善干部教育培训激励约束机制

结论

参考文献

附录

致谢

党校论文提纲如何写总是难倒了很多大学生，为此小编精选了关于党校论文框架供参考.

党校引用文献:

[1] 优秀初级党校论文选题 初级党校论文题目如何取

[2] 大学党校相关论文选题 大学党校论文题目如何拟

[3] mba党校方面论文选题 mba党校论文题目如何定