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机械专业设计论文提纲模板 机械专业设计论文大纲怎样写有关写作资料

主题:机械专业设计 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-25

机械专业设计论文范文

机械专业设计论文

目录

  1. 五、中等职业教育机械类专业课程体系设计研究论文提纲
  2. 四、工科院校工业设计专业教学模式的探讨论文提纲范文
  3. 三、教学型大学工科专业学生实践教学模式研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、我国高等工程教育专业实践问题初探论文提纲范文
  5. 一、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文

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五、中等职业教育机械类专业课程体系设计研究论文提纲

内容摘要

Abstract

第一章 导论

第一节 问题提出

一、一般课程论与专业课程论相结合的需要

二、专业课程论自身发展的需求

三、现*造技术发展的诉求

四、解决机械类专业课程困惑的使然

第二节 文献综述

一、国内研究现状

二、国外研究现状

三、相关文献的总体评述与预期突破

第三节 核心概念界定

一、机械类职业、机械类专业和机械类人才的界定

二、职业活动、工作思维模式和职业能力的界定

三、中等职业教育的界定

四、课程体系设计的界定

第四节 研究思路与方法

一、研究思路

二、研究方法

三、研究对象定位

第二章 中等职业教育机械类专业课程体系设计的理念

第一节 课程体系设计的理论基础——实践导向

一、实践导向职业教育课程理论

二、实践导向理论下的课程体系设计

第二节 课程体系设计的内涵、原则与思路

一、课程体系设计内涵

二、课程体系设计原则

三、课程体系设计思路

第三章 中等职业教育机械类专业课程体系设计的前提——人才职业能力分析

第一节 机械类职业外在职业活动分析

一、职业活动分析

二、机械类职业与服务类职业的职业活动横向比较

三、机械类专业职业活动纵向比较

第二节 机械类职业内在工作思维模式分析

一、工作思维模式分析

二、机械类职业工作思维模式分析

第三节 机械类人才职业能力分析

一、职业能力分析

二、机械类人才与服务类人才职业能力横向比较

三、机械类人才职业能力的纵向比较

四、机械类人才职业能力再解读

第四章 中等职业教育机械类专业课程体系的设计

第一节 机械类专业课程目标定位

一、机械类专业课程目标定位的困惑

二、机械类专业课程目标的定位

三、机械类专业课程目标设计案例举证

第二节 机械类专业课程设置

一、机械类专业课程设置的困惑

二、机械类专业课程的设置

三、机械类专业课程设置案例举证

第三节 机械类专业课程内容的选择与组织

一、机械类专业课程内容的困惑

二、机械类专业课程内容的选择与组织

三、机械类专业课程内容设计案例举证

第五章 研究结论与展望

一、研究结论

二、研究展望

参考文献

附录一 机械类人员职业活动特点访谈提纲

附录二 机械类专业课程体系设计访谈提纲

后记

硕士期间发表论文

四、工科院校工业设计专业教学模式的探讨论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、课题背景

二、相关概念解释

三、课题研究方法及意义

第一章 我国工科院校工业设计教育延续至今的问题剖析

第一节 我国工科工业设计教育发展的历史

第二节 我国工科院校工业设计教育目前突出的问题和矛盾

第二章 安徽工业大学工业设计专业教学模式的典型性意义

第一节 安徽工业大学工业设计专业具备研究个案的特性

第二节 安徽工业大学工业设计专业教学模式改革具备明显的系统特征

第三章 安徽工业大学工业设计专业教学模式的推行方式

第一节 安徽工业大学工业设计专业教学新目标的确立

第二节 借助工科学科平台,整合专业课程体系

第三节 课程思想从“机械”加“艺术”到“工业设计”的和谐过渡

第四章 安徽工业大学工业设计专业关于工科教学模式下的教学调查

第一节 以潜在课程促进学生专业思想的建立

第二节 以“工程经验论”为指导思想的经验挖掘式工程基础教学

第三节 适应工科思维方式的设计基础教学

第四节 校企共建实验课程教学

第五章 安徽工业大学工业设计专业工科教学模式试验成果评价

结论

致谢

参考文献

附录1:安徽工业大学工业设计专业专业申报材料

附录2:安徽工业大学工业设计专业培养计划

作者简介

三、教学型大学工科专业学生实践教学模式研究论文提纲格式范文模板

摘要

英文摘要

引言

第一节 研究的背景与意义

第二节 文献综述

第三节 研究的目的与主要内容

第四节 研究方法与研究过程

第五节 概念界定

第一章 "模块化+个性化"实践教学模式的形成

第一节 "能力本位教育"观对实践教学模式构建的理论指导

一、能力本位教育——一种新的价值观念

二、从能力本位出发构建实践教学体系应遵循的原则

三、构建以"能力本位教育"为指导的实践教学模式

第二节 机械设计专业实践教学发展的历史沿革

一、机械设计专业实践教学改革的背景

二、"模块化+个性化"实践教学模式形成的三个阶段

第三节 "模块化+个性化"实践教学模式的形成过程分析

一、构建新的机械设计专业人才的培养目标

二、比较新旧人才培养目标,构建新型实践教学体系

第二章 "模块化+个性化"实践教学模式的内容

第一节 "模块化+个性化"实践教学模式的目标定位

一、应用型人才的综合素质是知、德、能、行的统一

二、实践教学是"知、德、能、行"统一型人才的培养基石

第二节 "模块化+个性化"实践教学模式的实施方式

一、"模块化+个性化"实践教学模式突出"厚基础"的特点

二、"模块化+个性化"实践教学模式注重学生个性发展

第三节 "模块化+个性化"实践教学模式运行保障

一、教学方法与手段的改革

二、抓好"三加强"建设,创造优良的实践教学软硬环境

三、完善实践教学管理制度

四、实行实践教学质量考核与评估

第三章 "模块化+个性化"实践教学模式的特征和运行效果

第一节 "模块化+个性化"实践教学模式的特征

第二节 "模块化+个性化"实践教学模式的运行效果

一、实践教学与理论教学相结合提高了实践教学质量

二、实践教学与学科、专业建设相结合促进了学科与专业建设

三、实践教学与教研、科研相结合促进教学质量的提高

第四章 "模块化+个性化"实践教学模式的启示和反思

第一节 "模块化+个性化"实践教学模式的启示

第二节 "模块化+个性化"实践教学模式的反思

结论

参考文献

附表

附录

致谢

机械专业设计论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 机械专业设计论文提纲类范文 大学生适用: 2500字大学毕业论文、10000字硕士毕业论文
相关参考文献下载数量: 195 写作解决问题: 论文大纲怎么写
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所属大学生专业类别: 机械专业设计科目 论文提纲推荐度: 最新大纲

二、我国高等工程教育专业实践问题初探论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

(一) 问题提出

(二) 文献综述

(三) 研究方案

(四) 特色与不足

一、高等工程教育专业实践的理论解析

(一) 高等工程教育专业实践的相关概念解析

(二) 高等工程教育专业实践的教育心理学机制分析

(三) 高等工程教育的专业实践的经济学机制分析

二、我国高等工程教育专业实践存在的问题与表现

(一) 对专业实践意义认识不足

(二) 对专业知识的储备不足

(三) 对专业技能的掌握欠缺

三、我国高等工程教育专业实践不足的原因分析

(一) 在专业实践上投入不足、重视不够

(二) 在专业知识储备上不同的质量观标准

(三) 在专业技能培养上企业与高校缺乏合作

四、我国高等工程教育专业实践问题的建议

(一) 培养专业实践意识

(二) 加强专业知识储备

(三) 提升专业技能

结语

参考文献

致谢

附录

一、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文

致谢

摘要

ABSTRACT

目录

图目录

表目录

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 当前工程教育发展的社会背景

1-1-2 以CDIO为典型代表的工程教育新范式

1-1-3 CDIO在我国的应用以及对我国工程教育的借鉴意义

1-1-4 我国机械工程教育发展现状

1-2 研究问题的提出

1-3 研究内容与可能的创新点

1-3-1 研究目的与意义

1-3-2 研究思路和方法

1-3-3 研究路线

1-3-4 研究的可能创新点

2 理论基础和研究综述

2-1 高等工程教育课程理论

2-1-1 高等工程教育课程体系结构研究

2-1-2 我国高等工程教育课程现状研究

2-2 我国高等工程教育课程改革综述

2-3 CDIO理念

2-3-1 CDIO理念内涵

2-3-2 CDIO一体化课程设计

2-3-3 CDIO模式的研究现状

2-4 本章小结

3 国外CDIO工程教育改革本科课程计划案例分析

3-1 案例研究的目的及意义

3-2 MIT航空航天工程专业本科课程计划分析

3-2-1 案例研究背景

3-2-2 案例介绍

3-2-3 案例分析

3-3 本章小结

4 我国机械设计制造及其自动化专业本科教学计划实证分析

4-1 数据收集

4-2 数据处理与分析

4-2-1 理论课程与实践课程

4-2-2 专业课程与科学课程

4-2-3 选修课程和必修课程

4-2-4 人文社科类课程

4-3 本章小结

5 我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型重构

5-1 CDIO理念下的课程组织原则

5-2 MIT航空航天工程专业与我国机械设计制造及其自动化专业本科课程计划差距分析

5-3 基于CDIO理念机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型

5-3-1 课程体系模型重构

5-3-2 课程结构要素设计

5-4 本章小结

6 研究结论及展望

6-1 研究结论

6-2 相关建议

6-3 研究不足与展望

参考文献

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机械专业设计引用文献:

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[2] 最新机械专业设计论文参考文献 机械专业设计参考文献怎么写
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