《让每只鸟儿都尽情歌唱》
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摘 要：如果把所带的班级比作一小片森林,那么班里的每个学生就像一只只美丽的小鸟,用我们的爱心、耐心、细心让每只鸟儿在这片森林里快乐生活、尽情歌唱,这是每个班主任的永恒追求.
关键词：鸟儿；歌唱；尽情
儿时的梦想长大成真,从此踏上了教育这条充满希望的阳光之旅.清晨,站在三尺讲台聆听孩子们朗朗的读书声,黄昏,踏着最后一抹夕阳目送他们离去,日复一日,年复一年,乐此不疲.一路走来,有困惑,有迷茫,有说不完的故事,它们就像一朵朵美丽的浪花,点缀着我的生活,给我鞭策和启迪,让我一次次感动着,震撼着,收获着,成长着等
一、 推选班干部
新学期开始,第一堂班会课显得尤为重要,今天的主要任务是改选班干部,为了培养学生的主人翁意识,树立自信,特意设置了十个岗位,二十六位干部,采用班主任、同学推荐、自荐相结合的方式推选,一切进行得非常顺利,就在最后一个岗位即将敲定人选的时候,寂静的教室突然传出：“老师,刘航哭了.”同学们立刻将目光落在不被关注的刘航同学身上,他含着泪水,尽量不让大家察觉,可眼泪还是顺着脸颊流了下来.我正准备询问原因的时候,有人说：“老师,仁义也哭了.”同学们目光又投向了仁义.他哭得也很伤心,泪珠挂在脸上,身体不停地抽搐.“这是怎么了?”我隐隐地感到是这次班干部改选惹的祸,自我推荐的时候,我其实看到了他俩举起的小手,渴望的眼神,但他俩根本无法胜任这些职务,所以我没有理会,但万万没有想到他们竟然如此在乎,他们也想当班干部,更没有想到老师的冷落与不信任,竟让他们如此伤心.看到哭泣的孩子,我的心软了,想想开心农场种植期他俩总是喜欢去菜地转悠,时不时地还抢着浇水、拔草.于是我说：“老师知道你们俩特别想为班级服务,开心农场主的职位留给了你们.以后,咱班农场种植、除草、浇水的任务就交给你们俩.”话音刚落,刘航笑了,冲我点点头.仁义也笑了,也冲我使劲点点头.孩子笑了,我的内心却产生了无限的自责,仁义和刘航的确是班里的问题学生,听講最不专心的是他俩,做作业拖拉的也是他俩,不遵守纪律也是他俩,我为此伤透了脑筋,磨破了嘴皮也不见效,改选班干部肯定不会考虑他俩.但我错了,每个孩子都有自尊,尤其是这些孩子,他们的心灵更脆弱,更需要老师的肯定,我忽视了这一点,我又庆幸没有在全班同学面前揭他俩的短,而且抓住了孩子的闪光点及时设定了一个职务给他俩,让他们重拾自信与微笑.但愿他们能明白老师的心,也期望阳光洒落的每一个角落,都能开出美丽的花.
二、 闹钟坏了
班里有个女生叫吴芳,调皮捣蛋,比男生有过之而无不及,时不时地闹出与男生冲撞打架事件,还常常犯懒病,每周总迟到那么一两次,原因不是闹钟坏了,就是妈妈叫得晚了.秋天换季时节感冒的学生比较多,这天下课后一位学生跑来告诉我：“老师,吴芳不舒服.”我赶紧带她到办公室,用备用的体温计夹在腋下一量居然38.8度.我不禁有点着急,孩子感冒还挺严重,先给家长打个电话,但家长一个小时后才能赶过来接孩子.“老师,我口袋里有药的.”吴芳说.我急忙倒了温开水,她执意要去教室吃,我帮她把水端到教室,放到课桌上,其他同学打趣说：“老师,我也想感冒.”我看到吴芳满脸幸福的笑.上课了,她小腰板挺得笔直,一直坚持到妈妈来接她.从那以后,她课堂上变得格外认真,踊跃举手发言,她的闹钟再也没坏过.她的这种转变,是我们之间关系催化的结果,无声的教育像春雨滋润万物,不需要雷声闪电,只要用细心、耐心慢慢浸润孩子的心灵,激发他们内心深处那向往美好的冲动.
三、 继母
去年春天,班里转来一名女生叫静静.那孩子看起来比同龄的孩子更成熟一些,从第一眼起,我就喜欢上了这个孩子.她的确也很讨人喜欢,高个子,圆脸,水汪汪的眼睛透着一股机灵劲.不过我上课的时候发现她经常走神,家庭作业写得也不认真,和她谈话也没效果,只得请来家长,她爸爸一说起孩子直摇头.原来静静的父母离婚了,孩子跟妈妈在外地读了两年,今年又转回来了.继母本来对孩子挺不错,但孩子受妈妈的影响总是找茬与继母顶嘴,还常常说一些伤人的话,现在继母只好不管了,爸爸对孩子管也不是,不管也不是,总之很为难.了解情况之后,我决定帮助这个孩子,毕竟她还小,长此下去对她的一生都会有很大的影响.于是背地里我与她的继母沟通,她的确是个通情达理的人,也很善良,愿意配合与孩子搞好关系.此后我有事没事就找静静谈些她感兴趣的话题,表扬她看书多,能力强.一次家庭作业我有意识布置：帮父母做家务,并写成日记,上课时进行交流,希望能改善她的家庭关系.终于有一天她主动跟我说了家里的事,说起了她的继母,我趁机告诉她继母其实是很关心她的,也想把她当作自己的孩子来对待,从她的眼神里我看到了半信半疑,接着我又教她回家怎么做.第二天她告诉我,她主动帮继母收拾碗筷,继母很高兴.我趁热打铁又和她有了新的约定,并且私下见了她的家长,也要求继母试着像自己的孩子一样对待她,犯了错也不要放弃,一定要让孩子真正感受到爱.就这样一学期下来,这个孩子不那么犟了,笑容也越来越多,在学习上也有了很大的进步,还经常在我跟前谈起她的“阿姨”.在“六一”儿童节的时候,她领着继母来到我跟前,向我展示继母为她买的新衣服.后来还能常常看到爸爸继母来接她时的亲热劲儿等这件事尽管已经过去了,但我每一次想起来都感到欣慰,我希望每个孩子都能快乐地成长,希望每一个家庭都能过得幸福.
作为一名普通的老师,没有催人泪下的事迹可供效仿,没有惊天动地的壮举值得宣扬,但我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中教化思想,在一件件琐事中引领成长,用我们的爱心、耐心、细心让这群“鸟儿”在班级这片“小森林”里尽情歌唱等
作者简介：
陈艳,宁夏回族自治区银川市,银川市实验小学.
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