《幼儿园共情特色德育建设路径探析》
本文是关于幼儿园方面论文范例跟共情和德育和幼儿园相关论文范例.
摘 要：针对当前幼儿园的问题儿童逐年增多,表现出的行为孤僻、不合群、破坏性等心理问题,以及低质量的陪伴是很多幼儿园和家庭的常态等问题,致力于通过“共情”特色德育建设,改善这些问题.本文分析了幼儿园“共情”特色德育建设具体路径.
关键词：幼儿园；共情；德育特色
很多调查显示：老师和父母虽然陪伴在侧,却很少真正参与到孩子的活动中来.孩子在搭积木,大人在玩手机,这样的陪伴流于形式,失去了本该有的意义.由此也引伸出了一种更高阶的陪伴形式——共情陪伴.共情即和他人一起感受、在情感上分担他人的遭遇,将自己与他人相联系的情感性应答.能够被准确共情的人往往会感到被理解、接纳与尊重,因而内心感受到温暖、舒适、安全与放松,也会更加信任对方、更容易接受对方的观点.
“以德育为突破口,重视幼儿的共情教育,促进幼儿全面提高素质.”是我们朝阳幼儿园一贯追求的办园特色.本着这一思想与理念,我们扎实开展“共情”特色德育活动,以下是幼儿园特色文化建设的主要路径.
一、 立足常规,习惯养成
在一日生活中渗透日常生活礼仪教育,促进幼儿良好习惯的养成.组织幼儿学习幼儿园原创的礼貌星儿歌,小班“一闪一闪亮晶晶,我是一颗礼貌星.看见老师问声早,看见阿姨说声好.看见朋友眯眯笑,礼貌用语记得牢.”中班“一闪一闪亮晶晶,我是一颗礼貌星.请字放在话前头,有人帮你说谢谢,对不起,没关系,人人夸我有礼貌.”大班“一闪一闪亮晶晶,我是一颗礼貌星.上课发言先举手,别人说话不插嘴.游戏活动守规则,互助友爱不争吵.”在学习的基础上,鼓励幼儿学习,并且每月根据幼儿在文明礼仪方面的表现,利用国旗下讲话活动,评选“小荧星”.学习原创的文明礼仪儿歌,如：餐前礼仪歌“小椅子,双手搬,小桌前,轻摆放.洗好小手握紧拳,轻轻走到桌子旁.轻拉小椅子,稳稳坐進去；一手扶着碗,一手握着勺；安静用餐不讲话,做个文明好娃娃.”鼓励幼儿积极学习,从小养成各种良好的礼仪行为习惯.
二、 结合课题,理念引领
在幼儿园的苏州市“十二五”课题“幼儿良好行为习惯培养之策略研究”的基础上,结合幼儿园开展的“十三五”课题“幼儿园核心素养的内容选择与培养策略研究”,开展幼儿核心素养培养的研究,探索具有昆山地域特色和时代特点的幼儿核心素养培养内容和方法.还有课题“‘共情陪伴’之幼儿社会适应能力的培养研究”,借助“共情陪伴”幼儿心理健康和社会情感能力发展教育理念,推动幼儿心理健康和社会情感能力发展,提升教师教科研能力和教学能力,构建朝阳幼儿园“共情”特色德育.在这两个课题研究的过程中,以幼儿的一日生活为教育基地,创设与之适应的德育教育环境,开展各类德育主题活动,利用多媒体的现代化教学手段,充分利用社区资源和地方资源,拓展幼儿共情德育教育的途径、内容和方法,并逐渐形成了具有园本特色的共情德育体系.如：和周火生爷爷在一起；“德育主题特色”活动；“小荧星”活动；节日教育等.
三、 创设环境,润物无声
良好的教育环境有助于幼儿“共情”的形成和发展.坚持在确保安全的前提下组织幼儿走出园门,走进周边的社区,走进社会大课堂,在大课堂中育德,萌发幼儿良好的社会情感,培养良好的意志品质和交往能力.第一,积极创设主题教育环境和区域活动环境.通过一系列主题活动如：“我们居住的地方”“我是环保小卫士”等,引导幼儿在与环境的互动中,不断调整自己的行为,使幼儿在不知不觉中受到熏陶,养成良好的品行.第二,每班创设“小荧星”德育角,每周按要求评选出班中的“小荧星”宝宝,促进幼儿在自评、他评的过程中,认识自己的不足,取长补短,不断争取进步.第三,全园环境的布局,突出品德教育的氛围.楼梯、走廊的装饰,以德育绘本小故事和水墨古诗为主,让幼儿在耳濡目染中接受文学作品的熏陶,并能够内化为自己的行为与习惯.第四,注重德育隐性环境的创设.教师的言行是隐性的教育资源,因此,我们将抓教师的师德师风建设,树立良好的行为习惯和道德品质,使幼儿在教师的引领下,养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯.
四、 系列活动,厚实特色
（一） 围绕“共情”特色,开展的系列德育特色活动
“祖国妈妈我爱您”德育特色主题活动.通过活动引导幼儿认识祖国,初步了解祖国的悠久历史、传统文化、名胜古迹以及名人名事,激发幼儿对于祖国的热爱之情和作为中国人的自豪感.活动一：绿意浓浓.结合9月22日“世界无车日”,组织全体教师和幼儿参与活动,此活动得到全体教师和幼儿的积极参与.活动二：红红火火.组织师幼重温抗日战争胜利70周年阅兵式,进行红色教育.9月30日早上,组织全园师幼为祖国送上一句祝福的活动.当天早晨,在送幼儿入园时,家长们带着孩子将早已制作完成的“送给祖国妈妈的祝福”粘贴到幼儿园底楼的中国地图中,仔细阅读爱心的祝福语,能感受到孩子们、家长们对祖国妈妈浓浓的爱！昆山电视台记者来踏点采访,记录本次活动,当天在昆山电视台播出,受到社会各界的关注与好评！活动三：金光闪闪.时值中秋节的来临,各个班级分别开展了“制作花灯”“折兔子”“画中秋”等活动,引导幼儿了解阴历八月十五是中国的传统节日——中秋节,了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗,赏月、吃月饼,和家人团圆等,让幼儿体验浓浓的节日氛围.组织了“祖国妈妈我爱你”亲子装饰画活动,活动中我们引导家长和孩子一起参与制作,手把手地完成.增进亲子之间的情感,更能激发家长与孩子对于祖国妈妈的热爱之情！
(二) 继续开展古诗教育
我国的古诗文,源远流长,这些古诗是人类优秀文明的结晶,通过古诗的学习,能够激发幼儿对传统文化的热爱.在学习、理解和领会这些古诗内容和含义,不仅可以陶冶幼儿的情操,激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿爱惜粮食、珍惜成人的劳动成果的品质,还能激发幼儿对优秀传统文学作品的兴趣.
(三) 开展围棋、中国象棋教学和兴趣小组活动
聘请专业老师来园指导兴趣小组活动.激发幼儿对棋类活动的兴趣,增强幼儿敢于面对失败的良好心理素质,培养幼儿公平竞争的意识、做事认真专一的态度以及自觉遵守规则和集体荣誉感.
作者简介：
马文娟,江苏省昆山市,昆山市朝阳幼儿园.
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