《信息技术条件下的家园共育策略探究》
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摘 要：家园共育是幼儿园和家庭密切联系的桥梁.随着幼教事业的进一步发展,家园共育已成为幼教界的共识,使家园共育形成了百家争鸣、百花齐放的局面.实现幼儿园与家庭的双向互动,对幼儿进行同步教育,促进幼儿身心健康发展是幼儿园和家长工作的最终目的.
关键词：信息技术;幼儿园;家庭;教育;策略
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应当本着尊重、平等和合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力.传统的家园共育多以家长会、家访和电话等形式展开,形式单一,互动性不足,再加上班额普遍较大,教师时间有限,无法满足家长的需求.随着信息技术的迅速发展与,幼儿园与家庭之间沟通的渠道发生了根本性的变化,利用多样化的网络平台和丰富的教学资源等新载体,开启了信息技术背景下家园共育的新时代.
一、借助网络平台加强家园交流,知己知彼,拉近距离
每个孩子都有不同的性格和家庭背景,家长则有不同的教育背景、知识结构、性格兴趣、态度和观点.当孩子刚刚踏进幼儿园,家长很不放心：担心孩子不停哭闹,担心孩子在幼儿园吃不饱,担心孩子在幼儿园睡不着.教师尤其需要认真细致地了解和掌握每一个孩子的第一手资料,才能有针对性地展开教育和保育的工作,而家长也对孩子在幼儿园的生活特别关心.为了让家长放心,我们可以及时将孩子在幼儿园上课、吃饭、睡觉的照片以及相关的视频发送到网上,让家长对孩子在园的情况有所了解和放心,对老师的工作付出得到家长的肯定和信任,为进一步的家长工作奠定良好的基础.为了孩子的健康成长,家长们有很多的问题想跟老师交流,因为时间的关系,在幼儿园的交流显得很有限,而通过微信群在网上聊天就显得非常方便了,即使双方没有同时在线,也可以通过留言的形式达到交流的目的.孩子生病,家里有事请假都可以在网上进行,这样既不影响幼儿园正常的教育教学活动,又能清楚明白地说明原因.
二、创建幼儿园网站,引领家长科学育儿
为满足家长对幼儿园的了解,促进其与教师的沟通交流,幼儿园应建立网站,精心设置一些栏目,并要对其进行科学合理地编排,做到及时更新,用新颖的内容来吸引家长浏览网站,关注幼儿园的教育教学动态,从而帮助家长不断更新教育观念,更好地发挥网站对家庭教育的引领和指导作用.
根据幼儿教育特点,网站中可以设置新闻快报、宝贝在成长、好家长课堂、教师空间以及宝宝学园等栏目,每个栏目内再设置子栏目,定期在其中更新内容,向家长传递信息,多方面、多角度地引导他们关注幼儿园与其孩子的成长.具体而言,可在“新闻快报”栏目内,把幼儿园最新的教育教学动态,各种活动情况及时传达给家长,让他们了解幼儿园的情况,以便其更好地配合幼儿园开展各项工作;在“宝贝在成长”和“宝宝学园”栏目里,可把幼儿的各种活动、各类作品和幼儿园的特色教育情况,以照片、视频等形式及时发布到网站上,让家长欣赏、共享孩子成长的风采,激发他们与幼儿园同步教育孩子的信心和热情;在“好家长课堂”栏目里,可定期更新有关各类新家教理念、营养保健以及中外名人教子故事等文章,以便引领家长不断更新教育观念,更科学地与幼儿园同步教育孩子.
三、建立班级微信群,铺架共同教育的桥梁
随着微信的普及应用,建立班级微信群也成了家园互动灵活、便捷的窗口,它架起了老师与家长、家长与家长之间沟通的桥梁.
（一）建立微信群,有利于家园交流沟通.幼儿园与家长建立良好的关系,是开展工作的前提.与家长一起群聊,对他们提出的问题有问必答,对家长普遍关心的问题进行有效讨论,提供相关幼儿教育的经验和策略.同时,有针对性地引导家长正确对待孩子出现的问题,而且应以健康、正确的议题来实现对群聊的引导.
（二）利用微信群展示孩子们在幼儿园生活的精彩瞬间.幼儿在园生活的各个环节都是家长关心的问题,建立班级微信群相册,把孩子在园吃饭、睡觉、做游戏的情景用照相机记录下来上传到群相册,满足家长想了解孩子在园情况的需求.家长通过相册了解孩子进步的同时,对老师的工作也会有进一步的了解,增加了对老师工作的信任度.
（三）建立微信群,通过家长论坛交流育儿经验.幼儿教育的终极目的是让幼儿全方面接受健康教育、长远教育.在孩子的成长过程中,家长肯定会有许多好的经验和方法,在网络平台上大家共同分享.部分家长有很多好的教育方法与经验,对其他家长教育孩子能起到借鉴或直接指导作用.针对幼儿常存在的问题,可在论坛上发问征询.如“怎样解决宝宝吃饭难的问题”“孩子吃饭时要看动画片怎么办”等问题,家长各抒己见,分享经验做法,既让受到困扰的家长得到了啟发,又让那些想出好办法的家长备受鼓舞.
四、创建“班级贴吧”,让家长共享孩子风采
幼儿园可根据实际情况,在网上家长学校上建立“班级贴吧”,家长可以随时登录网校进入班级贴吧,上传孩子在家里各种活动的照片,展示孩子的童言稚语,贴出自己的育儿经验与其他家长共享;老师及时更新孩子在幼儿园的各项活动照片,便于家长在“贴吧”里看到孩子健康成长的踪影和脚印.至于“贴吧”里的具体内容,可以灵活多样.老师和家长共同营造了又一个温馨的家,有助于家园共育的顺利实施,有利于孩子的健康成长.
信息技术条件下家园互动平台,改变了传统一对一的互动方式,而代之以多角色、全方位家园互动方式.如此以来,家长和老师之间、家长和家长之间,会建立更为健康活跃的家园氛围.利用网络平台的家园共育模式,更能让家长发挥主动性和积极性,能真正促进幼儿全面和谐、健康快乐的成长.
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家园共育引用文献:
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