高级机械工程师论文提纲样本模板 高级机械工程师论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、校企深度合作办学机制的探究论文提纲
2. 四、重庆市房屋建筑与市政工程现场施工从业人员配备研究论文提纲范文
3. 三、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲格式范文模板
4. 二、YA公司薪酬体系设计研究论文提纲范文
5. 一、S公司技术支持部门激励体系研究论文提纲范文

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五、校企深度合作办学机制的探究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景与研究问题的提出

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究问题的提出

1-2 研究思路、方法、目的和意义

1-2-1 研究思路

1-2-2 研究方法

1-2-3 研究目的

1-2-4 研究意义

1-3 相关概念界定

1-3-1 校企合作办学

1-3-2 产学研合作教育

1-3-3 办学机制

1-4 国内外文献研究综述

1-4-1 国外文献研究综述

1-4-2 国内文献研究综述

1-5 本章小结

第2章 国外校企合作办学发展历程

2-1 国外校企合作办学概况

2-1-1 美国校企合作办学

2-1-2 德国校企合作办学

2-1-3 英国校企合作办学

2-1-4 日本校企合作办学

2-2 借鉴与启示

2-2-1 政府积极引导校企合作办学

2-2-2 政府资金支持是关键

2-2-3 法律保障是前提

2-2-4 因地制宜选择合作办学模式

2-2-5 大学拥有充分的办学自主权

2-3 本章小结

第3章 我国校企合作办学发展历程和问题分析

3-1 我国校企合作办学的发展历程

3-1-1 校企合作办学的起步阶段

3-1-2 校企合作办学的试点阶段

3-1-3 校企合作办学的推广阶段

3-2 国内校企合作办学取得的成效

3-2-1 校企共同建设学科实验室培养学生实践能力

3-2-2 校企合作办学项目驱动培养创新能力

3-2-3 高校联合跨国企业研究前沿学科

3-3 我国校企深度合作办学存在的问题

3-3-1 大学办学观念与企业文化及政府管理存在差异

3-3-2 相关的政策与法律保障不到位

3-3-3 校企合作办学管理体制不健全

3-4 本章小结

第4章 校企合作办学案例分析

4-1 “交大—宝钢”合作办学模式

4-1-1 建立“双导师”型教师队伍

4-1-2 教师队伍接受继续教育

4-1-3 通过项目带动人才培养

4-2 “交大—宝钢”办学模式的启示

4-2-1 上海市政府的政策引导

4-2-2 合作办学体制健全机制灵活

4-2-3 充足的资金支持

4-2-4 建立外部交流平台

4-3 齐齐哈尔工程学院产学用一体的办学模式

4-3-1 注重理论和实践的结合

4-3-2 建立“双师”型教师队伍

4-3-3 建设实习实训基地

4-3-4 丰富“第三学期”学习内容

4-4 齐齐哈尔工程学院办学模式的启示

4-4-1 确立产学用一体的办学目标

4-4-2 注重教师团队建设

4-4-3 构建工程实训平台

4-5 哈尔滨理工大学机械工程专业卓越工程师培养模式

4-5-1 企业深度参与人才培养

4-5-2 校企联合制定人才培养课程体系

4-5-3 校企共建师资队伍提升教学质量

4-6 哈尔滨理工大学机械工程专业卓越工程师培养模式的启示

4-6-1 校企协同确立人才培养目标

4-6-2 校企联合制定“卓越机械工程师”培养标准

4-6-3 校企深度协同培养工程实践能力

4-7 本章小结

第5章 校企深度合作办学机制的构成及运行

5-1 校企深度合作办学的基本要素

5-1-1 校企共同制订培养计划

5-1-2 校企共同开发培养内容

5-1-3 校企共同建设师资队伍

5-1-4 校企共同评价合作办学质量

5-2 因地制宜选择校企合作办学模式

5-2-1 全面的合作办学模式

5-2-2 阶段性的合作办学模式

5-2-3 特定项目的合作办学模式

5-2-4 顶岗实习的合作办学模式

5-3 校企深度合作办学机制的构成

5-3-1 校企深度合作办学动力机制

5-3-2 校企深度合作办学选择机制

5-3-3 校企深度合作办学利益分配机制

5-3-4 校企深度合作办学协调机制

5-3-5 校企深度合作办学激励机制

5-4 校企深度合作办学机制的运行

5-4-1 加强政府引导，提供强力支撑

5-4-2 校企双方形成合力，健全合作办学机制

5-5 本章小结

结论

参考文献

附录：问卷调查及问卷结果的分析和总结

攻读硕士研究生期间发表的论文

致谢

四、重庆市房屋建筑与市政工程现场施工从业人员配备研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外从业人员与安全生产关系的研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究的目的和意义

1-4 研究的内容和方法

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

1-5 研究路线

2 研究的理论基础

2-1 事故致因理论

2-2 组织理论

3 国内外建筑工地现场施工从业人员配备现状分析

3-1 国外建筑工地现场施工从业人员配备办法

3-2 国内建筑工地现场施工从业人员配备办法

3-2-1 我国国家的相关法律、法规、政策的要求

3-2-2 国内其他省市、自治区、直辖市的要求

3-3 建筑工地现场施工从业人员配备的调查研究

3-3-1 调查问卷的设计

3-3-2 调查对象的选择

3-3-3 调查的实施

3-3-4 调查研究总结分析

4 建筑工地现场施工从业人员配备的基础分析

4-1 影响因素分析

4-2 工程类别的划分

4-3 工程规模的划分

4-4 从业人员类型分析

4-5 从业人员数量配备分析

5 建筑工地现场施工从业人员配备标准的制定

5-1 标准的编制依据

5-2 标准的结构设计

5-3 标准制定结果

5-3-1 施工项目的管理组织结构

5-3-2 部门和岗位的管理职能

5-3-3 从业人员的任职资格要求

5-3-4 从业人员配备标准表

5-4 标准的适用条件

5-5 标准的实施原则

6 建筑工地现场施工从业人员配备标准实施的保障措施

6-1 组织保障措施

6-2 制度保障措施

6-3 经济保障措施

6-4 技术保障措施

7 结论与展望

7-1 结论

7-2 展望

致谢

参考文献

附录

三、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲格式范文模板

致谢

摘要

ABSTRACT

目录

图目录

表目录

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 当前工程教育发展的社会背景

1-1-2 以CDIO为典型代表的工程教育新范式

1-1-3 CDIO在我国的应用以及对我国工程教育的借鉴意义

1-1-4 我国机械工程教育发展现状

1-2 研究问题的提出

1-3 研究内容与可能的创新点

1-3-1 研究目的与意义

1-3-2 研究思路和方法

1-3-3 研究路线

1-3-4 研究的可能创新点

2 理论基础和研究综述

2-1 高等工程教育课程理论

2-1-1 高等工程教育课程体系结构研究

2-1-2 我国高等工程教育课程现状研究

2-2 我国高等工程教育课程改革综述

2-3 CDIO理念

2-3-1 CDIO理念内涵

2-3-2 CDIO一体化课程设计

2-3-3 CDIO模式的研究现状

2-4 本章小结

3 国外CDIO工程教育改革本科课程计划案例分析

3-1 案例研究的目的及意义

3-2 MIT航空航天工程专业本科课程计划分析

3-2-1 案例研究背景

3-2-2 案例介绍

3-2-3 案例分析

3-3 本章小结

4 我国机械设计制造及其自动化专业本科教学计划实证分析

4-1 数据收集

4-2 数据处理与分析

4-2-1 理论课程与实践课程

4-2-2 专业课程与科学课程

4-2-3 选修课程和必修课程

4-2-4 人文社科类课程

4-3 本章小结

5 我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型重构

5-1 CDIO理念下的课程组织原则

5-2 MIT航空航天工程专业与我国机械设计制造及其自动化专业本科课程计划差距分析

5-3 基于CDIO理念机械设计制造及其自动化专业本科课程体系模型

5-3-1 课程体系模型重构

5-3-2 课程结构要素设计

5-4 本章小结

6 研究结论及展望

6-1 研究结论

6-2 相关建议

6-3 研究不足与展望

参考文献

二、YA公司薪酬体系设计研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

1 绪论

1-1 本报告研究的目的

1-2 研究问题的方法

2 薪酬设计的一般理论研究

2-1 薪酬背景

2-1-1 薪酬类别

2-1-2 薪酬管理理论

2-1-3 激励理论

2-2 薪酬设计研究

2-2-1 薪酬设计概述

2-2-2 经营战略与薪酬战略匹配研究

2-2-3 薪酬制度设计中运用的技术工具和方法

3 YA 公司概况分析

3-1 公司简介

3-1-1 公司经营状况

3-1-2 公司组织机构及人员构成

3-2 YA 公司经营战略及其薪酬战略分析

3-2-1 YA 公司经营战略分析

3-2-2 YA 公司目前的薪酬战略

3-3 YA 公司目前的薪酬管理中出现的问题

3-3-1 薪酬确定标准存在的问题

3-3-2 薪酬定位问题

3-3-3 薪酬结构问题

3-3-4 薪酬回顾机制问题

3-3-5 员工薪酬等级与职位发展问题

4 YA 公司薪酬改革对策

4-1 YA 公司薪酬战略选择

4-1-1 薪酬决定标准

4-1-2 薪酬结构

4-1-3 薪酬制度管理

4-2 YA 薪酬设计具体方法和过程

4-2-1 职位分析及职位评价

4-2-2 薪酬调查及定位

4-3 薪酬结构设计

4-3-1 薪酬结构设计解决的主要问题

4-3-2 结构设计

4-3-3 福利项目设计

4-4 员工能力评估与定位

4-4-1 职等定位

4-4-2 员工薪酬定位

4-5 薪酬系统实施

4-5-1 充分沟通

4-5-2 分步实施

5 对新薪酬体系的效果分析

5-1 对薪酬改革的讨论

5-1-1 薪酬设计的战略性讨论

5-1-2 内部公平性讨论

5-1-3 外部公平性讨论

5-2 新系统取得的成果

5-2-1 员工公平感提高

5-2-2 员工安全感提高

5-2-3 员工流失率得到控制

5-2-4 建立了职业通道

5-2-5 薪酬回顾机制

5-2-6 增加了更多人性化的福利政策

5-3 新系统存在的问题

5-4 改进建议

6 结论

致谢

参考文献

附录

独创性声明

学位论文版权使用授权书

一、S公司技术支持部门激励体系研究论文提纲范文

摘要

Summary

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的和意义

1-3 研究方法和思路

1-4 研究框架和内容

第2章 激励理论综述

2-1 激励定义

2-2 激励管理理论

2-3 知识型团队的整合激励理论

2-3-1 知识型团队含义和特征

2-3-2 知识型团队整合激励理论

2-4 知识型团队的激励体系设计

2-4-1 物质方面的激励

2-4-2 非物质方面的激励

2-4-3 内在心理激励方面

2-4-4 知识型员工的绩效考核激励

2-5 激励理论综述小结

第3章 S公司技术支持部门现状分析

3-1 S公司概况

3-1-1 企业概况

3-1-2 S公司组织架构图

3-1-3 S公司技术支持部门组织框架图

3-2 技术支持部门员工背景分析

3-2-1 应用技术支持部门员工背景分析

3-2-2 机械设计部门员工背景分析

3-2-3 售后服务部门员工背景分析

3-3 技术支持部门员工流失分析

3-3-1 技术支持部门离职率分析

3-3-2 技术支持部门离职人员访谈

3-5 S公司技术支持部门激励体系现状

3-5-1 S公司技术支持部门原有薪酬激励体系

3-5-2 S公司原有福利情况

3-5-3 S公司原有培训体系

3-5-4 S公司专业技术支持部门原有绩效考核设置

3-6 S公司技术支持部门激励管理体系的存在的问题

3-6-1 薪酬福利体系不完善

3-6-2 缺乏系统培训体系

3-6-3 不重视员工职业发展

3-6-4 绩效考核体系不完善,没有激励效果

3-6-5 缺乏高效的团队协作

第4章 S公司技术支持部门激励体系优化方案设计

4-1 技术支持部门激励体系优化方案的思路

4-2 S公司技术支持部门整体激励体系设计

4-2-1 薪酬和福利激励体系

4-2-2 建立良好的职业发展计划

4-2-3 新的培训激励体系

4-2-4 加强团队协作激励体系

4-3 S公司技术支持部门普通员工岗位特殊激励体系设计

4-3-1 新员工激励体系设计

4-3-2 老员工激励体系设计

4-4 S公司技术支持部门管理岗位特殊激励体系设计

4-4-1 管理岗位情感激励政策

4-4-2 管理岗位特殊奖金激励体系

第5章 S公司技术支持部门激励体系实施建议及展望

5-1 实施建议

5-1-1 沟通是实施激励体系必要保证

5-1-2 真正的公平公正的激励体系构建

5-1-3 适时评估调整激励体系

5-1-4 激励体系构建同时注重文化建设和团队建设

5-1-5 完善激励体系中绩效考核

5-1-6 以谨慎小心为原则实施新的激励体系

5-2 研究结论及展望

参考文献

致谢

附件

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高级机械工程师引用文献:

[1] 高级机械工程师专著类参考文献 高级机械工程师期刊参考文献哪里找

[2] 高级机械工程师论文提纲样本模板 高级机械工程师论文框架怎样写

[3] 高级机械工程师论文摘要怎么写 高级机械工程师论文摘要范文参考