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第一篇论文摘要：面向卓越工程师培养的机电一体化设计基础课程建设与教学改革
根据应用型本科卓越工程师培养计划的基本要求,结合学校所在的办学环境和企业需要,考察课程的教学现状,提出了机电一体化设计基础课程建设当前存在的问题和课程建设、教学改革的方法,通过教学内容更新,教学方法、教学手段改革,考核方式改革,确立了以实践能力、创新培养为主线的课程建设,提高了学生分析问题和解决问题的能力,使其具备卓越工程师所必备的素质.
第二篇摘要范文：面向卓越工程师培养计划的“机电一体化系统设计”实践教学改革与实践——以嘉兴学院为例
以地方高校机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养为载体,以区域产业发展亟需的机电一体化复合型创新人才需求为目标,以工程实践能力培养为主线,探讨了面向卓越工程师教育培养的机电一体化系统设计课程教学内容和教学方式改革,提出了实践教学中基本能力培养和学校、企业结合的协同方法以及工程能力培养理念.
第三篇机电一体化工程师论文摘要：机电一体化技术进展
回顾了机电一体化的发展历史 ,展望机电一体化技术在 2 1世纪的发展 ,指出 :“精益求精”思想是机电一体化技术产生的精神力量 ,3C技术的进步是机电一体化技术产生的物质基础 ,社会的发展需要绿色产品 ,绿色产品需要机电一体化 ,智能化机械是机电一体化技术发展的必然结果 ,机电一体化技术的设计方法应该包括相互关联的 7个方面 ,机械工程师向机电一体化工程师转化是 2 1世纪对人才要求必然趋势.
第四篇机电一体化工程师论文摘要模板：机电一体化专业的“卓越工程师”培养
本文对机电一体化技术专业结合自身的实际情况和今后的发展方向,有针对性地对专业培养进行了分析.所谓专业培养方案是从专业培养角度对卓越工程师培养提出的具体要求和措施,主要包括学校培养标准的制定与实现以及企业培养方案的制订与实施两方面内容.
第五篇机电一体化工程师论文摘要怎么写：电子、机械和软件一体化设计简析
全球化与整合压力使得每个行业的产品研发日益复杂,尤其当企业必须同步日益复杂的多学科研发环境时,其影响更为突出.由于研发工程师通常分散于不同地域,采用不同的工具与应用软件,传统工艺下,使用ECAD的电子工程师无法迅速而全面地掌握使用MCAD的机械工程师的行动,同样,后者亦不能掌握前者情况.软件工程师的操作情况不为电子工程师所知.通过对机电一体化设计中常见问题的归纳和分析,利用变更识别工具,提出了电子和机械设计同步的方法,并进一步扩展到软件设计之中,创建改善沟通和协作的机会,保证准时发布,更高的质量,及更低的研发成本.
第六篇摘要范文：机电领域卓越工程师培养模式的探讨
针对当前高校机电一体化教育存在的弊端,结合天津职业技术师范大学的办学特色与教学实际,探索了机电领域卓越工程师的培养模式,打造以机器人为载体的机电一体化创新实践平台.创新校企联合培养人才的新机制,建设一支高水平",一体化",师资队伍,构建了科学合理的人才质量监控与评价体系.
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第七篇机电一体化工程师论文摘要范文：机电一体化的物流培训模型-机械手搬运系统模块的设计
随着科学技术的日新月异,社会生产力的高速发展与物流系统低效率的矛盾越来越突出.为适应物流生产的需要,物流正向着现代化的方向发展,使得具备机电综合技能的人才需求量增大.实训是培养学生职业技能的重要手段,但目前部分高职院校的机电一体化专业学生缺乏机电综合实践技能和职业素养的系统性培训.为了解决这种现状,博世力士乐公司的工程师联合北京电子科技职业技术学院教师计划共同开发一套适合我国教学情况的机电一体化物流培训模型.
机械手是物流系统中的一个重要组成部分,本文主要从产品设计前的准备工作、总体方案设计、重点部分的软件设计、重点部分的硬件设计、设备调试和学生培训教材等几方面来具体阐述本研究的机械手搬运系统模型的设计.
在总体方案论证中从设备的硬件和软件两个方面来讨论方案,硬件方面主要从货料推出机构、货料平动机构、货箱推出机构、四轴联动机械手机构、传送带机构五个方面进行了详细的介绍,并且根据设备的需要选择了相应的工业元器件.软件方面重点介绍了几个关键动作的PLC程序设计.
设备制作完成后,按照设计的方案,逐步调试设备.从硬件和软件两个方面分别介绍了调试过程中出现的问题,及其相应的解决方法.请学生适用该设备后,针对学生发现的问题,对设备的进行了改进.本文举例列出了该设备可以进行的培训项目.经过多次改进设备,最终得出结论,设备符合最初的设备要求,完成了项目的设计要求.
第八篇机电一体化工程师论文摘要格式：波鸿应用科技大学机电一体化工程教育20年(1993-2013)的经验和观点
波鸿应用科技大学作为德国第一所大学在1993/1994学年冬学期开始设立机电一体化工程专业,该专业在社会各界的支持下得到迅速发展,并成立了北威州机电一体化中心,中心将机械和电气两个学科紧密联系在一起,不仅在基础设施、管理、招生和经费领域都得到长足发展,并且努力为学生建立国际交流联系,以便他们能够在国外的公司或大学学习一到两个学期.例如,与英国、法国、美国、新加坡、韩国、中国和土耳其的合作.介绍了该专业建设的经验和未来的发展.
第九篇机电一体化工程师论文摘要：片式电子元件贴装设备动力学性能研究
贴片机是电子产业的关键设备之一,它具有高速、高精度、智能化、多功能等特点.采用全自动贴片技术,能有效提高生产效率,降低制造成本.本文基于有限元方法与多体动力学方法,利用振动测试设备与激光干涉仪等先进的测试手段,重点对全自动贴片机结构优化与固有特性的提高、结合部参数获取、运动精度的改善以及机电联合仿真等方面进行了如下研究:
1.贴片机机架与横梁动态设计与方案优选.贴片机机架、横梁等关键零部件的结构复杂,仅仅依靠传统的静力设计和经验设计的方法无法获得良好的动态品质.采用频率设计原则结合静力校核的方法,对贴片机的机架和横梁部件进行动态设计与方案优选,使机架与横梁的变形与固频达到合理范围,整机结构最优,达到改善贴片机系统的动态特性的目的.
2.装配体结合部的参数获取.在进行整机模态分析和多体动力学仿真分析时,装配体结合部的建模处理是一个需要解决的关键技术问题,其参数可通过试验方法获取,通过建立实验模态装置和扭摆刚度获取装置,分别得到了结合部的拉伸与扭摆刚度.
3.贴片机整机模态分析.贴片机作为高速高精机器,其结构动态特性直接影响着机器速度与精度的提高,为提高全自动贴片机的动态性能,利用软件MSC.Patran/Nastran,基于零部件的较优结构,建立包含接合部的整机模型,对影响装配体固频与振型的因素进行了分析,并根据分析结果,找出薄弱环节,优化设计,为运动精度分析奠定基础.
4.贴片机运动精度分析.建立运动精度分析方法,寻求解决贴片机整体机械性能的改善和提高,通过仿真测量与实验例证,寻找一条从结构设计到工艺控制的方法与途径,实现贴片机机械加工性能的突破.
5.贴片机系统机电联合仿真.基于虚拟样机技术,利用企业内部局域网,应用TCP/IP技术,联合机械动力学仿真软件MSC.ADAMS与控制系统仿真软件MATLAB,进行了贴片机机电一体化联合仿真研究.通过调节机械参数与控制参数,使控制曲线的性能指标达到较优值,从机电一体化的角度解决了机械工程师与控制工程师的设计协作问题,使贴片机设计在机械、电子与控制各方面达到良好匹配,为贴片机运动平台的研发提供了一种完整方法.
本文在贴片机的结构优化、固有特性的改善、结合部参数获取、运动精度的提高以及机电一体化联合仿真方面进行了全面和系统的分析与研究,对于提高和改善全自动贴片机的抗振性能和运动精度做出了具有一定开创性的工作,是国内贴片机自主研发工作的发展与深入总结.
第十篇摘要范文：德国应用科学大学（FH）办学特色的分析与研究
众所周知,我国是一个制造业大国,但远未成为一个制造业强国.要成为世界制造业中心,既需要高素质的技术工人,又需要高水平的技术师与工程师.同时伴随高等教育大众化,我国高等职业技术教育从边缘走向中心,成为高等教育中的重要力量,新建本科院校就是在这种背景下产生的.其中一些院校为保持特色、错位发展,提出将学校定位于培养适应社会需要的高层次技术应用型人才,实施“技术应用型本科教育”.但是办学定位不清、学科专业特色不明、人才培养模式陈旧等问题严重制约着院校的内涵建设.
以FH为代表的德国高等职业教育经过40多年的发展已经取得了举世瞩目的成就,形成了较为科学的办学思路和较为成熟的教育教学模式,培养了大批高级工程技术应用型人才,被德国科学顾问委员会誉为“现代工业社会的高等学府”.本研究以德国应用科学大学(FH)为研究对象,运用文献法、比较法及案例分析法,系统分析、研究FH的办学特色,以期为我国新建本科院校的发展提供借鉴经验.
本研究共分为四章：
第一章：导论.首先提出问题,其次围绕国内外的研究现状进行文献综述,进而提出本文的研究思路、方法,最后构建研究框架.
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第二章：德国应用科学大学(FH)发展历程及办学特色.首先阐述德国应用科学大学的历史发展、德国应用科学大学的办学模式并以机电一体化专业为例来具体说明德国应用科学大学的办学特色,最后介绍了德国应用科学大学在“博洛尼亚进程”以后的发展趋势.
第三章：我国新建本科院校的发展.该章首先提出我国新建本科院校产生的背景.然后阐述新建本科院校在我国高等教育中重要作用并分析我国新建院校发展中存在的问题.
第四章：新建本科院校的特色化之路——发展技术应用型本科.在系统研究德国应用科学大学相关专业的内容、特色的基础上,将德国应用科学大学与我国技术本科院校办学模式的对比分析.通过比较研究,进而探求发展新建本科院校特色专业的基本思路.
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