体育高考论文摘要怎么写 体育高考论文摘要范文参考有关写作资料

目录

1. 第一篇论文摘要：山东省普通高中体育高考学训现状与对策研究
2. 第二篇摘要范文：山东省德州市普通高中体育高考学生现状与对策研究
3. 第三篇体育高考论文摘要：体育与高考——体育在线学术论坛网友讨论摘登
4. 第四篇体育高考论文摘要模板：体育高考成绩与大学主干课程成绩的统计学分析
5. 第五篇体育高考论文摘要怎么写：体育高考评分标准研究——修正体育高考立定跳远项目评分标准
6. 第六篇摘要范文：江西省体育高考存在问题与对策研究
7. 第七篇体育高考论文摘要范文：我国体育高考招生形式变迁研究
8. 第八篇体育高考论文摘要格式：城市中学与农村中学体育高考现状调查分析——以重庆体育高考为例
9. 第九篇体育高考论文摘要：湖南省体育高考三大球辅助技术项目测试现状与对策研究
10. 第十篇摘要范文：甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素研究

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第一篇论文摘要：山东省普通高中体育高考学训现状与对策研究

体育高考作为全国普通高等院校招生考试的重要组成部分,对体育类专业人才进行选拔,也是体育教师人才培养选拔的重要途径.体育高考生是我国体育后备人才的组成部分,高中阶段的学习与训练是人才培养的重要阶段.体育高考生为我国体育事业发展储备了人力资源.但是,近几年伴随山东省体育高考人数的增加,生源质量却在身体素质与文化成绩方面出现了下滑现象.

本文以山东省普通高中体育高考学训现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等对山东省体育高考生学习与训练状况进行了解,分析调查数据,得出以下结论.

1被调查体育高考生男生多于女生,主要是受家人或教师的要求意图通过一年左右的训练参加体育高考进入大学,受专项测试得分影响大多数人选择乒乓球、武术作为专项,功利性比较强.大多数体育高考生按照体育教师制定的训练计划,通过集体训练加分组训练的方式每天下午进行1-2小时的训练.学生存在运动损伤的情况较多.体育高考生文化分数低于400分者居多数,对文化学习兴趣较低,大多数体育高考生无学习计划,学习动机主要是通过高考升入大学,多数体育高考生更倾向于在体育班进行文化学习.

2被调查普通高中文化教师以女性教师为主,年龄偏向年轻化,学历结构、职称结构比较合理,科研水平偏低以及执教年限较少,教学工作繁重与精力不足影响文化教师科研水平.文化教师出于学校安排执教体育高考生,对体育高考生管理不严格、关心不足.

3被调查体育高考体育教师以男性体育教师为主,年龄呈现年轻化趋势；体育教师专项结构与体育高考测试内容基本符合,但缺乏丰富的运动训练经历；学历结构、专业结构、职称结构比较合理,训练的专注度较高；教学任务繁重影响了科研水平,对学生关心程度不够.

4被调查普通高中球类场地缺乏并且不符合标准,室内场馆设施较少.学校对体育高考生重视程度不高、管理比较宽松,文化教师、体育教师福利待遇不高.家长对于体育高考生体育训练比较支持,但家长与体育教师之间沟通较少,无法及时了解体育高考生学习与训练中存在的问题.体育高考生学习与训练压力较大,而体育教师与文化教师并未对体育高考生进行心理辅导,学生膳食营养摄取情况普遍较差.

5在训练与文化学习的重要性上,体育教师、文化教师认为文化学习与体育训练对于体育高考生同样重要,而体育高考生则更看重体育训练.

结合被调查体育高考生学训实际情况,提出了相应对策：了解体育专业招生工作,熟悉专业测试内容与标准；根据项目特点安排不同性别体育教师进行训练,提高体育教师师资力量与科研能力,加强体育教师训练指导能力；激发体育高考生运动兴趣,增加训练年限,科学合理选择专项；提高文化教师师资力量与科研能力,根据实际情况安排教师教学；转变体育高考生文化学习观念,激发学习动机,调动积极性；学校加强对体育高考生的重视,完善体育高考生管理体制,完善学习与训练设施；建立多种联络方式,加强家长与体育教师、文化教师三者之间的联系；增强运动损伤预防意识,重视饮食营养与日常心理教育.希望能够改善体育高考生的运动能力与文化成绩,提高生源质量,为高校输送更加优秀的体育专业人才.

第二篇摘要范文：山东省德州市普通高中体育高考学生现状与对策研究

近十几年来,在党*、国务院的领导下,在全国各族人民的支持下,我国的综合国力不断提高,我国的体育事业也取得了全面的进步.近些年来高考体育特长生越来越多,这给我国体育事业的蓬勃发展提供了源源不断的生机和活力.但是大量体育考生的增加也带来了一系列问题.

例如,首先大量体育考生的增加使高中体育老师的教学任务繁重,老师没有足够的时间和精力指导学生的训练,同时老师也在选材中存在一定的误区,使一些本来不适合学习体育专业的学生投入到体育训练中去,既耽误了学生文化课的学习又没能使体育专业顺利达标；其次还有一些老师的教学水平亟待提高,致使学生存在着不断练习错误的惯性动作、技术的不合理、文化课学习跟不上以及学生管理不完善等方面的问题；最后近些年来体育考生的整体素质有所下降,很多学生企图在短时间内进入到系统专业的体育训练,导致对体育的理论以及技术等理解得不够深入,致使老师的教学任务不能按时完成.

本文通过对德州市普通体育考生的训练动机,训练人数的教练配备,器材配置以及训练现状,学生文化课学习,学校重视程度等方面入手,运用文献资料法,访谈法,问卷调查法,数据统计法,逻辑分析法,最终得出如下结论：德州市普通高中体育高考学生的文化课学习较差,体育专业训练时间较短,专项分布不均匀,男女比例不合理,以及教练员的学历较低,教学技能有待提高,学校对体育教学的投入不足等现状.

针对以上问题,并结合德州市普通高中体育特长生的实际情况,本文提出了具体的对策,目的在于提高体育考生的成材率以及升学率,并希望通过改善学生的训练条件,文化课的学习条件,从整体上提高学校的升学率,培养更加专业的、高素质高水平的运动员,在更高的起点上推动体育事业科学发展.

第三篇体育高考论文摘要：体育与高考——体育在线学术论坛网友讨论摘登

2012年10月国务院办公厅印发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,文件中提出:",积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法,推进高考综合评价体系建设,有效发挥其对增强学生体质的引导作用.",这是在2007年**国务院在《加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出",全面组织实施初中毕业升学体育考试",以及",积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试",基础之上,对学校体育进一步提高学生体质健康水平的要求.这一消息引起体育在线学术论坛(tiyuol.com)网友的强烈关切并进行讨论,体育纳入高考能否促进体育学科的发展,能否提高学生体质健康水平,能否保证实施的公平和公正,成为大家集中探讨的问题现选择部分文稿予以刊载,版面所限,部分文稿摘要刊登.

第四篇体育高考论文摘要模板：体育高考成绩与大学主干课程成绩的统计学分析

体育专业招生考试是我国高校招生考试的组成之一,是高等院校选拔体育类人才的重要手段和途径,自文化大革命后,高考恢复以来,以为我国选拔各类体育人才数以万计.为我国体育事业做出了巨大的贡献,有力的推动者我国体育事业的蓬勃发展.高等院校体育专业招生考试已经历了30多个年头,增几经风雨,不断进行改革和完善,现已形成较为规范和科学的选拔模式.但现行的选拔模式是否能够完全反映考生的专业能力,所选拔的考生是否能顺利的修完大学课程,学生体育高考成绩能否反映大学成绩体育高考成绩对后续的大学成绩的影响如何是社会普遍关注的问题.

本文主要采用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,对体育高考成绩与大学主干课程成绩进行统计分析,得出以下结论：

1.学生体育高考各项成绩的平均值差别不大,最高的立定*跳成绩比最低的八百米跑米成绩的平均分高出1.56431分.铅球成绩学生之间的差距最大,800米成绩学生之间的差距不大,水平比较接近.

2.在七门主干课程中,田径成绩的平均分最高,比最低排球成绩高出14分之多,表明,学生在田径课学习中较为认真,这也可能由于福建省体育高考的项目设置以田径内容为主.排球成绩的标准差也为最大,说明学生之间的排球成绩差异较大.

3.体育高考的四个变量中,铅球成绩与八百米跑成绩成较大负相关,铅球成绩与百米跑成绩也成负相关.主干课程成绩变量中,田径成绩与篮球成绩、体操成绩与游泳成绩、排球成绩等均成正相关,说明田径成绩好的学生篮球成绩也较好、体操成绩好的学生游泳和排球成绩也较好.

4.体育高考立定*跳成绩和八百米跑成绩与主干课程田径成绩有着明显的相关性,体育高考立定*跳成绩好的学生田径成绩也好,而体育高考八百米跑成绩好的学生大学田径成绩较差,体育高考总成绩好的学生,武术成绩和体操成绩较好,而篮球成绩较差.

5.体育高考四项素质对七门主干课程成绩逐一进行了回归分析,在所有影响影响七门主干课程成绩的体育高考四项(100米、铅球、立定*跳、800米)因素中,表明,八百米跑成绩对各门主干课程成绩的影响不大.立定*跳成绩、铅球成绩和百米跑成绩对主干课程成绩有较大影响.

第五篇体育高考论文摘要怎么写：体育高考评分标准研究——修正体育高考立定跳远项目评分标准

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科项目成绩进行统计分析,发现立定跳远项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.用累进记分法对立定跳远项目的评分标准进行了修正,旨在激发体育生训练的积极性,同时也为体育招生考试术科测试的改革提供有益的参考.

第六篇摘要范文：江西省体育高考存在问题与对策研究

体育高考作为普通高等院校招生考试重要组成部分,是国家选拔人才、中学输送人才、考生继续深造的一个有效途径.体育高考受到广大考生、家长和社会的关注.本文通过对目前实施的江西省体育高考制度的结构与实际运行状况进行深入了解,寻找存在的问题与有待完善的地方.通过体育高考发展历程寻找本质特点,探讨体育高考各个要素之间的关系.在调查访谈的基础上,对现行体育高考制度存在的问题进行研究,探讨体育高考改革策略,结合体育高考的特性,丰富和完善体育高考研究内容和理论,促进教育公平发展,深化体育高考制度改革.为进一步的完善目前实施的江西省体育高考提供参考依据.

本文分三个部分来探讨目前实施的江西省体育高考招生制度.

第一部分从体育高考考前组织训练开始分析,从社会、高校、中学和考生等几个角度出发,对体育高考的重要性和必要性来进行讨论.从考生的选拔、训练、学习等实际情况和体育高考对中学体育导向作用进行分析.

第二部分是从体育高考具体测试方面来进行讨论.测试主要从考试编排、项目选择、考试具体过程、考试监督、考场服务和后续的成绩反馈与录取过程进行讨论.通过现场观察和结合问卷寻找问题并进行分析.

第三部分是针对体育高考考试标准进行展开.通过现场的调查访谈结合考试标准进行分析.主要探讨身体素质和专项间关系和存在的问题.

得出的结论是目前实施的江西省体育高考是在多年招生考试经验上形成的,能完成体育招生的基本需要,为了更好的满足高校体育招生,建议加入专项和力量素质的考核.教育部门要加大一线教练员的学习和交流,提高训练业务水平.考试编排需要进一步的完善,进一步完善考试标准.并提高考场服务意识,进一步规范考试的各个环节.

第七篇体育高考论文摘要范文：我国体育高考招生形式变迁研究

通过文献资料法对建国以来我国各时期体育高考招生形式的变迁进行梳理发现:体育高考招生形式由少到多,由全国统一招生或分省市联合招生,到目前的以分省市联合招生和体育单独招生为主、其他方式为辅、多种形式并存,由招生权集中在教育行政部门到逐渐下放给高校.这种多种体育招生形式并存的局面,既有其积极的社会作用,但也存在消极社会影响.

第八篇体育高考论文摘要格式：城市中学与农村中学体育高考现状调查分析——以重庆体育高考为例

本文通过对2010年参加重庆市体育高考的考生进行问卷调查,结合文献资料法,数理统计法和逻辑分析法,对现今重庆市城市中学和农村中学之间体育高考的一些具体现状进行了比较分析,得出重庆市体育高考城市中学和农村中学的一些区别以及其发展趋势和存在的一些问题.为进一步促进重庆市教育事业的发展提供参考,同时提出一些建议,为体育高考训练工作提供依据.

第九篇体育高考论文摘要：湖南省体育高考三大球辅助技术项目测试现状与对策研究

普通高等院校体育专业招生考试是全国普通高等学校统一招生考试的重要组成部分,是国家选拔优秀体育人才的重要途径和措施,关系到体育教育事业的可持续发展.多年来湖南省体育高考工作通过不断的探索和改革以及测试手段的研究和创新,体育高考工作取得了巨大的成绩并得到了社会的好评.辅助技术项目是1999年才作为湖南省体育高考考试内容之一.辅助技术项目的设置体现了教育部门对考生综合体育能力的全面考量,辅助技术项目的设置、测试内容、方法和标准等方面必须具有科学性.特别是2011年体育高考三大球辅助技术项目测试标准的实施情况以及2012年体育高考中设置三大球辅助技术项目的必要性和可行性都是急待研究的课题.因此,本课题的研究旨在为体育高考工作的公平、公正、准确提供科学依据,同时,以保证实现辅项考试的目的和要求为研究宗旨,为考生在对辅助技术项目的选择上提供理论参考.

本研究课题采用了文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对湖南省体育高考三大球辅助技术项目测试现状与对策进行了综合性研究.研究结果表明：

1、绝大多数考生是认可在湖南省体育高考将三大球作为辅项项目测试内容设置,并非常重视且选择趋向明确,但对三大球辅项项目测试方法和测试评分标准的了解欠缺.

2、2010年和2011年湖南省体育高考三大球辅助技术项目测试人数,占辅助技术项目测试总人数的绝大多数,三大球辅助技术项目测试人数分布依次为排球、篮球和足球.

3、2010年—2011年比较,除篮球辅项测试成绩的差异性显著,测试难度偏高外,排球和足球辅项测试成绩的差异性均不显著,测试难度偏低.且三大球辅项测试区分度均较差.

4、2011年篮球与排球辅项测试成绩比较存在差异性显著,足球与排球辅项测试成绩比较差异性不显著.篮球辅项测试难度偏低,排球和足球辅项测试难度太低.三大球辅项项目测试区分度很差.

5、学校体育环境、教师指导和场地器材对考生辅助项目的选择产生直接影响.

6、湖南省体育高考三大球辅助技术项目测试主要应在测试方法和评分标准两方面同时进行调整.目前设置三大球为辅助技术项目测试是可行和必要的.

第十篇摘要范文：甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素研究

体育高考训练是一项繁重复杂的工作,影响训练效果的因素诸多.随着教育改革和体育高考改革的不断深入,体育高考从考试内容到训练形式都发生了巨大而深刻的变化.本研究结合甘肃省体育考生训练的实际情况,通过对甘肃省部分体育高考带队教练员和体育考生进行调查,在分析研究的基础上,从甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素入手,针对存在的问题,通过探讨提出相应对策与建议,为甘肃省体育考生和教练员提供参考.

本文采用文献资料法、调查法、观察法、数理统计法和逻辑分析法,本文以甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素为研究对象；以准备参加2013年甘肃省普通高考体育专业考生和教练员为调查对象.对甘肃省普通高级中学教练员的现状、业务水平、管理能力以及校领导对体育事业的关心程度进行了调查分析.通过研究发现,目前甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素发展的现状是：

（1）甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素主要有：教练员因素、考生因素、训练过程中的相关因素、普通高中领导对体育专业考生的重视程度.（2）甘肃省普通高级中学青年体育教师在体育高考教练员群体中占有较大的比重,年龄结构比较合理.体育教育专业教师是甘肃省体育高考教练员队伍的主体,民族传统体育专业教师和运动训练专业教师相对较少.（3）体育高考生在性别比例相差较大,男生居多,考生年龄主要分布在19-22岁之间,参加体育高考训练的目的较为明确.（4）甘肃省体育高考教练员在训练目标任务的认识上较为明确,在训练内容的安排上比较合理.（5）大多数体育高考教练员对心理素质训练有足够的认识.在训练过程中对心理训练的安排比较合理,但在心理训练方法和手段的创造性运用方面有待完善和提高.（6）甘肃省体育高考教练员在训练手段与方法的采用上比较合理.训练过程中以完整训练法、分解训练法、间歇训练方法为主.（7）甘肃省普通高中体育高考学生运动损伤具有明显的项目和部位特征,易损伤的部位依次是腰部、腿部、踝部等.（8）甘肃省普通高级中学校领导对体育专业考生训练的重视程度较高.在训练、学习、生活方面组织比较合理,安排比较得当；训练场地基本上能够满足体育高考队的训练需要；但在训练器材的配备和教练员训练福利待遇方面有待提高.

针对目前甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素现状提出如下建议：

（1）加强教练员的业务培训和人才引进的力度.（2）加强对体育高考教练员训练过程的检查和监督,有条件的学校应成立专管艺体工作领导小组,加强检查力度,督促教练员做好本职工作.体育教研组组长应按期检查体育高考教练员训练计划的制定和执行情况.（3）体育高考教练员应加强训练目标和训练内容的紧密联系,有针对性的解决考生存在的问题.（4）体育高考教练员应准确认识训练过程中心理素质训练的重要性.（5）加强安全防范意识,努力减少体育高考训练过程中运动损伤的发生率.（6）学校要进一步加强对体育高考训练的支持和管理,建立有效的激励机制.

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