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第一篇论文摘要：计算机专业英文教学PREPAID方法探讨
国家级示范性软件学院目前正面临与国际无缝接轨的挑战和机遇.学院选择一些有代表性的本科基础和核心课程进行全英文/双语教学是迈向国际化的必然选择.针对这一挑战,本文从教学对象和时机选择,教材选择,教案设计,以及成绩考核等主要方面探讨本科英文教学的一些经验和建议,旨在提高计算机专业英文教学的效率,增进老师与同学之间的交流互动.
第二篇摘要范文：基于统计方法的文本风格分析研究
计算语言学,是一门横跨计算机科学、数学和语言学的新兴边缘学科,它使用形式化数学模型和计算机技术对自然语言进行处理与分析.文本分析是计算语言学的一个重要研究领域.目前以单一字、词、句为研究对象的语言研究已经取得了丰硕的成果,这为使用计算语言学的方法对整个文本进行风格分析打下了重要基础,也促生了本文使用计算语言学方法进行文本风格分析的研究需求.
从方法论角度来看,计算语言学的研究方法可以分为基于规则的方法和基于统计的方法两大类.文本分析的计算语言学研究方法大多运用基于统计方法的语料库语言学.以整个文本为研究对象进行风格分析需要大量的各类语料库作为基础,本文通过对网络文本进行搜索、采集、提取、描述,生成并实时更新各类语料库.研究中涉及的语料库有公共语料库、生语料库、字频/词频语料库、中英文词典语料库、标准汉语词汇与短语基础语料库、分级英文词汇语料库、专业英语术语语料库、英语助记语料库、测试语料库等.创建生成并维护更新这些语料库的方法有四：一是网络获取素材,本地创建为主,如标准汉语词汇与短语基础语料库等；二是通过网络知识发现技术采集、抽取,如谷歌提供的公共语料库、词典语料库等；三是通过网络知识发现技术创建并动态更新,如字频/词频库等；四是通过网络发现获取生语料后使用算法生成,如专业英语术语语料库就是结合条件随机场和隐马尔可夫模型由算法生成,并可通过网络发现动态更新.基于上述语料库,对生语料文本使用预处理和统计等关键算法处理之后,本文作了面向中文文本写作风格的统计分析研究、面向英文文本教学风格的统计分析方法研究,并给出在英语网络教学领域的应用.
本文的工作主要分为两大部分,一是文本风格分析的语料与技术支持,这部分工作主要是语料库生成方法和文本预处理和统计分析算法；二是中英文文本风格统计分析方法理论与应用研究.包括以下几个方面：
1、面向文本风格分析的语料库生成方法
创建语料库是使用计算语言学统计方法进行文本风格分析的先决条件,虽然目前己存在大量的实用语料库,但是应语料在文本研究中的历时和共时需要,同时应文本风格分析研究的需要,本文给出标准汉语词汇与短语基础语料库和分级英语词汇基础语料库的创建方法,并通过基于条件随机场和隐马尔可夫模型的算法生成英语专业术语语料库,以供专业英文文本风格分析研究之用.为了通用性,使用国际组织通用的XML/RDF描述本文中出现的各类语料库,以满足不同应用的需求.
2、文本预处理与统计分析算法
作为对后续文本风格分析的技术支持,针对上述特制语料库,给出文本预处理和统计分析两大类算法,其中预处理算法主要包括文本正则化处理算法、文本截取算法、中文文本分词算法等,统计分析算法包括字数统计,相异字统计,字频／词频统计,句子数量统计,句长统计等.
3、面向中文文本写作风格的统计分析方法
用前述的文本预处理和统计分析算法对中文文本进行预处理和统计之后,建立中文文本风格统计分析模型,对文本的字、词、句进行定量统计分析,给出界定文本通俗性、从众性和文本节奏等写作风格的参数指标-字频熵、词聚类度和句子离散度.
4、面向英文文本教学风格的统计分析方法
针对英文文本特点,提出了英文文本教学风格分析的框架,建立了英文文本教学风格统计模型,给出通用英语文本定量分析参数-单词的秩、新词覆盖率、文本难易度和专业英语文本定量分析参数-平均共现次数,阐释了英文文本教学风格分析在英语网络教学中的应用.
作为语言学的一门分支科学,风格学研究可以追溯到18世纪.本文则基于计算语言学方法,利用计算机技术和形式化数学模型对文本风格进行定量分析研究.其创新点体现在以下几个方面：
1、提出了一种集成多种分词方法的自适应最优优先汉字分词算法
该算法针对写作风格分析涉及词组、成语、歇后语、谚语、警句、名言、骈文名句等复杂语料素材的特点,通过自适应选择分词算法的多趟切分,得到最优分词效果.与其它主流分词算法相比,该算法不仅能够有效地切分体现写作风格的多种语料素材以有效保证写作风格分析对聚类度的计算需求,而且提高了成词的查全率和消歧的准确率
2、建立了一种面向中文文本写作风格的统计分析模型
给出了字频熵、词聚类度和句子离散度的定义及其计算公式,以字频熵、词聚类度和句子离散度为评测指标,建立了能够定量揭示文本通俗性、从众性、文本节奏等写作风格的统计模型.以《羊脂球》四个中文译本为实验样本,实例验证了本文建立的中文文本写作风格统计分析模型的有效性和实用性.
3、建立了一种基于条件随机场的专业术语识别和抽取模型
在对条件随机场、隐马尔可夫链和条件熵、最大熵原理进行改进和补充的基础上,设计了嵌入自然语言语法的专业术语识别抽取模型,有效提高了专业词汇识别的有效性和分级适用性.在此基础上建立英语专业术语词汇语料库.
4、建立了一种面向英文文本教学风格的统计分析模型
该模型用单词的秩、生词覆盖率、难度系数等评测通用英语文本中词汇的等级、阅读的有效性和文本的难度,用平均共现概率评测专业英语文本的专业度,并阐释了英文文本教学风格分析在英语网络教学中的应用.实验结果与分析表明了方法的有效性和实用性.
使用更多的计算机技术理论解决更多的语言学问题是计算机语言学的研究目标,本文进一步的工作主要包括：
1、新的网络语言不断涌现,某些习惯用语可能不再使用,由此导致了文本风格的多变性.不论是中文语料库还是英文语料库,都要适应网络语言的变化.因此,建立面向网络语言变化的语料库动态演进模型和方法,是本文的进一步工作.
2、通常,基于统计方法抽取的文本特征之间存在相关性,因此,建立面向文本风格识别的多特征关联分析算法,是本文的进一步工作当然,对统计特征、结构特征、语义特征进行关联分析,也是一个重要的研究课题.
3、本文建立的中文文本计量指标及计算方法还可以进一步用于中文文本分类、基于写作风格的信息检索、作者身份认证和基于文本的犯罪心理分析等领域,因此,相关的应用研究是本文的进一步工作.
4、本文建立的英语文本统计分析方法也可以用于英语考试卷面风格分析、英语文本写作风格分析、网络博客英文文本作者身份辨识等领域,因此,扩展应用研究领域,是本文进一步的工作.
第三篇计算机专业英文论文摘要：高校计算机专业全英文授课之问题与教学方法探析
针对高校计算机专业全英文授课存在的普遍问题与个例问题,提出借助Quizlet平台扩展专业词汇量、利用Maker Lab摆脱口语瓶颈、有针对性地制定导学案、观摩国外组会等改革方案,力求对高校计算机专业全英文授课起到推进作用.
第四篇计算机专业英文论文摘要模板：计算机专业英语的情景式教学
计算机科学技术发展迅速,新技术和新术语层出不穷,国外最新的软件和技术资料都是英文版的,日益增长的国际软件外包工程和国际学术交流对计算机专业英语也提出了更高要求.作为计算机学科的职业英语,由于其专业性和英语的双重特殊性,以及形式单一的教学方法,导致计算机专业英语的教学效果并不理想,学生学习兴趣不高,专业英语的实际应用能力较差,迫切需要在教学方法上进行创新.分析了目前教学中存在的不足,以及情景式教学的含义,并结合多年的实际教学经验,举例说明了如何创设计算机专业英语的情景式教学.
第五篇计算机专业英文论文摘要怎么写：计算机英语辅助学习系统的研究与应用
由于计算机的发展迅猛,计算机的技术词汇层出不穷,大部分的计算机新技术都源于国外,并且最新的技术手册说明以及最新的开发工具大多数也是英文版的,所以要想以最快的速度去学习、掌握这些新技术和开发工具,就必须具备能够熟练地阅读计算机英文文献的能力,因此在各大高校计算机相关专业都设立了计算机英语课程,涉及学生面有研究生、本科生、大专生、中专生,涉及面随着计算机的发展而越来越大.而计算机英语学习关键在于计算机英语词汇的学习,尽管普通英语词汇学习的研究和开发已取得重要进展,但计算机英语由于专业的局限性和特殊性,计算机英语学习系统的应用并没有得到普及和重视.本文所设计的计算机英语辅助学习系统是专门*以满足计算机相关专业学生学习计算机英语的实际需求.
本文分析了计算机英语教学的现状,提出了将数据挖掘、记忆遗忘曲线、项目反应理论与计算机自适应测试理论结合游戏学习的计算机英语辅助学习系统.通过分析计算机英语的特点及计算机英语教学存在的问题,对该方案的可行性进行了研究；对本课题相关的平台和技术进行分析选择,阐述了系统的总体结构设计,对词库、题库、文章库进行设计与实现；重点研究词库系统的建设,对词库的来源和提取技术进行了分析,为了使词库更适合于系统的学习和测试,做了三个阶段的规范化处理,最后介绍了计算机英语辅助学习系统的设计与实现.
计算机英语辅助学习系统包括学习和测试两部分.学习系统主要是完成学习系统的整体设计,实现了基础数据(词库、题库、文章库)维护,不仅为计算机英语辅助学习系统提供学习和测试提供基础数据,也为学习系统的设计与实现做了良好铺垫,开发了游戏学习界面.测试系统具有测试学习效果、分析学习状态的功能,主要提供了学习者的常规测试和自动阅卷功能,还提供了游戏测试方式.对学习系统和测试系统之间的学习者日志进行分析,从两个角度评估了学习效果.
本文所研究的计算机英语学习系统将具有良好的市场前景.同时,由于专业词汇学习的通用性,本系统稍加修改就可以应用于其他专业英语的学习.
第六篇摘要范文：计算机科学与技术全英文培养建设方案
总结目前国内全英文教学,分析计算机专业全英文研究生培养的可能性和必要性,提出北京理工大学计算机专业全英文硕士培养建设方案.从现有师资、课程建设基础、生源情况方面介绍全英文培养的建设背景,从教师培养、教材建设、教学平台改进、课程规划、国际化教学、教学评估方面论述计算机专业全英文培养建设方案,实践证明该建设方案的提出和实施有利于促进国内全英文教学的探索和发展.
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第七篇计算机专业英文论文摘要范文：基于.NET的《计算机专业英语》网络教学平台的设计与实现
随着多媒体技术与网络技术的飞速发展,网络化学习已成为可能.它打破了传统校园的界限,可以创造不受时空限制的更广阔的多元化学习环境,网络能使学习者更主动地参与并提升学习兴趣.《计算机专业英语》是计算机科学及相关专业的一门重要的专业必修课,我院的专业英语教学尚处于建设初期.目前,专业英语教学往往以培养学生阅读本专业英文文献为主要(甚至是唯一)目标,这与《大学英语教学大纲》中培养学生的三种能力(即较强的阅读能力、一定的听与译的能力、初步的写与说的能力)的要求是不符合的.这将直接导致教学效果差,学生对此感到乏味.为提高教学效果,利用网络建立辅助教学平台是行之有效的辅助教学手段.因此,在这一背景下提出了基于．NET技术设计和开发《计算机专业英语》网络教学平台的设想并付诸实施.
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*绍了作者所开发的《计算机专业英语》网络教学平台的开发背景,着重阐述了基于．NET技术的教学平台的分析与开发过程,特别是对平台总体与数据库的设计与实现进行了详细的阐述.对B／S系统模式、ASP．NET、C#、数据安全等技术,以及开发中遇到的问题和解决方法进行了说明.目前,系统功能分为用户功能(前台)和管理员功能(后台),其中用户功能包括用户注册、用户登录、课件和课程资料的浏览查询及下载、在线考试、学习交流区等；管理员功能包括*管理、教学资料管理、交流区管理等.
论文遵循现代软件工程的思想和方法,介绍了开发中采用的B／S的系统模式和ASENET技术,运用Microsoft公司针对．NET平台开发出来的全新的编程语言C#,后台数据库选用Microsoft SQL Server 2000.该系统在Windows 2000 Server+VisualStudio．NET 2003+SQL Server 2000平台下开发,实现.
第八篇计算机专业英文论文摘要格式：计算机英语文档特点及阅读能力培养
专业文档的阅读能力对计算机专业的学生有特殊重要的意义,计算机专业文档是计算机技术的第一手资料,由于历史等多方面的原因,计算机专业文档的撰写语言大多选择英文,因而英文文档阅读能力对计算机专业人员尤其重要.本文分析了计算机英文专业文档的语言特点,并结合笔者经验,给出了培养专业文档阅读能力的几个方法.
第九篇计算机专业英文论文摘要：计算机专业英语课程的教学研究与改革
计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是计算机应用、软件开发、信息处理、网络通信、多媒体设计、电子商务等专业学生的必修课程.实践能力是评估学生对专业英语掌握程度的一个重要尺度,目前多数高校计算机专业英语的教学仅停留在阅读与翻译层次,对口语、写作、语言表达、英文版软件的使用、全英文环境下的职业资格认证考试等环节的应对能力的培养偏弱.根据课程的教学需求和计算机专业人才培养目标,提出计算机专业英语教学的新思路,尝试在教学中增加虚拟的教学情景,结合计算机发展的最新资讯和计算机时文,同时提出加强计算机专业英语实践教学的实施方案及实践效果分析,尝试为计算机专业英语教学情景的设计和实践教学环节设计提供新方法和解决方案.
第十篇摘要范文：计算机专业双语课程建设的实践与改进策略
本文基于计算机专业双语课程的实践教学,阐述了一系列具有计算机专业特色和适用于双语课程的灵活教学手段和方法,具体包括英文授课比例、教材选用以及实践教学等方面的实施策略,在应用中有效地提升了学生学习专业及英语的积极性.而且针对目前在计算机双语教学中存在的课程之间缺乏衔接,独立建设等问题,提出为双语教学提供分层次辅助教学的教改策略,从而达到快速提升双语教学效果的目的.
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计算机专业英文引用文献:
[1] 优秀计算机专业英文论文选题 计算机专业英文论文题目哪个好
[2] 近几年计算机专业英文参考文献 计算机专业英文核心期刊参考文献有哪些
[3] 计算机专业英文论文提纲格式 计算机专业英文论文提纲怎么写
