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（漯河医学高等专科学校病理生理学教研室 河南漯河 462002）
摘 要：随着我国医学事业的飞速发展,不断提高医学生知识水平和素质显得尤为重要.该文通过采用虚拟实验平台,有效通过该平台开展虚拟实验,弥补了传统实验的不足之处,提高学生对病理生理学学习的浓厚兴趣,打下坚实的知识基础,并培养学生临床思维能力,为后续临床课程的学习做好铺垫,对医学人才的培养意义重大.
关键词：病理生理学 虚拟实验教学 教学效果
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)08(c)-0131-01
病理生理学主要是研究患病机体的生命活动规律与机制,它发挥了沟通基础医学和临床医学的桥梁作用.因此病理生理学知识的掌握关系到后续课程的学习效果.而病理生理学和生理学一样做为非常重要的医学功能学科,最主要的研究方法就是采用动物实验.因此,实验教学在病理生理学课程中至关重要.以往的病理生理学实验教学通过在动物身上复制出疾病模型,让学生观察动物出现相应的功能代谢改变,从而对疾病的发生机理进行讨论阐述.通过实验教学不但锻炼学生的动手能力,理论联系实际的能力,还极大的锻炼学生的临床思维能力.但实验教学在实施过程中却有诸多的困难：师资力量不足,实验场地有限,课时有限,经费紧张等问题.对实验教学的顺利开展造成不利影响[1].我校为了有效提高实验课教学效果,增强学生对病理生理学的浓厚兴趣,发挥病理生理学承上启下的有效作用,特引入成都泰盟开发的VBL-100医学机能虚拟实验室仿真软件.
植物生理学实验指导:人体解剖生理学实验教学
1.虚拟实验的特点及创建意义
VBL-100机能虚拟仿真软件,采用计算机虚拟仿真与网络技术,涵盖了包括生理学、病理生理学、药理学在内的100多个仿真实验,内容极其丰富,资料室里介绍了大量的机能学知识,开阔学生视野,丰富了学生的知识.动物房介绍了各种常用动物的习性和特点,便于学生了解以及实验中的操作.在模拟实验室,学生对实验操作过程进行反复的练习,便于充分理解和掌握.因此该系统对于病理生理学教学以及理论的学习大有裨益,该系统解决了实验教学的限制条件,便于病理生理学实验教学的有效开展,而且通过实验教学的辅助作用,加深学生对理论课程的理解,极大的提高了学生的学习效果[2].
2.虚拟实验在病理生理学中的应用
病理生理学常开的实验像复制缺氧模型（实验动物小白鼠）、失血性休克（实验动物家兔）、心力衰竭（实验动物蟾蜍）、实验性水肿（实验动物蟾蜍）等,这些实验我们均可以利用虚拟实验室来进行,通过虚拟实验系统模拟不同动物在出现相应疾病后,机体生命指标和功能代谢的改变[3].学生可以对实验的整个过程进行观察,加深理解记忆.每次实验模拟,我们引导学生按实验简介、实验原理、模拟实验、实验录像的程序进行.首先指导学生浏览了解实验简介和原理,做到对实验心中有数,可以用理论知识解释实验中出现的现象；接下来进入模拟实验环节,根据实验步骤模拟整个实验过程,通过反复操作做到真正的理解和掌握；最后我们可以让学生观察实验录像,使学生对本次实验有一个更直观的印象.而该系统还具备一个便利之处,学生可以利用它进行自学,学生在动物房可以了解常用动物的习性及生理学特性,在资料室可以学习常用的机能学实验技术,每一种常用的技术都配有相关的知识介绍和录像演示,方便学生进行知识的反复记忆和不断强化.实验结束,学生可以利用考题库进行自测,检查自己学习效果.
3.如何利用虚拟实验,提高病理生理学实验教学效果
我们在三年制专科学生的实验课堂引入虚拟实验,有效的弥补了传统实验的不足,将传统实验和虚拟实验有效结合,开阔学生视野,锻炼学生的临床思维能力,提高学生的学习积极性和学习效果.
3.1 弥补传统实验不足,提高学生学习积极性
由于各种条件的严重限制,比如实验室不足,每个实验室学生较多,这样大部分学生失去动手机会,学习积极性主动性不高,或实验学时较少,部分耗时长的实验不能顺利开展,学生失去学习机会,难以达到实验教学的良好效果.在引入虚拟实验系统后,学生进入虚拟实验室进行学习,每个学生都获得亲自动手直接体验的机会,就会激发学生极大的学习热情[4].此外不便于在课堂开展的实验,可以采用虚拟实验,比如水肿实验耗时较长,失败率较高,学生如果由于插管失败,该实验就无法观测结果,直接导致该次实验以失败告终,让学生通过虚拟系统进行观察,可以很好的体验和领悟体 内外液体交换的失衡.
3.2 充分借助虚拟实验,开阔学生视野
在进行传统实验之外,借助虚拟实验开发新的实验内容,使学生在课时有限的情况下,多涉猎新的实验内容,不但可以开阔学生的视野,丰富学生的知识,还可以有效的联系理论,加深理解课堂内容,使学生的知识真正达到融会贯通.
总之,在病理生理学实验教学中引入虚拟实验,对实验教学发挥一个极大的促进作用.我们应该尽量发挥传统实验教学的优势,有效的锻炼学生的动手能力,同时积极利用虚拟实验的优势来补充传统实验教学的不足,使二者有机结合起来,更好的提高病理生理学的实验教学效果.帮助学生对这么课程产生兴趣,为后续课程学习奠定良好的基础.
参考文献
[1]刘凤,魏冠英,倪艳波,等．高校扩招对基础医学教学质量的影响及其对策[J]．中国高等医学教育,2009(1)：59-60．
[2]梁宇涛．虚拟现实技术及其在实验教学中的应用[J]．实验技术与管理,2006(3)：81-85．
[3]柳君泽．病理生理学实验教程[M]．西安：第四军医大学出版社,2006：11-12
[4]赵志刚,陈建,高文祥．虚拟实验在病理生理学教学中的应用[J]．中华医学教育探索杂志,2011(10)：301-303．
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植物生理学实验指导引用文献:
[1] 植物生理学和植物论文写作资料范文 植物生理学和植物论文写作参考范文2万字
[2] 医学论文写作格式指导 实验论文格式
[3] 经典病理学与病理生理学论文选题 病理学与病理生理学论文题目怎么取
