有关高中化学教育的素质性和时俱进性毕业论文写作资料-论文写作网

简介:适合化学素质论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关化学素质开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

化学素质论文范文

摘要：在素质教学的今天,如何把握好高中化学教育的素质教学问题是非常必要的.所谓的素质教学无非是提升学生的化学应用素质,保证学生的化学素质与时俱进,这涉及到化学教师的教学应用策略问题,为了更好的提升学生的化学性质,教师需要掌握当下化学教育的关键问题,那就是教师要满足我国当下素质教学的环境需要,让学生更好的获得化学应用能力,这是当下化学教育的关键环节.

关键词：素质教育与时俱进科技兴国重要性

综合素质化学随堂反馈:2011年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛河南卷讲解之一

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)06(b)-0116-01

1.高中化学素质教育的必要性

(1)在高中化学素质教学策略的分析过程中,进行素质教育必要性的分析是必要的.受到我国教育改革多元化环境的影响,语文、数学等工具课程是比较热门的.物理学科、化学学科等科学课并没有引起太多的教育焦点.在当下高中化学素质教学过程中,更好地提升学生的化学能力是非常重要的,这是科技时代、信息时代的需要.这就需要引起相关高中化学教师的重视,具备应有的素质,迎接这个信息时代的教学挑战,更好的提升当下高中化学教育的效益,这需要引起当下教师的重视,深入思考,进行高中化学教育策略的更新,提升自己的教学素质,把握好与学生的关系.

综合当下的教学环境,高中化学素质教育依旧是非常必要的,高中化学教师应该沉着冷静的分析.毕竟当下时代是信息时代,是科技创新时代,科技课程是非常必要的.在这种信息时代,三个月就可以学会一门语言课程,但是三年都未必为国家培养出合格的科技人才,这就更加凸显了化学学科等科技课程的重要性,教师需要针对当下的教育现状,进行高中化学教育的重新定位,为国家的科技创新奠定良好的基础,为国家科技人才的培养奠定一个良好的基础.

(2）在应试教育与素质教育并存的今天,为了更好地提升高考成绩,学生需要花费很多时间去进行语文、数学等课堂的学习.实际上,纵观我国的教育教学现状,我国对于一些科技应用人才的需求是比较大的,科技的创新代表着在信息时代的生存竞争力.化学、物理等学科作为科学技能的中流砥柱,是不应该被时代所抛弃的,这就是需要引起化学教师的关注点.我们没有理由放弃化学的素质教学策略,而是应该为化学教育而感到骄傲及其自豪,这涉及到一个教学心态问题.

2.高中化学素质教育模块的更新

(1)在素质教育的今天,化学素质教学的普及是毋容置疑的.为了更好地提升学生的化学素质,如何进行高中化学教育呢.这就需要引起高中化学教师的思考了.这涉及到教学观念及其思维的问题.这就需要教师将应试教育及其素质教育进行结合.应试教育一定程度巩固了学生的知识基础欠缺问题,素质教学更有利于提升学生的化学知识应用能力,这涉及到学生的化学应用素质问题,比如思想素质、心理素质、能力素质等,受到我国传统教育环境的影响,学生的能力应用素质是比较低下的,这有必要进行高中化学素质教学的更新.

在当下高中化学教学环节中,教师需要注重教学方法的应用.这需要教师注重基础化学知识的教学问题.也需要教师利用好化学学科的特点进行素质教学的开展.比如在氧化还原反应教学过程中,教师可以在化学知识的教学过程中,进行矛盾对立观点的引入,这种观点涉及到辩证唯物主义的思想问题.再如在化学实验教学过程中,教师可以利用化学实验的多样性,进行学生的学习兴趣的激发,这样可以提升学生主动学习的心理素质.利用化学知识的社会实践性,可以延伸学生的实践素质.综合所上,教师利用利用化学实验,进行学生科学兴趣的培养,培养学生良好的科学兴趣、科学精神,以此进行学生的化学技能素质的提升,利用好化学实验进行科普教育的开展.

(2）在高中素质教育的整体背景下,教师需要注重知识教育与素质教育的结合,也就是进行学生思想素质的培养重视,进行学生心理素质、能力素质等的重视.积极利用好日常的化学实验教学,提升学生的科学兴趣,落实好具体的科学精神教学方法,让学生学会读书、学会思考,培养其探索的精神、动手的能力、创新素质等,这是高中化学素质教学的关键点,也是化学与时俱进教学的重要环节.这就需要教师掌握好实际教学具体火候,不要刻意的追求传统教学的方法,而是要与时俱进,要保证教学方法的创新.

当下时代是信息时代是计算机的时代.一系列的化学知识及其信息都可以通过计算机进行查找.在当下高中化学教学中,教师更应该引导学生掌握好基础的化学知识、基础的应用原理,保证学生的资料查阅能力,鼓励学生进行动手、创新.总之就是提升学生的知识面及其信息量,保证学生尽可能的汲取课本的知识,并且尽可能的落实好课本知识,为国家培养出科技人才,当然,这是后话了,高中化学教学的质量与学生的科技技能的基础是密切相关的.

在信息时代的教育环境中,化学教师需要掌握好化学教育的核心,也就是进行知识的传授,进行学生知识层面的开拓,要实现化学学科教学的与时俱进.要更加深入的理解我国的科教兴国战略,毕竟化学这门学科对于国家的发展是非常必要的.尤其是在当下的信息时代环境中.这就需要引起相关化学教师的重视,进行自身教育教学观念的革新,实现素质教育及其应试教育的结合,要保证这两者的相互结合,保证学生的化学知识的汲取,保证学生的化学素质的提升.增大知识面和信息容量,要充分利用化学实验开展好科普教育,培养好学生的科学兴趣、科学精神、科学思维能力、科学动手能力、科学创新能力,把科学知识变成更有实用价值的科技.以上仅管中之见,不足之处,敬请指赐.更期望大家都来探索我国当今的高中化学教学,让人们都能够重视化学、搞好化学教育,以此为“科学兴国”添砖加瓦.