简介:关于跆拳道礼仪方面的论文题目、论文提纲、跆拳道礼仪论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
(江西省崇仁师范学校 江西抚州 344200）
摘 要：体育礼仪指的是体育文化在礼仪方面的表现,它是在长期的体育活动和交往中形成的.体育礼仪是体育活动中非常重要的组成部分,体现了体育活动参与者的个人素质.跆拳道在崇尚技术的同时注重其精神内涵,对学生的思想道德、文化素质等均有重要的影响,尤其在学生体育礼仪的养成中具有很大的优势.文章主要对跆拳道在师范院校大学生体育礼仪培养中的优势做了简单分析.
关键词：跆拳道 体育礼仪 道德素质
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)09(b)-0237-01
体育礼仪教育意义论文范文,不仅具有道德教育功能,而且能调节学生心理,促进和谐校园建设.跆拳道起源于朝鲜半岛,是采用手脚技术格斗的体育项目,目前在世界上广为流行,在20世纪70年代世界跆拳道联盟成立,会员国家有160个之多,在2000年的悉尼奥运会上,跆拳道成为比赛项目之一.跆拳道在崇尚技术的同时注重其精神内涵,对学生的思想道德、文化素质等均有重要的影响,尤其在学生体育礼仪的养成中具有很大的优势.
跆拳道:01跆拳道礼仪规范
1.体育礼仪的含义、特点以及礼仪与人文素质的关系
体育礼仪指的是体育文化在礼仪方面的表现,它是在长期的体育活动和交往中形成的.因为体育礼仪最主要的为了方便体育的交流和交往,因此其侧重点主要表现在“审美”和“*道德”方面.体育礼仪与体育比赛规则在概念上有很清楚的界定,但是在实践中经常容易混淆,例如篮球比赛中“技术犯规”既是一种比赛犯规,同时也是礼仪犯规.体育礼仪是一种非常特殊的礼仪文化,其具有一定的特点：(1)民族性,不同的民族具有不同的体育礼仪.(2)地域性.不同地域体育礼仪不同,例如日本的武道礼仪,我国古代的射礼.(3)时代性,不同时期体育礼仪不同,我国古代主要是揖礼,而现代则是握手居多.(4)依附性,体育礼仪依附于体育文化和礼仪文化.(5)独立性,体育礼仪常常超前或者滞后于体育文化.体育礼仪能从各个方面增强人们的综合素质,其最主要的功能表现在如下方面：(1)提高人文修养；(2)加强感情交流；(3)约束行为活动；(4)丰富体育内涵.跆拳道运动要求练习者不仅要学习跆拳道的技术,而且要注重跆拳道的礼仪和单的修养,这就是跆拳道运动的精髓.跆拳道有内外两种表现形式,一种是外在的表现形式,是以行礼的方式表现出来的,即跆拳道教学过程是“以礼开始,以礼结束”.另外一种是内在的表现形式,是发自内心的一种表现形式,便显出认得自身修养.跆拳道礼仪教育是最能体现人文素质的一门课程即学生的第二课堂,如果配合高校的教育改革,为素质教育服务,尤其是人文素质教育服务,也就是跆拳道礼仪教学的首要任务.
2.师范院校大学生体育礼仪缺失的表现和原因
师范院校大学生体育礼仪缺失主要的表现：(1)师生之间.很多学生的基本礼仪缺失,在校内与老师相遇,视而不见,而在体育教学中,很多学生不听从教师的安排,在体育课上私自活动,不合群,随心所欲情况较多.个别学生非但不听教师指挥,甚至有顶撞教师的情况出现.(2)学生之间.在体育教学中部分学生不尊重其他学生,过分强调竞争和自我表现,忽视体育运动的合作性,造成同学之间关系紧张.
针对上述情况,笔者对部分师范学校的学生展开了调查和分析,认为原因主要在于学生对“礼”的了解掌握不够,不能合理应用.大学生在成长的过程中家庭、学校、社会三方在体育礼仪教育中的缺失导致了上述情况的出现,学生不懂礼法,外界对学生行为没有实行道德规范,学生不会关心人、尊重人以及爱护人.
3.跆拳道教学在培养大学生体育礼仪方面的优势
跆拳道起源于朝鲜半岛,它强调内外双修,在学习的过程中不仅要掌握体育技术,而且要不断加强跆拳道礼仪和个人道德修养,这也是跆拳道的精髓所在.从跆拳道字面意思理解,跆是强劲有力的脚,拳代指进攻的武器,道是正确的道路,也就是技术和精神的修炼.跆拳道在礼仪方面有两种表现,外在主要表现为形式礼仪,就是以“礼”开始和结束,内在主要表现为个人的修养.因此跆拳道在体育礼仪培养方面具有非常大的优势,主要表现在如下方面：
3.1 跆拳道在学生道德素质培养中的作用
大学是一个小的社会,在这个社会中人与人之间必然存在一定的联系,学生之间,学生与教师关系密切.就体育运动而言,学生在活动中要正确处理好这些关系就要具备一定的体育礼仪.跆拳道中融合了很多礼仪道德传统,对礼仪强调较多,讲究“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”,在开始学习的时候,教师经常教育学生学习的目的不是为了逞强斗狠,而是在强健自己体魄的同时学习做人的道理,在学习中不仅看重学习者的技术,而且要注重对跆拳道礼仪以及道德的遵从,突出对人的忍耐、谦虚等品质的培养.学生具备这些道德素质才能在其他体育活动中体现体育礼仪.
3.2 跆拳道在学生文化素质培养中的作用
任何学习都是对学习对象的认知过程,跆拳道学习中,随着学习的深入,对跆拳道精神的认知也就更加多,而认知的过程也是文化素质提高的过程.跆拳道虽然是舶来品,但是其精神内涵与我国的传统文化有很大的相似性,儒家和道家的一些思想在其中得到相应的体现,加上跆拳道在我国的长期发展,东方的道德底蕴逐渐渗透,其内涵在不断丰富.学生在学习跆拳道的过程中对其中包含的哲学、*、力学等内涵了解加深,无形中会约束自己的体育行为,例如,在比赛中形成较高的合作意识等,以文化素质的提高为前提养成良好的体育礼仪.
3.3 跆拳道在学生意志品质培养中的作用
当前大学中的大部分学生都是 90后的孩子,他们多为独生子女,成长中遇到的困难较少,心理承受能力较低,在学校生活中遇到波折往往束手无策,表现在体育运动中就是将个人情绪发泄在别人身上,容易导致学生之间矛盾产生和激化.跆拳道精神中体现对学生意志品质的锻炼,在教学中贯穿了百折不屈、忍耐、宽容等内容,通过学习可以培养学生自信、顽强、不怕吃苦、果断、坚韧不拔等品质,体现在体育礼仪方面就是在体育活动中能吃苦耐劳、坚持.
4.结语
体育礼仪是体育活动中非常重要的组成部分,体现了体育活动参与者的个人素质,对于保证体育活动的顺利进行有非常重要的意义.从古至今,体育礼仪的形式有了一定的变化,但是体育礼仪的内涵未发生根本性改变.学习跆拳道能让学生在学习自身防护技术的同时,养成良好的道德素质,提高合作意识.因此在跆拳道教学中教师不仅要让学生学习格斗技术,同时要强调其内涵和精神,使学生形成良好的体育礼仪.
参考文献
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总结：本文关于跆拳道礼仪论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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