简介:关于本文可作为相关专业留守儿童论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文留守儿童论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
(广东开平市新荻中学 529300)
留守妇女:092 关爱留守儿童篇
摘 要：留守儿童问题成了当今教育问题中出现频率较高的话题,也成了学校教育工作面临的重要问题.我们必须做到政府、学校、社会、家庭共同关注,通过对留守儿童的多沟通、多引导、多鼓励、多表扬,使他们的人格得到健全发展.让爱渗透他们的心灵,温暖他们那颗冰冷的心,让留守儿童能够健康、快乐地成长.
关键词：留守儿童 多沟通 多引导 多鼓励 多表扬 健康成长
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)05(a)-0248-01
随着社会形势的发展,越来越多的青壮年都外出打工,留守儿童也越来越多.由于家庭生活的不完整,留守儿童需要学校给予更多的帮助与疏导,需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系的缺失对其人格键全发展形成的影响.对留守儿童的教育与管理成了学校教育工作面临的重要问题,这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当,将不仅会出现成绩下降现象,还会产生心理健康问题,甚至可能会走上违法犯罪的道路.如何加强对留守儿童的教育和管理,已成为政府、学校、社会、家庭共同关注的重要问题.更是班主任值得重视的问题,以下结合自己的多年班主任工作实践谈谈自己的看法.
1.建立档案、多沟通
据调查,有15％的外出务工父母一个星期左右和孩子联系一次,30.2％的一个月联系一次或很少联系.很多父母半年以上回家一次,这种长期的父母分离导致孩子自卑封闭,逆反心理严重,有的就比较冷漠,孤僻等不良心理.班主任要想真正关爱好留守儿童,首先就应对留守儿童有全方位的了解.班主任要积极地为留守儿童建立详细的档案,以起多沟通的作用.如：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、论文范文,家长务工单位详细地址、论文范文,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、论文范文、年龄等情况,并把自己的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系.同时,并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容.通过这种方式,有效建立起学生家长与老师之间的沟通渠道,形成了以学生为中心的关爱联系网络.同时,与家长沟通,做家长的思想工作.因为父母是孩子的第一任教师,父母的言行影响着孩子的成长.家长要营造良好的家庭教育环境,使孩子能够充分感受到父母的爱.
2.用心关爱、多引导
父母“关爱缺失”导致严重的“感情饥饿”,这是留守儿童的共性.上世纪20世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸引力的心理》中指出：“母亲必须喂养子女,当她出门时不应该单独将他们留在家中,儿童需要“营养”以连接母子之间的“爱”,因为他们可以解决儿童适应上的困难”.由于长期不和父母生活在一起,得不到父母的关爱,留守儿童在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题.如由于在感情上缺少的关爱和沟通的环节,久而久之,便形成一些明显的心理问题.班主任应该用真爱教育引导留守儿童,在工作中应把爱放在首位,因为爱是教育的基石.对于长期生活在“孤独城堡”中,处于父母“关爱缺失”的留守儿童来说,他们缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注.因此,作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上、细节上多关心他们,时刻关注他们的思想变化,及时沟通；针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,在日常的班主任工作中,把留守儿童当成自己的孩子,创新思路,积极探索,注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导,引导他们建立健康、乐观的心态,锻炼独立、自主的生活能力,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,从而促进他们自然、顺利、健康成长.
3.利用活动、多鼓励
留守儿童往往存在慵懒、冷漠、不思进取的心态,矫正的良方是“集体精神”,班主任只有把工作做到细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理的基础上还应充分发挥集体活动之娱乐、导向、育人的功能.同时要积极组织留守儿童参与学校各项有意义的活动,让留守儿童积极参加各种各样有意义的活动,有序的培养他们的文明习惯,组织他们广泛参加社会实践活动,对学生产生约束力,实现由纪律和自律的转变,为留守儿童营造一个宽松和谐的学习环境.例如：在学校举办的运动会中,我们应该多把机会留给留守学生,多鼓励他们报名参加各项比赛,并告诉他们比赛的结果如何并不重要,最重要的是我们大家一起来享受比赛的过程,激发他们的集体荣誉感,让他们感受到集体的温暖.我们班的余志强,在老师们的眼里是一个“不可救药”的留守生,在一次校运会报名期间,我鼓励、动员他报名参赛,并让他看到我的真情：孩子,我只在乎你的参与,成绩是其次.之后,他每天自己去训练,在比赛中他的成绩虽然不理想,但却令我看到他的另一面,在校运会期间我们班的啦啦队、救护队中都看到他的身影.当看到他手捧班总分一等奖的奖状在默默地笑着看时,我就知道他已融入我们这个大集体了.自此,他积极参加各项集体活动,各方面都有了进步.
4.挖掘闪光、多表扬
留守儿童大部分性格比较孤僻、自卑、害怕群体生活.缺少亲情,缺少关爱,缺乏督促,很容易使“留守儿童”们变成了“问题学生”.但留守儿童并不一定都是问题学生.我们不妨换个角度来看待留守儿童,发现他们的优点.他们中也有自立自强的,部分留守儿童有较强的生活自理能力,较强的劳动观念,劳动技能水平远高出其他同龄人.如何转化他们呢?我的经验是挖掘其闪光点,善待他们,每个学生都有闪光点,都会有发光的时候.比如,班上的甄健强,家境比较特殊,父母外出打工,常年寄居在年迈的外公家,从小性格孤僻,不参加班集体活动.但他爱好打篮球,且有一定的球技.我利用一次校际篮球比赛对他进行转化教育：“我很早就发现你有打篮球特长,现举行校际赛,班中同学一致推荐你去参加,你愿意吗?”听后,他有点吃惊,但我从他的表情中可以看出他乐意接受.此后,我又多次和他聊天,鼓励他树立信心,用我的球技和他比赛,他果然变了,每天下午都留下来与班的其他同学训练球技,最后,在比赛中获得一等奖.从此,他完全变了,非常积极参加学校组织的各项活动,成绩也提高很快.班主任要珍视留守儿童的这些闪光点,利用一切契机激励、表扬他们,培养他们自立自强精神.
总之,留守儿童也是国家的未来,也是祖国的希望,时代赋予学校教育的新使命,班主任有责任担负起留守儿童教育的重任.作为班主任应该多关心、爱护留守儿童.尽量做到给留守儿童更多的爱,让爱渗透他们的心灵,温暖他们那颗冰冷的心,让留守儿童能够健康、快乐地成长.
参考文献
[1] 周全德,齐建英.对农村“留守儿童”问题的理性思考[J].论文范文学刊,2006(1).
[2] 何宇,郭俊位.农村留守儿童现象浅析及对策探讨[J].社会工作学术版,2006(12).
[3] 李文武.关爱农村“留守儿童”社会[J].2004(12).
[4] 陈绪忠,王莉萍.留守中学生健康人格的教育探索[J].沈阳教育学院报,2005(10).
[5]代士民.关于留守儿童教育问题的调研[J].新课程学习（下）,2011(5).
总结：本文是一篇关于留守儿童论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
留守妇女引用文献:
[1] 新颖的留守儿童心理健康论文题目 留守儿童心理健康论文标题怎么定
[2] 容易写的留守儿童教育论文选题 留守儿童教育论文题目怎样取
[3] 留守儿童家庭教育方向论文选题 留守儿童家庭教育论文题目怎样定
