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（钦州学院 图书馆,广西 钦州 535000）
摘 要：本文以高校大学生的阅读行为现状为依据,提出了高校图书馆在阅读推广中应担负的职责,并对如何提高阅读行为进行了分析.
关键词：高校图书馆；大学生阅读；职责
中图分类号：G258文献标识码：A文章编号：1673-260X（2014）10-0137-02
1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分.书是人类智慧的结晶,阅读是精彩人生的开始.阅读是人类世界特有的文化传播活动,是人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径.在阅读的过程中,大学生的阅读行为会受到多种因素的影响,分析和研究影响大学生阅读行为的因素,是新时期高校图书馆必须加以重视的问题.
1.国民文化素质偏低,缺少阅读环境
据媒体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜.在中国的中小城镇中最繁荣的娱乐业就要算论文范文馆和网吧了,中老年人打论文范文,青年人上网,少年儿童看电视.中国人的娱乐生活几乎就浓缩为论文范文、上网和看电视.不管是在网吧,还是在大学的电脑室,都可以看到,上网者大多数都在玩游戏,少部分在聊天.在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少.读书已经变成了学者的专利,这确实让人担忧.
1.1 为考试而读书大行其道
读书的目的大致包括：一是考公务员,二是评职称,三是拿文凭.读书大多不是为了获得知识、获取智慧来营养大脑和丰富精神,而是迫于压力、迫于无奈,是外界强加,并非自己自觉自愿.读书没有源动力,不是内因起作用,而是外因起作用,读书并非爱好使然,兴趣使然.急功近利的阅读习惯也在不少大学生身上蔓延,无论是在图书馆还是在校园书店,考试类教材图书的借阅率最高,特别是在临考之际,如全国四、六级英语考试用书,全国等级计算机考试、公论文范文等等的备考书是学生的首选.
1.2 任课老师指定的阅读书目,没有得到重视
学生在学习期间,所担任授课的教师都会在课外给学生布置本专业必读或选修的书目单,尤其是在本科生和研究生阶段,更加需要补充阅读大量的书目,充实本专业的知识.阅读这些专业性书目本来就晦涩难懂,加上大学生本身课外活动较多,要阅读这些大量的书目,必须在时间和精力上有所投入,才能完成教师要求列出的书目.有许多同学因为种种原因并没有按照老师的要求完成,任课老师也没有及时认真地进行反馈和检查,阅读书目没有得到同学足够的重视.
1.3 阅读引导没有得到重视
无论在社会上还是在有些学校里,阅读在宣传方面都没有得到足够重视,虽然这几年国家的十几个部委年年都提倡阅读,但是总的力度还是不够的,媒体的推荐力度也还是有所欠缺,往往把读书的版面放到不是很重要的位置上,一年也只有“世界读书日”有报道,平时很少见有大幅的媒体关注.
1.4 “手机控一族”
手机作为数字化阅读的终端设备是近几年才开始兴起的.随着3G的发展,手机阅读成为全媒体时代数字化阅读中不可缺少的部分.无论置身于闹市还是在宁静的候车厅,很少见有捧一本书,或者一份报纸静静读书的人,几乎人人手捧智能机.大学生更是人手一部手机,每天必做的事情就是首先打开微信,把所有信息浏览一遍,不管是否与自已有关,再关闭微信打开论文范文,同样的浏览一遍.然后关闭所有程序,出现主屏幕点开论文范文空间,看看有什么可以转发,最后关闭.如此日复一日循环往复,成为名副其实的“手机控”.
2.高校图书馆在阅读推广中应担负的职责
2.1 提高文献质量,合理配置文献资源
高校图书馆馆员要在保障文献数量的基础上,提高文献质量,注重馆藏中不同载体资源的合理配,在保证文献完整与时效性基础上,根据学生需求和馆藏实际合理购进纸质与电子资源,加强专业文献的采购,加强对文献资源和读者需求的科学分析与评价,采用多种方式宣传和推介重点资源和新增资源.报刊杂志阅读、网上阅读和传统书本阅读都是必需的,轻视现代传媒的阅读,会使自己的知识视野变得狭窄、知识内容单一和陈旧.但无论如何,传统书本阅读仍是最基本的阅读途径,像各种版本的文学作品,其带给人的感受是其他传媒永远无法代替的.
2.2 资源共享,开拓文献传递功能
高校图书馆的纸质藏书数量往往有限,而现在各个高校图书馆都非常重视电子信息资源的建设,实现馆际资源共享.钦州学院图书馆与上海图书馆开展了馆际借书服务优惠月活动,图书馆从今年开始向学校读者开通了与上海图书馆的馆际互借服务,让读者更多了解和使用上海图书馆丰富的馆藏资源.
2.3 做好新书发布入库通报,加大宣传力度
采编部每向流通书库移送一批新书,当天就将图书书目展示在图书馆的内外网页上,加大图书的宣传力度,使读者及时了解新书到馆情况.为促进馆内纸质文献资源利用率的提高,2013全年图书馆共发布新书通报43期.
2.4 以“世界读书日”为契机,营造书香校园文化氛围 mbAlunWen.net
在每年“世界读书日”期间,图书馆开展多种活动方式进行广泛宣传,大力营造“读书日”活动氛围.除在图书馆网页上开辟“世界读书日”专栏,介绍“世界读书日”相关知识,宣传报道馆内外的“读书日”活动和进行好书推荐外,还举办了以阅读为主题的“博览杯”百科知识抢答赛,主动联系所在学校宣传部、广播站、校内外媒体,大力宣传读书日活动,努力做到“报纸有字、广播有声、电视有影、网上有站”.
2.5 开展多种阅读方式,增加阅读趣味性
高校图书馆为每个读者建立了信息档案,方便读者借阅各类图书资料,同时定期召开读者座谈会、新书推荐会,听取读者的意见建议,向读者推荐好书新书,促进读者间相互交流读书心得,努力在全社会形成多读书、读好书的良好氛围.
2.6 创造良好的阅读环境,吸引读者来馆阅读
钦州学院图书馆在阅读空间上创设人性化、绿色环保、可持续发展的整体阅读环境,力求为广大读者提供一个宽松、舒心的阅读环境.如在公共阅览区增加了光管数量,在书库和阅览室添置了150个新书架、12个新报架和12个新刊架,同时,安排人手对到馆读者阅览纪律进行有效管理,使馆内环境和读者阅览面貌焕然一新.积极解决“噪音”问题,营造良好阅读环境.部分读者提出馆内环境过于嘈杂,为加强环境管理、改善阅读环境,馆内增加了温馨提示标识,提醒读者注意保持安静,同时主出入口进行了读者分流,导引读者有序进出图书馆,并制定了改善图书馆阅读环境的工作方案,以期进一步提高读者的满意程度.为确保读者的人身财产安全,馆里采取多种措施,全力做好图书馆的安全保卫工作,通过入门门禁,安装视频监控等技防设施对馆内重点部位进行重点防范和监控,来访人员实行实名制登记,以及巡逻值守等措施,确保图书馆正常安全运行,为读者提供一个安全温馨的阅读环境.
2.7 提高馆员服务,以服务读者为第一
图书馆推出“首问制、零投诉”等服务制度,用一流的阅读环境和优质的服务,吸引更多的人走进图书馆,了解图书馆,利用图书馆,让读者开心阅读.馆里不断强化馆员接待礼仪及礼貌用语,把满足读者的利益和愿望作为工作的出发点和归宿,规范图书摆放和借阅制度,改变传统固定的作息时间,延长开馆时间,免费开放电子阅览室,指导 读者开展网上阅读.通过辅导 读者检索、查阅资料,为读者提供阅读指导服务,提高读者查问文献资料的技巧和能力,并且不断完善读者的电子邮箱催还书功能.在尊重读者隐私的前提下,尽量减少图书滞留情况.做好图书馆静化、净化、绿化、美化工作同时,开馆期间不间歇提供免费饮用开水.多途径收集读者意见,通过实时在线咨询平台、图书馆主页、读者意见簿、读者论文范文群等多种渠道,及时了解读者需求,收集读者对图书馆工作的意见和建议,不断改进工作.
参考文献：
〔1〕段梅,范丽娟,越晖.南京理工大学图书馆的阅读推广创新[J].大学图书馆学报,2011(4).
〔2〕巴成贺,刘开源.浅谈数字图书馆的个性化信息服务[J].鞍山师范学院学报,2010（4）.
读者在线阅读:“生命的阅读”—胡因梦成都金沙讲坛读者见面会
〔3〕刘英梅.全媒体时代大学生阅读环境分析[J].图书馆建设,2012（3）.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于阅读读者论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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