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一、百炼成钢做大咖
做班主任多年,经常会处理一些学生和老师冲突的事件.其实就是一点小事,一句浑话,一个眼神,使得师生之间忽然产生了怨言隔阂甚至是怒视.针对这种情况,惯常的程序是先教育学生,再疏通思想,后向老师承认错误,师生关系修复.深扒事件根源吧.有没有这种可能呢？原本学生就不尊敬某位老师,某时因某事引起全面爆发.其时,某事就是导火线,平时的论文范文早就埋下了.学会如何变论文范文为烟花,就是学会理智处理突发！
静静地反思,换位地预设,我有了新的想法：如何做一名受学生尊敬的老师？如果老师在学生眼里是“大咖”.他对你满是仰慕之情,渴望靠近你,追捧你,模仿你还来不及,又怎能顶撞你？就让我们百炼成钢做这样的大咖吧！
所谓师也,传道受业解惑.老师要教授知识.因此,老师的专业知识要丰富,要求真,要精准.我办公室有一位英语老师.她的自我修炼,对知识的占有,博学奋进的意识,着实让我佩服.她非常珍惜时间,充分利用时间.她在办公室用网盘下载新东方田静讲英语,一边看,一边记笔记；在家手机关注微信公众号“跟着一哥学英语”,一边做饭一边听,而后整理笔记,把有价值的部分写在笔记本上.在学校除了备课,上课,她一定挤时论文范文老教师的课,回来还要讨论.由于时尚的,沉淀的,如今的,过往的,专业的,业余的,她都涉猎.因此,她的课十分生动吸引人.
就目前而言,老师的工作量大,任务种类型多,延时性长,使老师疲惫不堪,学习时间甚少.可我身边的这位英语老师却给了我许多启示.她善于总结积累,摘抄好词好句的本；记录课堂趣事的本；写教学感悟的本等她驾驭时间,在医院我们等候体检的时候,她就看完一本札记本上的知识点！五一小长假,她发的朋友圈是：五一小假期,休息在家里,闲来看书籍,荡涤心灵好欢喜.原来,她看了《致加西亚的信》等可见,只要自己愿意,还是可以通过不同的途径学到知识的！由于她自身的积累,她的语言表达异彩纷呈,学生对于她词汇丰富,引经据典折服不已！我们平时不就靠语言和学生交流沟通的吗？如果我们的语言有温度,有技巧,有内涵,何愁学生不喜欢啊？
谁也不是圣人,如果停止了给自己充电,补给,供应,那么一个人会逐渐落伍,匮乏,衰退.尤其作为教师,无论从哪种角度的需要,我们都要给自己加油！我想,只有这样.老师才正真成为知识的引领者,弄潮儿,大咖范.而不是一提起老师就是：刻板教条,陈词滥调,迂腐泛酸等一个思想前卫,事实了解,博学灵动的老师,学生怎会不钦佩？学习不分性别,年龄,学历.只要坚持,我们就会进步.我们就会变化,师生关系就一定和谐健康！
二、善于沟通巧交际
俗语说：“一样话百样说”.同样的话,用不同的方式和语气去说,结果大不一样啊！做一名让学生尊敬的老师,一定要善于沟通和交际.老师要学会说恰当表扬的话,说多给学生信心的话,说好给学生动力的话,说清给学生希望的话.这样话就像润滑剂,像发动机,像强纽带.自然地把师生融为一体,也紧密联系在一起.
老师要学会说打圆场的话.那叫刀切豆腐两面光.我有一个学生叫王吉平.上课不仅自己不学习,还扰乱其他同学.我说：“像你这样不守规矩,任意行为,谁能喜欢你啊！”他说：“我妈啊,无论我怎样,我妈永远爱我.”我说：“对啊,你还知道你有一个无私关爱你的妈妈.说明你知道感恩,希望为了不伤妈妈的心,好好做！从今天开始老师也像妈妈一样无私地爱你.”学生的脸上露出了笑魇.
他点点头,坐好了.几句话,让孩子脱离尴尬受批的境地,又有温暖的鼓励.学生的心情舒畅了,就会少有不尊敬老师了的情况了.
我的一位校长曾说：“管理是什么？就是有效的沟通.沟通好了,什么调班、转学、跳楼,都不会存在！”我觉得说得可真有道理啊！
我的一名课代表做的不好,我就把她叫到办公室展开了以下对话.
老师：你是我的课代表,给我干了不少活,老师挺感激的.所以,有话就不藏着掖着.你最近学习如何啊？看这成绩下降的！你知道同学们给你起了什么外号吗？叫大嘴.太能说了.
学生：我也没怎么说啊！
老师：没怎么说,为什么同学们说,男生李磊,女生王伟,上课最能说.你也知道,不知是谁写了纸条,反应李磊太扰民,太能说.
学生：（哭）
老师：哭什么啊！成绩下降就找原因.看是知识方面的,还是心理方面的,还是学习技能方面的.你现在哭,我给你拿两张纸巾.等考完了,你就是抱着高考的大腿哭,高考也不会可怜你了！
谈话过后,她改整自己,成绩好多了.把批评的话化成建议来说；提不足的话推心置腹地说.换做是谁,都会接受的.
命令的话调侃地说.
我觉得,交流有技巧,先在于一个用心.说话前走心过脑,方能见效.我曾听心理学家葛喜平老师的课.她的一句话给我的印象最深：当老师要有心眼.是啊,不琢磨琢磨就出炉语言和行动往往都是徒劳无益啊！中国有句古语：“未雨绸缪”.如果老师用这些沟通交流的技巧疏导学生的心理,学生个个都敬佩你,又怎么会顶撞你！如果老师用博弈的心态去沟通,那么你已经败了.
三、做成榜样有原则
俗话说：“言传身教”.如果老师做出良好榜样,学生不仅会模仿,从心里也会油然而生敬佩之情.
上晚自习时,时间长,学生往往会出现学习专注不足,甚至有小声说话的现象.我就说：“同学们,看我的,我从一上晚课就做题,备课,答疑.这大家都看到了吧！我浪费时间了吗？我是不是做完这样做那样,我说闲话吗？同学们,我还要写文章.写文章需要灵感和构思,需要安静,让我们一起营造一个双赢的环境,好不好？”
学生大声说：“好！”班级立即安静下来,先前不认真的同学不好意思了,说话的同学住嘴了,想学习的心里乐了！我们就这样写着,做着,学着,不知不觉下课了.一个女生来帮我拿东西,送我到办公室.路上,她说：“老师,你好像比我们还用功！”引用《律政俏佳人》中所言：一个积极阳光的老师是不会犯罪的.那我想说：“一个释放正能量做出榜样的老师是不会让学生生厌的！”试想,一个叼着烟卷,看着手机,聊着闲磕的老师会给学生什么感觉呢？老师不仅做榜样,而且是定海神针,要讲原则,把握方向.
学校实行放月假制.要放假了,最后两节课都不好上.我一到班级,学生们一篇忙乱景象,收拾书包,准备启程.大家看老师来了喜气洋洋地说：“老师,祝你假期愉快啊！咱们这节课别讲课了,自由玩玩吧！”
我义正言辞地对全体同学说：“也许这句体现在座的每位同学的心声.也许大家归心似箭,早已心猿意马.但就我而言,不是这样的.想想看,如果这节课我们不好好上,假期我们就能玩得更开心吗？不会因浪费时光而有那么一丢丢的内疚吗？再想,休完了假,是不是到了世界末日,时间终止了,你们再不回来了？如果不是的话,学习要继续,生活要继续,那么我们就这样凌乱地继续？岂不是狗尾续貂.现在为什么不认真学,假期坦荡地娱乐呢？如果在课堂上满脑玩,拼命玩,只懂玩,那你就被自己玩弄了！”学生听了我的话,默默拿出学习备品,坐好了！
心里有爱意,话里有诚意.诚意来了,争执就走了,尴尬就没了,批评就省了.让人消极的话,伤害别人情面的话不说,老师既要休休有容,又要立场鲜明.
教师的工作是一种周而复始.然而这里即蕴含了太多的鲜活和生动,就像日出日落,花开花谢,看似简单,其实种种细节已经变化了.如果我们老师能够细心观察,留心观注,精心锻造就一定会把看似平常的师生情经营的有声有色！在相论文范文任、理解、欣赏中教学相长,和谐共处,受尊敬的老师一定会风生水起,乐趣无穷！
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