简介:该文是农村和农民类论文参考文献范文与美术教学有关论文范文素材.
摘 要：农村初中美术教学不被学生重视,走出困境,探索一条切实可行的美术教学之路,让美术教学为学生的全面发展提供平台.
关键词：农村初中;美术教学;困境;策略探究
在现行的教育体制下,国家大力倡导学生的综合素质的全面提升,“德、智、体、美、劳”五育并举的要求,给我们教育工作者以更多的思考,如何在当前认真开展美术教学,特别是农村教育教学中开展教学,是一个迫切需要解决的问题.笔者以为,当前农村初中全面开展美术教学存在以下的问题：
一是家长对美术教育的认识不到位.由于受到升学等方面的制约,许多家长不重视孩子的美术教育学习,甚至于画笔画板等教学的常规工具都无法满足学生,因此由于家长的忽略和不重视,农村初中美术教学的现状不容乐观.
二是教师自身的原因.由于外在原因,导致教师自身对美术教学的认识也不到位,甚至于美术课被其它课程挤占,无法正常开展,农村初中学生的美术教学令人堪忧.
当然还有师资力量不足、美术资源无法共享等客观因素,但是面对这些困惑,首先我们美术教师要端正态度,从改变自身的角度去影响学生,去面对课堂,当然这个过程比较长久.笔者根据自身的教学经历,认为要改变农村初中的美术教学现状,应该从以下方面入手：
一、转变观念,美育教学是学生鉴赏和感悟的有机统一体.在教学中,我们教师自身一定要树立学生全面发展的理念,把美术教师作为学生发展的有机组成部分,把美术教学和美育教育渗透到学生的生活中.在美术课的教学中,可以采取形式多样的方法,去引导学生学会鉴赏美,学会创造美.九年级学生通过三年的学习,有了深厚的文化知识和史学知识,所以他们对美术作品的鉴赏有了一定的基础.我们在教学中应该利用这个优势,去引导学生感受美,鉴赏美.比如通过中国山水画的鉴赏,去引导学生热爱祖国悠久灿烂的历史文化,走进作者的灵魂,去感受作品传达的诗意、作者传达的情感,特别是像《清明上河图》这样的传世佳作,我们要引导学生去感知作品的现实主义特色,感受北宋繁荣气象及汴河两岸的自然风光,让学生通过画面去认知、去感悟,去与作者的灵魂对话,学生分析的层次有高低,但是我们教师要加以引导,加以肯定,让学生敢于发言,敢于思考.当然这样的作品太多了,在初中美术教学中,我们教师一定要转变感念,不能把鉴赏内容作为可有可无的教学环节,一笔带过.在平时的教学中,我们用一支笔、一张纸就把美术教学给代替了,殊不知,美术教学的鉴赏和审美教学是一个重要组成部分,通过鉴赏、感悟让学生走进美术课堂,提高学生学习美术的兴趣,我想这是一个有价值的方法和思路,所以改变方法和观念,是改变美术教学现状的一个突破口.
二、在模仿的基础上发现美、创造美.九年级学生由于课业负担重,所以我们教师要盡量利用好课堂教学,不要把作业延伸到课外,课堂能解决的问题尽量课堂解决.作品的模仿是很重要的一个手段,几年的美术教学,学生积累了部分的美术绘画能力,我们可以通过展示优秀作品,让学生先学会模仿,学会临摹,从“形似”的角度,让学生去感受美术之美.仍以中国山水画为例,学生可以选择一个突破口,去临摹作品的一棵树,一角楼、一弯路入手,慢慢加大容量,一节课一个点或者两个点,教师进行指导或者现场示范,日积月累,学生会慢慢把握部分要领的.当然教师不要急于求成,因为博大精深的一门文化要一点一滴的去积累、去奋斗.临摹过程之后,可以让学生去有意识的创造,培养学生的创造能力.把学生带到田野、带到室外,去和大自然接触,让他们去画生活的山水,也许我们看来他们的笔法是稚嫩的,但是这是学生的作品、学生的创造,我们应该肯定并鼓励.生活之美是永恒的,学会发现美、感受美、创造美,从美术的角度表现美,从文学的角度写出美,这岂不是我们培养学生的最高境界吗?不要因为学生的笔法稚嫩就放弃,不要以为学生的境界不成熟就嫌弃,须知“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程,只要学生有一点点进步,便是我们的成就,便是我们的贡献.
三、毕业季是学生美好的回忆,留下一份值得回忆的东西.笔者在每年的毕业季前夕,都会让学生通过自己的笔,描绘三年初中生活的人或物,或者手工制作,来表达对母校、对老师同学的留恋和感激,许多学生用自己的笔或者制作来赠别母校和师生,我觉得这是一个非常好的举措,既是对学生美术教学活动的总结,又是培养学生道德情感、感恩情怀的一次历练,所以在活动中,许多学生作品让我十分感动,有校园操场的小路,有老师黑板奋笔疾书的简笔画,有学校花园的手工制作,许多作品都流露出同学们的眷恋感恩,我把这些作品都到学校的美术室,有的甚至装裱了,我想多年后学生回到母校,这些作品将会是学生少年时代美好的人生回忆.
四、因材施教,对于有特长的学生我们应该制定切实可行的训练方案.在九年级入学阶段,我们应该进行调查排摸,把有特长、有志于美术学习的学生列出名单,制定计划,从中考美术的范畴去训练学生,给学生搭建一个平台,让他们通过自身的努力和教师有计划的培训,系统地进行初中阶段美术专业知识的训练,让学生心中有数,心中有底,去参加特长生的考试.
美术教学在初中阶段特别是九年级阶段,不应该被忽略,不应该被其它功课所取代,我们教师应该从自身观念的改变入手,去寻找一条符合学生发展、符合国家美术教学大纲的道路,让美术教学名至实归,为学生综合素质的全面提高奠定基础.
总结：上文结论:该文是一篇大学硕士与农村和农民本科农村和农民毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写美术教学方面论文范文.
美术教学引用文献:
[1] 最新农村美术教学论文选题参考 农村美术教学论文题目怎么定
[2] 农村小学美术教学相关论文题目 农村小学美术教学论文题目怎么定
[3] 农村美术教学论文提纲模板样本 农村美术教学论文大纲怎么写
