《高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养》
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摘 要：随着时代的发展,我国综合实力与社会经济水平的提高,带动着我国社会的快速发展,而高职教育在我国教育行业中逐渐的发挥出重要的作用,为我国社会经济的发展输送了较多高质量人才,在一定程度上促进了我国社会经济的进一步发展.因此,高职院校在教学中应提高学生的综合素质,确保学生可以为我国社会的发展做出一定的贡献,促进我国的国际地位提升.
关键词：高职体育教学 体育素质 职业能力
中图分类号：G807 文献标识码：A文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0065-02
Abstract： With the development of the times, the comprehensive strength of China and the improvement of the social and economic level he led to the rapid development of our society. To some extent, the further development of China's social economy is promoted. Therefore, the higher vocational colleges should improve the students' comprehensive quality in the teaching, make sure that the students can make a certain contribution to the development of our society, and promote the international status of our country.
Key Words： Higher vocational physical education; Physical quality; Professional ability
1 体育素养和职业能力的简单认识
体育素质并不单指学生的体育学生成绩,而是学生包括在体育学习过程中所学习的体育品德、知识及体育技能等,会对学生的发展造成一定正面影响,提高学生的综合素质,体育教师在教学中应激励学生提高自身的体育素质,以此促进的学生快速发展.学生体育素质的提高会在一定程度上促进我国国民身体素质的提升,加快我国体育专业知识的普及速度,为提高我国国民素质奠定一定的基础.职业能力是学生在高职院校学习中必须具备的能力,为极大地提高学生的工作能力,促使学生提高自身工作质量,高职院校在教学中会根据学生的学习情况不断的提高学生的职业能力,确保学生在工作中高质量的完成工作任务.体育教师在教学中应根据学生的专业学习不断地提高学生的体育素质,提高学生的职业能力,促进学生的快速发展[1].
2 高职体育教学中存在的问题
（1）抑制了学生体育素养的形成
高職院校在教学中较为重视学生职业能力的培养,力求学生在学习中可以快速地提高专业知识,帮助学生在学习中可以提高自身的工作能力,保证学生在进入社会后可以通过高质量的工作促进行业的发展.另外,体育教师在教学中也不能根据学生的职业能力形成的需求认识到自身工作的重要性,较为注重理论知识的传授,不能加强对学生实践活动的指导,导致学生无法形成高水平的体育素养[2].
（2）忽视了职业能力的培养
高职院校在教学中要注重对学生职业能力的培养,为我国社会发展输送高质量人才,因此,高职院校中的教学工作均要与提高学生的职业能力紧密联合,确保学生在进入社会后可以快速地完成自身的工作任务.但是体育教师在教学中,未认识到体育教学在学生职业能力培养中的重要性,导致两者在学生的学习中无法结合发展,导致学生的职业能力有所缺失[3].
3 体育创新化教学模式
（1）改革体育教学理念.
高职院校在教学中应秉承着为社会发展提供高素质人才的理念进行教学,进而促使我国社会提高自身的发展速度.体育教师在院校极力提高学生职业能力的基础上及时的改革自身的体育教学理念,不仅要在体育课堂教学工作中提高学生的体育素质及体育学生成绩,更要根据学生的职业需求提高学生的职业能来,保证学生的体育素养与职业能力共同进步,以此提高学生的发展速度,确保学生可以全面的发展.院校在课程安排中应提高体育课程所占比例,保证体育教师可以有充足的时间通过提高学生的体育素质,提高学生的职业能力.
（2）改革体育教学的内容.
体育课堂教学内容是提高学生体育素养及职业能力的基础阵地,教师在自身教学水平提升工作中,应加强对体育教学内容的改革,为提高学生的综合素质做出一定的基础.体育教师在教学内容改革工作前,应全面地掌握学生的学习情况及学生的专业,并且根据学生专业对身体素质的要求改革体育教学的内容,确保学生在学习中可以提高自身的职业能力.另外,传统的教学方式会降低学生学习体育课程的积极性,因此,教师应设置具有一定趣味性的体育项目供学生学习,确保学生在学习中可以快速地提高自身的体育素养与职业能力.
（3）改革体育教学形式.
在素质教育的前提下,教师应对自身的教学形式进行创新,促使学生在全新的教学形式下提高自身的学习兴趣,进而提高学生的综合能力.体育教师在教学中不能局限于课堂教学对学生的影响,在课堂教学外,教师应组织社团等方式加强对学生的教学,确保学生在学习中可以提高自身的体育素质及职业能力.在体育课堂教学中教师可以通过合理地安排教学实践,通过实践教学的方式来加强学生对体育知识的学习.
4 结语
教师在教学中应正确的认识体育素养与职业能力对学生发展的重要性,明确两者之间的关系,根据学生的学习及工作需求不断提高学生的体育素养及职业能力,增强学生的综合素质,促进学生的全面发展.传统的体育教学方式抑制着学生形成体育素养,忽视体育教学在学生职业能力培养中的重要作用,因此,教师在教学中应改革自身体育教学的理念、改革体育课堂教学的内容、改革体育教学的形式、形成专业化的师资力量、更新院校中的体育教学硬件设施,以此提高教学的教学水平,在提高学生的体育素养的同时逐渐地培养学生形成专业职业能力,保证学生进入社会后可以为社会的发展做出贡献,以此促进学生的快速发展.
参考文献
[1] 张博.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养的对策分析[J].当代体育科技,2019,9（13）：191-192.
[2] 龙柳韵.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究探析[J].体育风尚,2017（12）：206.
[3] 张缤.高职体育教学对学生就业竞争力的干预作用[J].重庆工贸职业技术学院学报,2017,13（4）：49-51.
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中学生和体育引用文献:
[1] 中学生和体育精神论文参考文献范文 中学生和体育精神方面有关开题报告范文5000字
[2] 中学生和体育毕业论文提纲范文 中学生和体育有关硕士论文开题报告范文2万字
[3] 中学生和体育论文范文例文 中学生和体育方面有关论文范文素材2万字
