《大数据背景下财经类大学生文献阅读五要素》
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摘 要：文献阅读是大学生提高科研能力,增强综合文化素质的主要手段.大数据背景下,大学生文献阅读是开展学术研究的起点而不是终点,因此,从学术论文篇名、学术论文作者、学术期刊、参考文献和学术主题束,是大数据背景下财经类大学生文献阅读五要素进行研究.
关键词：大数据;文献阅读;五要素
大学生作为文化知识层次较高的群体,思维活跃、思想丰富,既是国家今后建设和发展的主力军,又是中国强起来的生力军,更是实现中华民族伟大复兴的后备军.文献阅读,是大学生提高科研能力、增强综合文化素质的主要手段.随着互联网的普及,海量的文献数据层出不穷,这对大学生的文献阅读既是机遇又是挑战.如何在大数据背景下高质量提升大学生文献阅读能力,是新时代我国高等教育面临的重要课题.本文以财经类高校大学生为研究主体,以大数据为背景,系统探讨文献阅读的五个要素.
一、正确认识财经类大学生文献阅读的作用
系统的文献阅读,是大学生提升科研能力的有效途径,不仅能提高学生获取知识的能力,而且能培养提高学生创新精神和能力.一方面,浓郁的大学生文献阅读氛围能提升一所大学的科研品质,有助于从下到上提高大学科研能力,是一所大学科研生态系统的重要组成部分;另一方面,大学生高质量阅读文献,能成为倒逼大学教师开展高质量科研工作的动力,从而成为一所大学师生互动开展科研的推动力.具体如下：
第一,大学生的学习不再是浅层次的知识接受,而是融入科研兴趣培养、科研质问和好奇的主动型知识学习.在一定程度上,教师在课堂上讲授基本知识学习,仅是大学生开展专业学习的起点,更多数量和更高质量的学习需要通过文献阅读完成.从这个角度而言,文献阅读是提高大学生学习质量和培养科研能力的重要环节,不可或缺.
第二,大学生文献阅读是一所科研导向型大学科研生态体系的重要组成部分.大学生阅读文献的动力、覆盖面和质量,不仅会成为推动大学生认真学习的主要力量,也有利于一所大学培养浓厚学风和科研风.同时,大学生通过广泛阅读文献,能让他们与教师进行深度学术交流,围绕学术问题开展探讨,广大教师要有针对性的回答学生们的学术问题,就必须在广泛的文献阅读里培养深厚的科研素养.否则,就无法精准回答大学生的学术质疑.
二、财经类大学生文献阅读五要素
文献阅读的载体是学术论文,而学术论文发表的载体是学术期刊,学术论文的描绘者又是具有社会属性的作者,论文撰写者依托的学术机构、主要的研究方向和科研合作者对于深度理解学术论文主题非常重要;学术论文撰写又离不开既有文献的支撑,从而参考文献是一篇论文顺利发表的地基.为此,从篇名、作者、期刊、参考文献和主题束五个要素,阐释大学生文献阅读五要素,对于提高文献阅读成效非常关键.
(一)学术论文篇名
一篇学术论文的篇名就界定了研究范围,展示了该篇论文的论题,从而就成为区别于其他论文的标准.一般而言,仅从一篇学术论文的篇名就能够大概想象到该篇学术论文的主要内容、分析结构、主要研究结论甚至对于现实经济运行能够带来的启示.在这个意义上,学术论文篇名是文献阅读的第一个步骤,不可绕过,必须认真品读.但遗憾的是,很多大学生在文献阅读时,颠倒了顺序,不遵守第一步原则,往往绕过学术论文篇名就去阅读文献,从而混淆了学术论文的阅读逻辑.
(二)学术论文作者
学术论文是颇具个人特征的科研活动成果.即便是同一个研究主题,在不同的学术论文作者的加工处理下,分析的结构、论证的逻辑、得出的结论和提出的政策往往不尽相同,颇具个性化和异质性.所以,认真阅读学术论文作者,是文献阅读的第二个关键步骤.阅读学术论文作者,并不仅仅只是在淺层次上了解作者,而是以该篇论文为起点,通过数据库对该作者进行再次检索,找出学术论文作者的研究方向、主要科研合作者,就职科研机构或院校,主持的科研课题,论文的主要发表平台.也就是说,要以这篇论文为裂变起点,按照层层深挖的逻辑,把这篇学术论文作者立体化呈现、社会化展现,读出稳定的研究主题、一群学术合作者、主要的论文发表载体和学缘结构.
(三)学术期刊
学术期刊是学术论文的主要载体.不同的学术期刊风格迥异,偏好的主题、追求的论证风格、爱好的作者群体和主要的受众群体都存在着显著的差异.大学生在文献阅读时,要认真阅读学术期刊,这是文献阅读不可或缺的第三个步骤.一是要阅读学术期刊的封面,关注该学术期刊在现行学术期刊评价体系中的位置,是中文核心,还是CSSCI来源或扩展期刊,抑或CSCD来源期刊等,并对这些学术期刊评价的发布主体进行深度了解,搞清楚评价体系的周期.比如,北京大学图书馆牵头的中文核心期刊,了解该评价体系每4年开展一次;南京大学中国社会科学评价中心发布的CSSCI期刊评价,了解该评价体系每2年开展一次,以及更多的评价产品.二是要阅读学术期刊的个性化特征,为今后学术论文投稿做个性化了解.在阅读文献的时候,要了解到学术期刊颇具个性化,不同的学术期刊的学术偏好极其不同.为此,今后在撰写并发表学术论文时,要做到先筛选目标期刊,然后再组织论文撰写,这样就能提高学术论文发表的成功率,避免学术论文与学术期刊不匹配.
(四)参考文献
学术论文作为作者的科研最终成果,其展现在读者面前离不开一系列的参考文献支撑.在一定意义上,参考文献作为原材料,成为学术论文作者撰写学术论文的营养.通过阅读参考文献,在一定程度上能够知道该篇学术论文从哪里来,哪些既有文献作者成为这篇学术论文作者主要借鉴的群体.同时,参考文献还能够让大学生作为读者,了解到该篇论文的撰写所主要参考的学术领域和主要学术期刊、主要学术著作、主要国家机关部门.所以,认真阅读参考文献是大学生文献阅读必须引起重视的第四个环节.颇为不尽如人意的是,很多大学生在阅读文献时却主动性地省略掉参考文献,甚至认为参考文献不重要,可以不阅读.殊不知,参考文献是一篇学术论文的重要组成部分,参考文献数量的多少和质量的高低,甚至在一定程度上能体现出该篇学术论文的质量.毫不夸张地说,一个学术期刊的学术编辑,仅仅凭借参考文献就能知道该篇学术论文的学术品质.
（五）学术主题束
大学生阅读文献,不是封闭性的,而是开放性的.从阅读到的第一篇学术论文,大学生就能够打开学术研究天地,找到感兴趣的研究主题,并不断进行拓展.因而,从一篇学术论文篇名去挖掘学术主题束,是大学生文献阅读最为重要的第五个环节.换句话而言,积极拓展学术主题束,从一篇学术论文找到一个研究主题和研究领域,对于拓展大学生学术研究视野特别重要,能够以点到线再到面的效果提高大学生学术研究能力和素质.
参考文献：
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[2] 芦红,郭伟.数字媒体时代大学生传统文献阅读状况分析[J].江汉大学学报：社会科學版,2012,29（6）：105-108.
Study on the Five Elements of Literature Reading for University Students of Finance and Economics under the Background of Big Data
LIU Yuan-sheng
（School of Economics,Jilin University of Finance and Economics,Changchun 130117,China）
Abstract：Literature reading is the main means for college students to improve their scientific research ability and enhance their comprehensive cultural quality. Under the background of big data,literature reading for college students is the starting point rather than the end point of carrying out academic research. Therefore,from the title of academic paper,the author of academic paper,academic journals,references and academic subject bundles,it is the five elements of literature reading students under the background of big data.
Key words：big data;literature reading;five elements
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