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第一篇论文摘要：我国档案专业高等教育发展现状的初步调研
文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案专业高等教育发展情况调研所得数据,从学科建设、师资力量、课程设置以及招生就业等方面阐述了我国档案专业高等教育的发展状况,并且与2008年的调研分析结果进行了比较分析,总结出近三年我国档案专业高等教育的发展特点.
第二篇摘要范文：我国档案学硕士研究生教育的现状与思考——从跨专业生源的视角
大量跨专业生源的学生成为档案学硕士研究生,是近年来档案学硕士研究生教育面临的较为突出的一个新现象、新课题,跨专业生源的涌入对档案学硕士研究生教育提出了巨大挑战.本文通过对我国跨专业档案学硕士研究生的基本概况的了解与分析,针对当前跨专业档案学硕士研究生教育过程中存在的培养目标定位不准确、课程设置不合理、导师制度等问题提出了对策与建议.
第三篇档案专业论文摘要：基于文献计量学的我国档案专业核心期刊分析与评价
文献计量学是在图书馆学和情报学研究中,研究者把图书情报学的知识和数学知识、统计学知识相结合产生的交叉学科,这门学科正处于发展和上升阶段.利用文献计量学对专业期刊进行分析研究在国内已经有二十多年的时间了,利用这种方法对专业期刊进行分析研究在图书馆学和情报学界已经相当普遍且成效显著.
在档案学界,利用文献计量学的理论和方法分析档案专业期刊还比较鲜见,近年来档案学期刊刊登这样的文章也比较少.学科的不断发展使得学科之间的交叉和融合进一步加强,文献计量学在图书馆学和情报学界的发展现状已经表明它的理论和实践意义,我们要充分利用它对档案学进行分析研究,以推动档案学理论和实践的不断发展.
国外关于文献计量学的研究要远远早于我国,研究的程度也比我国要深.1917年,文献学家F．T．Cole和N．B．Eales曾在《科学进展》杂志上发表一篇论文,首次利用文献计量学方法分析研究了1550-1860年所发表的比较解剖学文献,这是第一次进行文献计量学的分析研究.1934年,布拉德福提出了文献分散定律标志着文献计量学有了进一步发展.1955年,美国著名情报学家加菲尔德(E．Garfield)发表了论文《引文索引用于科学》,系统地提出了用引文索引检索科技文献的方法.1958年,J．贝尔纳首先提出用“半衰期”这个术语来衡量已发表文章的老化速度.近年来,国外许多国家,尤其是欧美的一些国家,在文献计量学的研究上发展极其迅速,极大地推动科学研究的发展.我国在引进国外的研究理论和方法上要进一步加强,国外的相关文献值得我国研究者们借鉴与吸收.
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本研究首先简单介绍了文献计量学的基本知识,重点介绍了利用文献计量学分析期刊的基本方法；在这部分中,重点介绍了文献计量学的产生和发展,以及它在图书情报学界被广泛的应用,但是在图书、档案、情报一体化的形势下,利用这种方法对档案学进行分析研究还处于初级阶段,所以笔者就此对我国档案专业期刊进行分析研究.
然后对我国档案学专业核心期刊目前排名前三位的期刊进行文献计量学的分析,从而得出我国档案专业核心期刊的发展规律、特点及发展意义.综合运用文献计量学中分析文献的方法及具体的指数对我国档案专业核心期刊进行具体分析研究,归纳出我国档案专业核心期刊的发展规律、特点及意义等.
最后,在前面分析研究的基础上,笔者指出我国档案专业核心期刊发展中现存的问题,并具体分析了存在这些问题的原因,以及解决这些问题的对策.
第四篇档案专业论文摘要模板：关于全国档案学专业高等教育发展情况调查的统计与分析(上)
本文根据教育部高等学校档案学学科教学指导委员会所作的",全国档案学专业高等教育发展情况调查",所收集的数据整理而成,主要包括档案学专业基本情况、档案学专业教师基本情况、档案专业教师科研情况、档案学专业课程建设基本情况、档案学专业招生与就业情况五个方面的内容.
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第五篇档案专业论文摘要怎么写：对以社会需求为导向的档案学专业教育教学改革的探索
从社会需求的角度概括和总结国内档案学界就解决档案学专业毕业生就业存在问题所提出的宏观思路,探讨与社会需求相衔接的档案学专业教学内容(课程)、教学方法、教学态度的具体内涵,提出结合国情和借鉴外国档案学专业教育先进经验应当采取的改革措施.
第六篇摘要范文：全球档案专业的新思维、新目标——第16届国际档案大会特点评析
2008年7月21～27日,在马来西亚首都吉隆坡举行了第16届国际档案大会.大会主题体现了全球档案专业的新思维——平面伸展与立体交融的兼顾统一,大会议程和活动反映了全球档案专业的新目标——档案专业借助创新在社会发展中发挥更大的作用,是一届成功的国际档案大会.
第七篇档案专业论文摘要范文：全国高校档案专业教育调查统计与分析
本文根据对全国27所高校档案专业教育基本情况的调查整理而成 ,内容主要包括档案专业设置、专业教师结构、专业教师科研、教学条件和档案专业学生招生和就业5个方面.
第八篇档案专业论文摘要格式：信息时代档案人才培养与档案学专业发展展望
信息时代,社会对于档案人才的培养提出了全新要求.传统的、封闭型教学模式培养出来的知识结构单一型人才已经不能满足社会各用人单位需要,出现了档案人才结构性短缺局面.以社会职业市场需求为导向,培养适应信息时代需求的",一专多能",的复合型人才,成为档案学专业人才培养的目标.本文从我国档案学专业发展现状出发,分析了档案人才培养存在的问题,对信息时代档案人才培养与档案学专业发展做出了展望,并提出创新培养模式、重组知识模块、调整招生结构、更新教学方案等具体措施.
第九篇档案专业论文摘要：档案专业人员继续教育研究
大学教育只是人们走上工作岗位前的基础阶段,并不是教育的终结,档案人员应当终生接受教育,不断更新知识与技能.我国现有档案专业技术队伍存在着*人员占多数,且多数上岗前所学专业非档案学；年龄老化和知识陈旧,学历偏低等突出问题.随着社会和计算机技术的发展,对档案专业人员的素质和能力要求也越来越高.面对这些,如果不加强档案继续教育研究,不对他们开展继续教育,如何保障档案事业的健康发展又如何满足构建和谐社会的需要为研究档案继续教育,笔者查阅了大量的相关资料,用了两个半月的时间深入档案局进行实地调研,网上调查了全国47个省级档案局网站开展继续教育的情况.在此基础上整合相关研究成果,创新性地提出自己的观点,最终完成了本研究.
本文阐述了以下问题：档案继续教育的内涵、对象、特点、目标与作用；完善法规、管理体制、微观管理制度、办学体系；不断充实教学模式,综合运用多种教学方法,发展现代化的教学手段；教材建设的五项对策；师资队伍建设的现状分析与对策；档案继续教育评价内容与方法的建议；继续教育的开展应该依托档案网站.
本文具有突破性创新之处主要是在档案继续教育的微观管理制度、教学模式、师资队伍建设、评价及依托网站开展继续教育方面.目前,关于现代远程教学模式的研究较少,本文首次将这种模式的优点及内在矛盾等各方面进行阐述,大胆认为它将是以后继续教育的主要模式.在师资建设方面,笔者提出了五策略,其中的一项策略认为各省可先建立师资库,以实现资源共享,并首创性的对建立师资库的原则、师资来源与条件、师资条件、师资库的组建与使用、组织领导等方面提出可供参考的方案.目前,对档案继续教育评价的研究几乎还处于空白阶段,笔者在实地调研的基础上,提出在评价方法上应将数量化和非数量化方法相结合等策略,并对现有评价标准的修改作了一些探索.在依托档案网站开展继续教育的问题上,笔者首次对全国47个省级档案局网站开展继续教育的情况进行了调查分析,进而提出了档案局网站应设立档案继续教育子栏目、逐步开展远程教育的建议.
第十篇摘要范文：论档案专业文化的自觉与建设
本文从",文化自觉",的理念出发,探视了档案文化的双重构成,提出档案专业文化是档案文化的另一种形态,并在解析档案专业文化内在结构的基础上,结合当今社会转型背景下档案专业文化所受到的冲击与转变,对档案专业文化自身的建设进行了一些思考.
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档案专业引用文献:
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