同等学力论文大纲模板 同等学力论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、中国传统装饰元素在餐饮空间设计中的应用论文提纲
2. 四、硕士生招生有关因素与学位论文质量关系的实证研究论文提纲范文
3. 三、全国统一考试结果的分析与利用论文提纲格式范文模板
4. 二、同等学力人员申请硕士学位教育管理研究论文提纲范文
5. 一、广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障现状及对策研究论文提纲范文

精选了【100个】关于同等学力论文大纲模板供您后续的写作参考,在写同等学力论文之前,很多大学生总是被同等学力论文大纲怎么写难倒怎么办?请阅读本文！

五、中国传统装饰元素在餐饮空间设计中的应用论文提纲

内容提要

Abstract

第一章 绪论

1-1 本课题的课题来源、依据及研究背景、研究目的

1-2 本课题的国内外现状及发展趋势

1-3 本课题的主要研究内容及关键技术

1-4 本课题的研究方法和技术路线

第二章 中国餐饮文化的特征论述

2-1 中国餐饮文化的历史发展

2-2 中国餐饮文化的类型

2-3 中国各具特色的地域食风

2-4 八大菜系与中国餐饮文化

2-5 本章小结

第三章 餐饮空间设计的基本概念与基本形态分析

3-1 餐饮空间设计的基本概念

3-2 餐饮空间设计的功能分区

3-3 餐饮空间设计的基本原则

3-4 餐饮空间设计的文化、主题性

3-5 餐饮空间的基本形态

3-5-1 中餐厅

3-5-2 宴会厅

3-5-3 快餐厅

3-5-4 风味餐厅

3-5-5 茶馆

3-5-6 酒吧、咖啡厅和西餐厅

3-6 本章小结

第四章 中国传统装饰元素浅析

4-1 传统装饰元素的概念

4-1-1 关于装饰的概念

4-1-2 传统装饰元素的概念

4-2 中国传统装饰元素的常见形态分析

4-2-1 中国传统建筑的常见装饰形式

4-2-2 中国汉文字的装饰性

4-2-3 中国传统色彩的内涵及应用

4-2-4 中国传统图案的装饰性

4-3 本章小结

第五章 传统装饰元素在餐饮空间设计的应用思路

5-1 中式餐饮空间的人文环境需求

5-2 传统装饰元素与餐饮文化空间的链接关系及应用思路

5-2-1 体现不同地域文化风俗和各地风味特征的餐饮文化空间形态

5-2-2 体现不同历史时期的文化风情的餐饮文化空间形态

5-2-3 体现福、寿、吉祥、喜庆氛围的餐饮文化空间形态

5-2-4 体现豪华、富贵氛围的餐饮文化空间形态

5-2-5 体现文人、墨客抒情雅致氛围的餐饮文化空间形态

5-3 本章小结

第六章 传统装饰元素在餐饮空间设计的方法探索

6-1 现代设计艺术的视觉符号系统

6-1-1 设计视觉符号系统的特征

6-1-2 设计视觉符号是设计作品的“阅读”和“创作”的基础

6-2 传统装饰元素在现代环境艺术设计中的普遍原则

6-2-1 适形原则

6-2-2 适度原则

6-2-3 合情原则

6-2-4 合理原则

6-3 传统装饰元素在餐饮空间设计应用的表现手法

6-3-1 传统装饰元素应用的“繁”的手法

6-3-2 传统装饰元素应用的“简”的手法

6-4 “主体体验设计”的设计理念

6-4-1 结合本课题探讨现代国际建筑及室内设计的设计风格

6-4-2 根据设计思维的特性剖析“主体体验设计”

6-4-3 从食客的角度谈“主体体验设计”到设计的本源“心灵的物化”

6-5 本章小结

第七章 结论与展望

7-1 结论

7-2 研究展望

参考文献

摘要

Abstract

致谢

四、硕士生招生有关因素与学位论文质量关系的实证研究论文提纲范文

1．引论

1．1 问题的提出

1．2 文献综述

1．3 研究思路、目标、方法、创新点和研究框架

2．入学方式与学位论文质量的实证研究

2．1 总体样本入学方式与学位论文成绩的相关分析

2．2 管理类硕士生入学方式与学位论文成绩的相关分析

2．3 工学类硕士生入学方式与学位论文成绩的相关分析

2．4 分析与启示

3．入学考试成绩与学位论文质量的实证研究

3．1 总体样本入学成绩与学位论文成绩的相关分析

3．2 管理学门类考生入学成绩与学位论文成绩的相关分析

3．3 工学门类考生入学成绩与学位论文成绩的相关分析

3．4 分析与启示

4．生源本科毕业院校与学位论文质量的实证研究

4．1 院校类型与学位论文质量的相关分析

4．2 结果分析与启示

5．原学历与学位论文质量的实证分析

5．1 同等学力报考情况统计分析

5．2 学历与学位论文成绩的相关分析

5．3 分析与启示

6．结论与讨论

6．1 本研究的概括和总结

6．2 有待进一步探讨的问题

参考文献

致谢

附录

三、全国统一考试结果的分析与利用论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 考试的定义和分类

1-2 考试与教育测量、教育统计的关系

1-3 考试结果统计分析的目的和意义

1-4 国内外考试研究的状况与发展

1-5 本文研究的背景及主要研究内容

1-5-1 同等学力人员申请硕士学位全国统一考试的性质和特点

1-5-2 目前存在的主要问题

1-5-3 本文主要研究内容

第二章 考试结果分析与评价的理论基础

2-1 常用测量理论简述

2-2 数理统计方法在考试结果分析中的应用

2-3 试卷质量分析与评价的主要指标

2-3-1 难度分析

2-3-2 区分度分析

2-3-3 试卷的平均难度和平均区分度

2-3-4 信度分析

2-3-5 效度分析

2-4 小结

第三章 实验结果与分析利用

3-1 实验的准备

3-1-1 实验样本的选择

3-1-2 相关数据的整理

3-2 考生基本情况分析

3-2-1 报考情况分析

3-2-2 考生来源分布情况分析

3-3 成绩统计

3-3-1 成绩的初步统计

3-3-2 用图表法表示成绩分布

3-3-3 成绩分布的正态性校验

3-3-4 成绩分布的偏态系数和峰态系数

3-4 试卷及试题质量分析

3-4-1 试卷分析

3-4-2 试题分析

3-5 运用难度曲线对试题做质量分析

3-5-1 试题难度曲线及作用

3-5-2 试题难度曲线的类型及信息

3-6 不同项目间的相关性分析

3-7 小结

第四章 统计与分析子系统的开发

4-1 系统的目标和功能

4-1-1 系统的总体目标

4-1-2 系统的总体结构和功能

4-2 系统开发的一般方法

4-3 系统规划与设计

4-3-1 系统设计的原则

4-3-2 数据分析和数据流程

4-4 系统主要功能的描述和设计

4-5 系统的实现及运行实例

4-6 小结

第五章 结论与展望

5-1 全文总结

5-2 研究展望

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

二、同等学力人员申请硕士学位教育管理研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 导论

1-1 问题的提出及选题意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 基本概念解析

1-3 国内外研究综述

1-3-1 国外研究生学位教育管理相关文献综述

1-3-2 国内硕士研究生教育管理相关文献综述

1-4 理论基础

1-4-1 教育管理理论

1-4-2 学位制度

2 同等学力人员申请硕士学位教育概述

2-1 同等学力人员申请硕士学位教育工作历史沿革

2-1-1 准备阶段(1983-1985)

2-1-2 试点探索阶段(1985—1990)

2-1-3 正式开展阶段(1990—1998)

2-1-4 稳步发展阶段(1998—至今)

2-2 同学学力人员申请硕士学位工作取得的成绩及特色

2-2-1 取得的主要成绩

2-2-2 主要特色

3 同等学力人员申请硕士学位教育质量调查与分析

3-1 调查的目的、对象与方法

3-1-1 调研目的

3-1-2 调研对象及调查方法的选择

3-1-3 问卷发放及回收情况

3-2 调查结果与分析

3-2-1 发展规模分析

3-2-2 专业分布情况

3-2-3 院校分布情况

3-2-4 区域分布情况

3-2-5 同等学力学员基本情况分析

3-2-6 同等学力学员的培养质量现状

3-2-7 同等学力学员的发展质量现状

3-2-8 同等学力学员未获得学位原因调查

3-2-9 同等学力教育的各方评价分析

3-3 同等学力人员申请硕士学位教育存在的问题

3-3-1 培养及教育管理模式问题

3-3-2 职能部门监督及控制问题

3-3-3 培养单位管理制度执行问题

3-3-4 学员学习质量问题

3-3-5 用人单位认可度问题

3-4 影响同等学力人员申请硕士学位质量的因素分析

3-4-1 导师指导因素

3-4-2 学生自身因素

3-4-3 培养单位管理与评价因素

3-4-4 职能部门监控与评估因素

3-4-5 信息管理系统因素

4 同等学力人员申请硕士学位教育质量保证监控体系的构建

4-1 完善同等学力培养及教育管理模式

4-1-1 资格审核阶段工作

4-1-2 知识结构及水平认定

4-1-3 学位论文水平认定

4-1-4 授予学位阶段

4-2 构建政府职能部门的监督控制体系

4-2-1 健全政府主管部门的监控与管理

4-2-2 完善省级学位办评估指导与监督管理

4-3 建立培养单位自我约束机制

4-3-1 健全自我管理制度

4-3-2 严格资格审核

4-3-3 实行弹性学制

4-3-4 加强课程质量控制

4-3-5 控制论文质量

4-4 实施信息系统的综合管理

4-4-1 建立信息交互平台

4-4-2 建立多维立体信息管理

4-5 促进内外因素互动

4-5-1 内部质量反馈

4-5-2 外部质量监督

4-6 引进竞争机制

4-7 建立诚信机制

4-7-1 建立学员诚信档案

4-7-2 建立诚信信息网络

4-7-3 营造社会诚信氛围

4-8 提高社会认可度

4-8-1 培育新观念、多渠道加强宣传

4-8-2 加强社会监督,提高培养质量

结论

参考文献

附录A 学位授予人数统计表

附录B 同等学力申请硕士学位调查表

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

一、广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障现状及对策研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

一、导言

(一)选题缘由

(二) 研究意义

(三) 相关研究综述

(四) 相关概念界定

(五) 研究目标、思路与方法

二、我国同等学力人员申请硕士学位教育之评鉴

(一) 我国开展同等学力人员申请硕士学位教育的背景分析

1- 满足社会对高层次专门人才的需求

2- 丰富我国研究生教育的培养方式

3- 国外成功经验的积极影响

(二) 我国同等学力人员申请硕士学位教育的发展历程

1- 试点与探索阶段(1985—1990年)

2- 正式开展与逐步完善阶段(1991—1997年)

3- 稳步发展阶段(1998年至今)

(三) 我国同等学力人员申请硕士学位教育的现状分析

1- 同等学力人员申请硕士学位的队伍不断扩大

2- 同等学力人员参加全国统考人数庞大

3- 同等学力人员硕士学位授予规模逐年增加

(四) 影响同等学力人员申请硕士学位教育质量的因素分析

1- 经济社会发展水平

2- 政府政策

3- 社会对高层次专门人才的需求

4- 导师的指导

5- 学员发展需求、素养及努力程度

6- 培养单位的质量管理

三、全面质量管理理论视角下的同等学力人员申请硕士学位教育质量保障

(一) 全面质量管理理论

1- 全面质量管理理论的内涵

2- 全面质量管理理论的发展

3- 全面质量管理理论的基本特征

(二) 同等学力人员申请硕士学位教育的全面质量管理分析

1- 全员参与同等学力人员申请硕士学位教育管理

2- 将质量管理贯穿于同等学力人员申请硕士学位教育全过程

3- 各主体通力合作实施全要素管理

4- 坚持原则,把握关键

四、广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障现状分析

(一) 现状描述

1- 培养单位不断增加

2- 学位授予人数逐步扩大

3- 学位授予的门类结构趋于合理

4- 广西地方性计划研究生班迅速发展成为同等学力硕士教育发展的助推器

(二) 质量保障措施有特色

1- 资格审查

2- 课程学习与课程考核

3- 导师指导

4- 学位论文质量管理

(三) 存在的问题与不足

1- 对申请者资格审查不严

2- 课程设置针对性不强

3- 学员的学习时间得不到保证,学习质量不高

4- 导师指导不够充分,师生交流频率低

5- 对论文评阅及答辩组织不严

五、加强广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的对策建议

(一) 严把“入口关”,保证生源质量

(二) 增强课程设置及教学的针对性

(三) 强化培养单位管理,严把“过程关”

(四) 完善论文评审及答辩工作,严把“出口关”

(五) 加快高水平研究生导师队伍建设

1- 重视导师队伍整体的结构调整和协调发展

2- 加强中青年研究生导师的培养与提高

(六) 加强教育行政管理部门的监管

1- *政府应完善相关政策法规,加强监管力度

2- 加大各省级学位委员会和教育行政部门的统筹力度

(七) 依托全国同等学力管理信息平台,加强信息公开和社会监督

六、研究结论及不足

(一) 研究结论

(二) 本研究存在的不足

注释

参考文献

附录 访谈提纲

攻读硕士学位期间发表论文和课题研究情况

致谢

同等学力论文大纲怎么写总是难倒了很多大学生，为此小编精选了关于同等学力论文大纲模板供参考.

同等学力引用文献:

[1] 同等学力硕士论文题目集 同等学力硕士论文题目怎么定

[2] 容易写的同等学力论文题目 同等学力论文题目哪个好

[3] 同等学力硕士方向论文参考文献 同等学力硕士核心期刊参考文献哪里找