文科物理论文大纲格式样本 文科物理论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、延安市区高中文科生物理学习投入的外部影响因素及策略研究论文提纲
2. 四、《文科物理实验》课程目标及内容的研究论文提纲范文
3. 三、高中文科物理教学情况调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、《文科物理》多媒体网络课程的开发论文提纲范文
5. 一、文科类大学物理课程的设置及教学研究与实践论文提纲范文

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五、延安市区高中文科生物理学习投入的外部影响因素及策略研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究概况

1-2-1 国外研究概况

1-2-2 国内研究概况

1-3 研究目的与问题

1-4 研究思路和方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 论文主要内容和框架

1-6 论文创新点

第二章 学习投入及其影响因素的理论基础

2-1 学习投入的定义及其维度的界定

2-1-1 学习投入的定义

2-1-2 学习投入的维度

2-2 学习投入的相关理论

2-2-1 学习投入理论

2-2-2 参与认同模式

2-2-3 自我系统理论

2-2-4 学生投入理论

2-2-5 多元情景框架

2-3 学习投入的外部影响因素

2-3-1 教师因素

2-3-2 同伴因素

2-3-3 学校因素

2-3-4 家庭因素

第三章 延安市区高中文科生物理学习投入外部影响因素问卷的设计

3-1 问卷维度的构造与题项的编制

3-1-1 “教师因素”维度的编制

3-1-2 “同伴因素”维度的编制

3-1-3 “学校因素”维度的编制

3-1-4 “家长因素”维度的编制

3-1-5 “社会因素”维度的编制

3-2 预试问卷的形成与发放

3-2-1 预试问卷的形成

3-2-2 预试问卷的调查对象

3-3 延安市区高中文科生物理学习投入外部影响因素问卷的测量学指标分析

3-3-1 项目分析

3-3-2 因素分析

3-3-3 信度分析

3-3-4 效度分析

3-4 延安市区高中文科生物理学习投入外部影响因素的正式问卷

第四章 延安市区高中文科生物理学习投入及外部影响因素问卷的调查与分析

4-1 调查工具及调查对象

4-1-1 调查工具

4-1-2 调查对象

4-2 延安市区高中文科生物理学习投入问卷的分析

4-2-1 延安市区高中文科生物理学习投入问卷整体分析

4-2-2 延安市区高中文科生物理学习投入问卷题项分析

4-3 延安市区高中文科生物理学习投入外部影响因素问卷的描述性分析

4-4 各外部影响因素与学习投入的相关性分析

4-5 各外部影响因素与学习投入的一元回归分析

4-6 外部影响因素与学习投入的多元回归分析

4-7 主要结论

第五章 延安市区高中文科生物理学习投入低下现状的转变策略研究

5-1 同伴层面的转变策略

5-1-1 弘扬良好学风，传递正能量

5-1-2 加强合作学习，同伴共同发展

5-2 教师层面的转变策略

5-2-1 贴近学生生活，增添教学趣味

5-2-2 教师支持和鼓励，助学生体验成功

5-2-3 提高认知能力，提升思维层次

5-3 学校层面的转变策略

5-3-1 建构发展性评价体系，激发学习投入的积极性

5-3-2 完善教学设施，提高教学水平

5-4 社会层面的转变策略

5-4-1 传递全面的人才观

5-4-2 让文科生明晰高校的招生要求

5-5 家长层面的转变策略

第六章 结论及展望

6-1 本研究的结论

6-2 本研究的不足

6-3 对未来的展望

参考文献

附录 1 延安市区高中文科生物理学习投入外部影响因素的预试问卷

附录 2 延安市区高中文科生物理学习投入问卷及外部影响因素问卷

致谢

攻读硕士学位期间参加科研项目与发表论文情况

四、《文科物理实验》课程目标及内容的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

第一章 文科物理实验课程概述

1-1 文科物理实验课程产生的背景

1-2 文科物理实验课程设置的必要性与可行性

1-2-1 文科物理实验课程设置的必要性

1-2-2 文科物理实验课程设置的可行性

1-3 国内外文科物理实验课程情况

1-3-1 美国的文科物理实验课程情况

1-3-2 其它一些国家和地区的文科物理实验课程情况

1-3-3 中国大陆的文科物理实验课程情况

第二章 本研究的相关理论基础

2-1 课程的定义

2-2 课程论

2-3 课程目标

2-3-1 课程目标的概念

2-3-2 课程目标的依据

2-4 课程内容

2-4-1 课程内容的概念

2-4-2 课程内容组织的原则

第三章 《文科物理实验》课程目标及内容的建构

3-1 普通物理实验课程主要目的分析

3-1-1 课程大纲的执行情况

3-1-2 普通物理实验课程的主要目的

3-1-3 普通物理实验课程主要目的分析

3-2 文科物理实验课程实施情况分析

3-2-1 影响课程实施的不利因素

3-2-2 影响课程实施的有利因素

3-2-3 当代文科大学生的特点

3-2-4 社会的需要

3-2-5 物理实验课程的作用

3-3 《文科物理实验》课程体系遵循的主要原则

3-3-1 循序渐进原则

3-3-2 调动学生积极主动性原则

3-3-3 注重科学方法教育原则

3-4 《文科物理实验》的课程目标

3-5 《文科物理实验》课程内容的确定

3-5-1 作为一门课程的文科物理实验

3-5-2 《文科物理实验》课程的基本要求

3-5-3 影响课程内容的因素

3-5-4 《文科物理实验》课程内容的选取

3-5-5 《文科物理实验》课程内容的组织

3-5-6 本课程的主要内容

3-6 教学方法

3-6-1 场景式教学

3-6-2 培训先导课程

3-6-3 教学内容分层设置

3-6-4 派发小道具的理念和具体措施

3-6-5 教学流程与要求

3-6-6 教学评价

第四章 《文科物理实验》课程方案设想

4-1 方案一

4-2 方案二

结束语

参考文献

附录

研究生期间发表文章列表

致谢

三、高中文科物理教学情况调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 开设高中文科物理课程的目的与意义

1-3 高中文科物理课程开设的现状

第二章 研究的相关理论基础

2-1 高中文科物理的课程

2-1-1 课程目标

2-1-2 课程要求

2-1-3 课程建议

2-2 学习理论

2-2-1 学习兴趣理论

2-2-2 最近发展区理论

第三章 高中文科物理教学情况的调查和分析

3-1 调查对象和研究方法

3-1-1 调查对象

3-1-2 研究方法

3-1-3 研究思路的确定

3-1-4 调查问卷的设计

3-2 学生调查问卷的结果和分析

3-2-1 学生文理分科的主要因素

3-2-2 学生学习生涯规划

3-2-3 文科物理教学情况

3-2-4 学生物理学习的态度

3-2-5 学生学习物理的兴趣

3-2-6 学生对物理学习意愿的结果分析

3-3 教师访谈的结果

3-3-1 高中文科物理的开设情况

3-3-2 高中文科物理教学情况

3-3-3 高中文科物理教学中的困难

第四章 改善高中文科物理教学现状的建议与措施

4-1 认真研究教材,深入体会教材特点

4-2 改进教学作风,提高教师工作热情

4-3 降低教学难度,使学生建立学习信心

4-4 改进教学方式方法、激发学生学习热情

4-4-1 引入物理学史,提高文科生学习兴趣

4-4-2 联系实际生活,提高学生对物理的兴趣

4-4-3 做好演示实验,提高学生课堂积极性

4-5 教学设计实例

结语

参考文献

附录

附录1 学生调查问卷

致谢

二、《文科物理》多媒体网络课程的开发论文提纲范文

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 国内外网络课程的发展概况

1-3 文科物理教育现状

1-4 文科物理网络课程建设面临的问题

1-5 本课题的内容和意义

第二章 网络课程开发的理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-2 人本主义学习理论

2-3 “主导—主体”教学结构

2-4 后现代课程观

2-5 WEB设计理论

2-5-1 网页元素设计

2-5-2 网页整体设计

2-6 网络课程设计理论

2-7 网站服务器的架设

第三章 《文科物理》网络课程的设计

3-1 课程的技术支持

3-2 课程的系统设计

3-3 教学目标分析

3-4 学习者特征分析

3-5 课程模块的设计

3-6 数据库的开发

3-6-1 设计工具

3-6-2 数据库的设计实现

3-6-3 ADO控件的使用

3-7 课程要实现的功能

第四章 《文科物理》网络课程页面的制作

4-1 制作工具

4-1-1 Dreamweaver

4-1-2 JavaScript

4-1-3 ASP

4-1-4 SQL语言

4-2 网页的设计原则

4-3 首页的制作

4-4 登录页面的制作

4-5 课程教学页面的制作

4-6 复习指南页面的制作

4-6-1 答疑系统设计

4-6-2 在线测试系统设计

4-7 论坛页面的制作

4-8 后台管理页面的制作

第五章 课件素材的制作

5-1 文字素材的制作

5-2 图片的制作

5-3 Flash动画的制作

5-4 物理现象的仿真模拟

5-4-1 MATLAB的特点

5-4-2 MATLAB主要命令

5-4-3 绘制静态图

5-4-4 动态模拟

5-5 流媒体技术应用

5-5-1 什么是流煤体技术

5-5-2 流煤体技术的实现

第六章 总结和展望

6-1 总结

6-2 展望

参考文献

一、文科类大学物理课程的设置及教学研究与实践论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 导言

1-1 研究背景

1-2 国内外文科类专业开设大学物理课程状况述评

1-2-1 国内文科类大学物理教学概况

1-2-2 国外文科类大学物理教学概况

1-3 研究目的

第二章 开设文科类大学物理课程的意义

2-1 提高文科大学生的科学素质

2-1-1 文科大学生科学素质状况

2-1-2 文科大学生科学素质培养的必要性

2-1-3 文科大学生科学素质教育的主要内容

2-1-4 物理学在培养学生科学素质中的优势

2-2 构建文科大学生合理的知识结构

2-2-1 创新思维有利于文科大学生构建合理的知识结构

2-2-2 学习物理学是培养创新思维的有效途径

2-3 实现科学素质教育和人文素质教育的互补

2-3-1 科学素质和人文素质是相通的

2-3-2 加强科学素质教育和人文素质教育的现实意义

2-4 向国际一流大学学习，探索科学合理的教育新模式

2-5 开展文科物理教学也是物理学教育自身发展的需要

第三章 文科类大学物理课程的特点和教育理论探讨

3-1 文科大学生的特点

3-1-1 文科大学生科学素质的特点

3-1-2 文科大学生认识对象的特点

3-1-3 文科大学生知识结构的特点

3-2 文科类大学物理课程的特点

3-2-1 文科物理教育与理工科物理教育的差异

3-2-2 文科类大学物理课程的教学研究

3-3 文科类大学物理课程教材的编写原则

第四章 文科类大学物理多媒体课件相关问题的研究

4-1 文科物理课件的设计原则

4-1-1 教育性原则

4-1-2 科学性原则

4-1-3 艺术性原则

4-1-4 操作简单原则

4-1-5 娱乐性原则

4-1-6 实用性原则

4-1-7 简约性原则

4-2 文科物理课件类型的确定

4-3 文科物理课件集成工具的选择

4-4 文科物理课件中主要素材的处理

4-4-1 文本素材的处理

4-4-2 图形素材的处理

4-4-3 图像素材的处理

4-4-4 动画素材制作处理

第五章 总结

参考文献

下面是文科物理论文大纲格式样本,希望能解决毕业生们的文科物理论文提纲如何写的相关问题.

文科物理引用文献:

[1] 最新大学文科物理论文选题参考 大学文科物理毕业论文题目怎样定

[2] 经典文科物理论文选题 文科物理论文标题如何定

[3] 大学文科物理方面论文参考文献 大学文科物理外文文献怎么找