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第一篇论文摘要：北京林业大学科技园管理体制研究
自改革开放以来,我国已将科技发展和创新放在国家战略层面,推动科学技术进步、加快创新步伐,使我国在全世界立于不败之地而,增加国家综合实力和竞争力.为进一步推动科技创新,我国效仿欧美发达国家的成功经验,建立第一所大学科技园——东北大学科技园,然后各地建立大学科技园蔚然成风.为了探讨我国大学科技园的管理体制优化问题,本文采用案例分析法,通过对北京林业大学科技园目前管理体制相关资料的详细梳理,明确从国家和地方政府层面、北京林业大学以及大学科技园内部的自上而下的整个管理体制框架；采用个人访谈法对目前北京林业大学管理现状进行实际记录；采用文献分析法对大学科技园管理体制进行系统的了解,涉及国内外优秀大学科技园不同管理体制的具体执行和优缺点分析,运用三螺旋理论,以政府、大学、科技园三方的具体职能为基础,对北京林业大学科技园的管理体制进行了梳理.结果表明,北京林业大学科技园管理体制存在着大学和科技园管理者欠缺管理互动、科技园内部缺乏完整的管理体系、缺乏风险投资管理体系、缺乏保证开发的经济实力、缺乏科技转化的综合优势等一系列问题.通过上述研究和结论分析,我们得出以下结论和建议：在北京林业大学和科技园之间构建了董事会制,加强大学与科技园之间的联系,董事会成员由大学、科技园和企业三方选出代表共同组成,形成利益共同体,监督方面由董事会成员和第三方机构共同执行,增加北京林业大学科技园内部组织部门,包括客户服务部、法务部、技术转移部和风险投资部,完善北京林业大学科技园现有管理体制.
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第二篇摘要范文：南京林业大学校园森林群落结构特征分析
当城市化成为人类社会经济发展的必然趋势时,如何减少城市化问题对人类的影响,改善城市生态环境、美化城市绿地系统已经成为当前城市发展的重要环节.城市森林作为城市生态系统的重要组成部分,承担着有效改善城市地域内的城市生态环境,促进人与自然协调,满足社会持续发展的重要作用.但目前现有的城市森林数量指标满足不了城市森林的深入研究,限制了城市绿化信息系统的建设.本研究采用群落学调查的方法,对城市森林——南京林业大学绿地进行全面调查,分析城市森林的组成、分布和结构特征以及其变化的趋势,为今后进行城市绿地建设和改造,特别是校园绿地的建设和管理提供有价值的理论依据.调查的结果表明,南京林业大学森林植物群落主要有91个科、245个属、603个种,其中正种546种,变种29种,变型种12种,栽培变型种15种.与1952年、1976年和1982年所作的森林调查相比,植物种类在呈逐渐减少的趋势.天然次生林中,典型的植被类型是落叶阔叶林和常绿、落叶阔叶混交林,植被的次生性较强.人工林的植物种类较少,且层次简单.行道树种类单一.就校园内的总体平均而言,物种多样性指数是草本层>,灌木层>,乔木层,校园内草本植物丰富.校园内树木径级主要集中在8～24径阶.优势树种主要有水杉、杂交马褂木、池杉、杨树、香樟、柏木、梧桐、喜树、龙柏、麻栎等.结合南京林业大学的地理位置、人文特点、发展方向和现有植物资源,提出校园森林的规划方向:(1)丰富物种多样性.(2)完善校园绿化主要功能的针对性和整体协调的统一性.(3)校园绿化中点、线、面的有机结合.(4)提高绿地系统质量,发挥校园绿地系统的生态效益.(5)实现校园森林空间格局的优化与校园周边区域城市森林和谐统一.(6)建立一支高素质的校园绿地管理队伍.
第三篇林业大学论文摘要：基于数字化校园的手机app客户端设计初探——东北林业大学“移动校园”手机APP客户端设计
数字化校园和智能手机的发展趋势促进了手机APP校园客户端的开发,手机APP校园客户端的开发能够完善数字化校园体系、打造数字校园文化和扩大信息交流平台.文章针对国家重点建设211工程高校东北林业大学设计开发了",移动校园",手机APP客户端,涵盖了学校教务服务、图书馆服务、校内生活服务、学校周边基础服务以及学校公告服务等内容,和该校主体网络相呼应,打造一个动态的网络平台.
第四篇林业大学论文摘要模板：北京林业大学风景园林专业本科教学体系改革的研究与实践
简要概述了风景园林专业的发展历史,经过广泛调研和充分论证,深刻剖析原有的风景园林专业教学体系中存在的主要问题,结合北京林业大学风景园林专业本科教学计划的修订,对风景园林专业本科教学体系的培养目标、培养模式、课程设置、教学方法、教学内容、教学管理等方面进行系统的研究和探索,在此基础上制定与生产实践、社会发展需求相结合的本科人才培养方案和课程体系,期望对于规范我国风景园林的教育体系有所借鉴.
第五篇林业大学论文摘要怎么写：2000—2010年《北京林业大学学报》核心作者分析
通过对2000—2010年《北京林业大学学报》第一作者或独立作者的发文量、被引频次和下载频次进行统计分析,运用普赖斯定理和综合指数法确定出《北京林业大学学报》核心作者30人.分析了核心作者所在机构、地理分布、科研领域等信息.该刊核心作者主要来自北京林业大学,其文章均为国家或地方重点科研项目产出成果,所涉及的主要科研领域为林学、水土保持和生物科学等.
第六篇摘要范文：基于Spring框架的北京林业大学图书馆门户系统设计与实现
图书馆门户被认为是一个资源集成服务平台,提供一站式信息服务.本文在北京林业大学图书馆旧版网站的基础上,增加了数个与",My Library",相关的功能,并采用Spring框架技术和Portlet技术来实现了图书馆门户系统.该门户系统强大灵活的个性化*功能,集成了该馆的信息服务,实现了与多个应用系统的统一身份认证.系统具有良好的性能,在图书馆信息服务中发挥了重要作用.
第七篇林业大学论文摘要范文：高校食堂顾客满意度研究
高校食堂是高等院校教学和科研顺利开展的重要保障,关系到广大学生的切身利益,也关系到高校乃至社会的和谐稳定,受到各方的广泛关注.但是,高校食堂近几年的发展却困难重重.就餐面积短缺、食堂设备老化、人才队伍不稳定、办伙物资价格偏高等问题导致就餐顾客对高校食堂出现不满情绪,许多学生选择到社会餐饮就餐,造成食堂客源流失,威胁到了食堂的健康发展.因此,哪些因素影响顾客对高校食堂的满意度,如何提高高校食堂的顾客满意度成为了关注焦点.本文从就餐学生的角度出发,探讨顾客对高校食堂满意度受哪些因素的影响.本文在研究之前查阅了大量资料,全面了解当前顾客满意度的研究现状.结合高校食堂的自身特点,研究顾客对高校食堂的满意度.首先介绍顾客满意度的基本理论和相关概念,包括顾客满意度的影响因素、作用方式、模型等,为后文提供理论基础.其次结合高校食堂这一研究对象的特点,对美国顾客满意度模型进行调整,建立适合我国高校食堂的顾客满意度指标体系,构建高校食堂顾客满意度模型.确立具体指标项目,设计调查问卷,对北京林业大学的就餐顾客进行调查.再次,对模型以及收集到的数据进行统计汇总和实证分析.分别进行信度分析、效度分析、相关分析及回归分析,并对受访者个体特征进行单因素分析,探究高校食堂顾客满意度的影响因素.并通过满意度-重要度四分图找出食堂在饭菜的创新、饭菜的价格、饭菜的口味、员工热情程度、员工仪表卫生几个方面应当迅速提高,提升顾客满意度.最后,把分析的结果与食堂的现状相结合,找到高校食堂的问题以及产生问题的原因,从沟通机制、市场竞争、队伍建设、政府主导、高校支持等方面有针对性的提出建议.
第八篇林业大学论文摘要格式：基于学生视角的农林经济管理专业本科课程调查与分析——以北京林业大学为例
在回顾农林经济管理专业本科课程研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系,针对北京林业大学农林经济管理专业2005~2008级在校本科生进行了相关课程的调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科课程设置的认知程度、满意程度,以及学生对公共基础课程、专业基础课程和专业课程设置的看法,进而提出了促进农林经济管理专业本科课程体系改革与完善的建议,包括加强宣传和引导以提高学生对专业及其课程设置的认知度和满意度,根据学生的需求科学地安排公共基础课程,增加农林类课程和实践课程教学,不断优化专业课的课程体系,以提高农林经济管理专业的人才培养质量.
第九篇林业大学论文摘要：高校教师培训需求分析
对于高校而言,教师培训是一个重要环节,它是高等教育的基础,是培养人才的关键,拥有优良的师资对学校和学生都起着重要作用.同时,高校教师培训是提高整体教师队伍综合素质的关键,尤其在专业知识、教学能力等方面的培训,对高校教师在具体工作中都有非常重要的作用.
目前,中国教师培训方面的理论和实践还处于萌芽阶段,与西方国家的理论相比,中国高校教师培训研究还存在一定差距,特别是对培训的实效性问题.在对高校教师培训问题研究方面,主要集中在培训效果、培训模式.对于如何提高培训效果,大量文献研究表明,主要是要做好教师培训需求分析,介于培训的对象和条件不一样,在做培训需求时,要对所处群体、环境、和任务进行分析,这直接决定培训需求效果.
本文主要以高校教师为切入点,辅以问卷调查方式,对北京林业大学的教师培训需求展开深入调研,通过数据分析,得出以下结论；第一,教师专业发展目的性不强；第二,教师培训内容不符合工作需要；第三,培训形式单一；第四,相关领导和部门对教师培训的重视不够,经济负担和各方面的压力直接影响教师培训的质量和效果.
通过以上问题的调查,本研究提出了解决北京林业大学教师培训的相关建议和措施.第一,出台相关政策和经费保障,要保障在职教师时间和精力.第二,要保障培训制度科学合理；第三,要及时评估教师培训效果,及时调整不符合培训需求的培训内容,第四,大力开发教师培训资源,从网络资源到大师以及许多经验丰富的一线教师.第五,明确目标转变观念.
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第十篇摘要范文：北京林业大学城市规划(风景园林规划设计)学科硕士研究生培养体系的设置与探讨
在我国经济和社会文明建设快速发展、人居环境质量不断提高、城镇化进程持续加快的情况下,迫切需要加强风景园林高层次人才的培养.系统地阐述了城市规划与设计(风景园林规划设计与理论)学科硕士研究生教育发展的现状,以北京林业大学园林学院硕士研究生培养为例,阐述了其研究生教育发展概况和成就,分析了培养体系调整的背景和教育过程中存在的问题,并详细介绍了培养体系与课程体系的设置情况,并进行了深入探讨.
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