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五、知识社会学视角下我国体育法学研究论文提纲
中文摘要
英文摘要
引言
1 文献综述
1-1 国外体育法学的研究现状
1-1-1 外国体育法学的研究成果
1-1-2 外国体育法学研究的内容
1-1-3 外国体育法学的研讨活动
1-2 我国体育法学的研究现状
1-2-1 期刊论文与公开出版物
1-2-2 我国体育法学的研究内容
1-2-3 我国体育法学的研讨活动
2 研究方法
2-1 文献资料法
2-2 专家访谈法
2-3 逻辑分析法
2-4 数理统计法
2-5 知识社会学的方法
3 结果与分析
3-1 相关理论分析
3-1-1 知识社会学的概念分析
3-1-2 体育法学的相关分析
3-1-3 知识社会学中的体育法学
3-2 我国体育法学的知识生产者
3-2-1 相关概念的阐释
3-2-2 体育法学研究的共同体
3-2-3 体育法学共同体之外的知识贡献者
3-3 我国体育法学的知识生产
3-3-1 体育法学的知识生产轨迹
3-3-2 体育法学知识生产的业余性
3-4 体育法学的学科教育与训练
3-4-1 学科体制与体育法学教育
3-4-2 体育法学教材与体育法学教育
3-5 我国体育法学的知识生产与社会意涵
3-5-1 80 年代我国体育法学知识与社会意涵
3-5-2 90 年代我国体育法学知识与社会意涵
3-5-3 2000 年以后的我国体育法学知识与社会意涵
结论与建议
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间科研成果
四、工程法学体系构建研究论文提纲范文
摘要
Abstract
绪论
(一)研究背景及意义
1 研究背景
2 研究意义
(二)国内外研究现状
1 国内研究现状
2 国外研究现状
(三)研究方法与思路
1 研究方法
2 基本思路
(四)本文的创新与不足
1 本文的创新点
2 本文不足之处
一 工程法学体系构建的问题
(一)工程法学体系构建的理论问题
1 工程法学的学科理论界说
2 工程法学的学科体系界说
3 工程法学的学科价值界说
(二)工程法学体系构建的制度举隅
1 工程规划法律制度举隅
2 工程建设法律制度举隅
3 工程养护与管理法律制度举隅
4 工程法律责任制度举隅
二 工程法学体系构建的学理分析
(一)工程法学体系构建理论基础
1 工程法学体系构建的基本原则
2 工程法学体系构建的对象范畴
3 工程法学体系构建的内容分类
(二)工程法学法律制度分析
1 工程规划法律制度分析
2 工程建设法律制度分析
3 工程养护与管理法律制度分析
4 工程法律责任制度分析
三 工程法学体系构建的构想
(一)工程法学研究的体系构建
1 工程法学研究的理论思考
2 工程法学研究的方法论思考
3 工程法学研究的体系建议
(二)工程法学体系构建的制度构想
1 工程规划法律制度的思考
2 工程建设法律制度的思考
3 工程养护与管理法律制度的思考
4 工程法律责任制度的思考
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
三、体育法学的学科研究论文提纲格式范文模板
中文摘要
Abstract
1-绪论
1-1 体育法学的概述
1-2 问题的提出
1-3 选题依据
1-4 体育法学文献研究综述
2-研究对象和方法
3-结果与分析
3-1 体育法的产生原因与发展分析
3-2 体育法学的学科研究
4-结论
5-对体育法学学科研究的建议
6-附录:案例分析
附录一:西安体育彩票案的回顾与法律分析
附录二:假球黑哨事件的法律分析
附录三:校方组织比赛学生身体受伤
附录四:课外活动受伤,校方承担何责
附录五:自发比赛中受伤能否获赔偿
附录六:校园体育伤害事故的法律责任
7-参考文献
8-攻读硕士学位期间发表的论文
9-致谢
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二、我国法学研究生教育刍议论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
引言
0-1 研究背景与研究意义
0-1-1 研究背景
0-1-2 研究意义
0-1-2-1 理论意义
0-1-2-2 学术价值
0-1-2-3 现实意义
0-2 国内外研究现状分析
0-2-1 国外的研究现状分析
0-2-2 国内的研究现状分析
0-3 研究内容、研究方法和技术路线
0-3-1 研究内容
0-3-2 研究方法
0-3-3 研究技术路线
0-4 本文研究的特色和创新之处
0-4-1 本研究的特色
0-4-2 本研究的创新之处
第一章 我国法学研究生教育综述
1-1 法学研究生教育目标和宗旨
1-2 法学硕士与法律硕士的由来
1-3 法学硕士与法律硕士概念和特点
1-3-1 法学硕士的概念和特点
1-3-2 法律硕士的概念和特点
1-4 法学硕士与法律硕士的基本区别
1-5 法学硕士和法律硕士教育发展回顾
1-6 当前法学研究生教育存在的主要问题
第二章 法学硕士与法律硕士的培养目标、必要性比较
2-1 法学硕士和法律硕士的培养目标
2-1-1 法学硕士的培养目标
2-1-2 法律硕士的培养目标
2-2 法学研究生教育的培养必要性
2-2-1 法学硕士的培养必要性
2-2-2 法律硕士的培养必要性
第三章 法学硕士与法律硕士的招生入学条件比较
3-1 报考资格的差别
3-2 入学考试的不同
3-2-1 初试阶段
3-2-2 复试阶段
第四章 法学硕士与法律硕士的培养模式比较
4-1 法学硕士与法律硕士的培养模式比较
4-1-1 学制的比较
4-1-2 课程设置的比较
4-1-3 师资力量的比较
4-1-4 教学模式的比较
4-1-5 毕业条件的比较
4-2 法学硕士与法律硕士科研能力的培养比较
4-2-1 培养科研能力的有效方式
4-2-2 选题之比较
4-2-2-1 选题的共同点
4-2-2-2 选题的侧重点
4-3 科研要求之比较
4-4 法学硕士与法律硕士培养现状问题
4-4-1 法学硕士的培养现状
4-4-2 法律硕士的培养现状
4-5 法学硕士与法律硕士的特色日渐趋弱
4-5-1 法学硕士学术性特色不突出
4-5-2 法律硕士应用性特色不明显
第五章 法学硕士与法律硕士的就业模式比较
5-1 就业方面的比较
5-2 攻读博士学位的比较
5-3 二者就业的趋同化态势明显
第六章 法学硕士与法律硕士教育的完善思路
6-1 国外法学研究生教育的比较及参考借鉴
6-1-1 中国、美国、日本的法学教育比较
6-1-2 美国法学教育的借鉴和启示
6-1-3 日本法学教育的借鉴和启示
6-2 法学研究生教育改革的总体思路
6-2-1 提高法学研究生的综合素质
6-2-2 修正法学研究生教育的培养目标、优化课程设置
6-2-3 加强法学研究生教育的教育资金投入和师资队伍建设
6-2-4 提高法学研究生教育的国际竞争力
6-3 法学硕士人才培养机制改革的思路和举措
6-3-1 把好关口,控制好法学硕士教育的规模
6-3-2 积极探索,制定好法学硕士的培养机制
6-3-3 积极引导,提高法学硕士的创新能力
6-3-4 严格把关,从严要求学位论文
6-3-5 与时俱进,加强导师队伍建设
6-4 法律硕士人才培养机制改革的思路和举措
6-4-1 调整课程设置,拓展学生素质
6-4-2 完善师资结构,推进实践教学
6-4-3 转变教学方式,创新育人模式
6-4-4 建立实践模式,加强实践锻炼
6-4-5 完善管理机制,提高管理水平
结语
参考文献
后记
一、社科法学还是法教义学?论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
一、提出问题
(一) 问题意识
(二) 本文使用的概念及其界定
二、社科法学与法教义学在当代中国的知识竞争
(一) 社科法学与法教义学知识竞争的形成与展开
1- 社科法学与法教义学研究范式的形成
2- 社科法学与法教义学知识竞争的展开
(二) 社科法学与法教义学知识竞争的焦点问题
1- “法条主义”之争
2- 学科方法论之争
3- 法律人思维之争
4- 法学教育论之争
三、社科法学与法教义学知识竞争的原因
(一) 知识论因素:“事实与价值”的二分及其在中国的缺位
(二) 历史因素:去意识形态化与法律知识之科学性的寻求
(三) 现实因素:中国问题意识与法律知识之本土化的需求
四、为法教义学而辩:寻求中国法律自身的知识
(一) 何谓法律知识:法学研究的本质
(二) 法律知识如何可能:法教义学的贡献
(三) 中国需要何种法律知识:法教义学对社会期待的回应
(四) 法律知识的本土化:坚持法教义学的基础地位
五、社科法学对中国法律知识的贡献及其局限
(一) 社科法学对中国法学知识的贡献
(二) 社科法学的局限性
六、结语
参考文献
谢辞
学位论文评阅及答辩情况表
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法学研究引用文献:
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