工科本科论文大纲模板范文 工科本科论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、基于扎根理论的本科教学质量现状探析论文提纲
2. 四、构建应用型本科院校工科大学物理课程标准初探论文提纲范文
3. 三、华中科技大学工科本科实践教学现状研究论文提纲格式范文模板
4. 二、自考本科与普通本科工科类物理教材内容难度的比较研究论文提纲范文
5. 一、新建地方工科院校本科人才培养模式研究论文提纲范文

【100个】关于工科本科论文大纲模板范文汇总,作为大学生的毕业生应该明白了工科本科论文大纲怎样写,写一个好的提纲后续的工科本科论文写作起来会更轻松！

五、基于扎根理论的本科教学质量现状探析论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 相关概念界定

1-5 文献综述

1-6 论文思路

2 研究设计

2-1 研究框架

2-2 研究方法

2-3 访谈说明

2-4 访谈资料整理及编码

2-5 对本研究的思考

3 “学科大类平台”对工科本科教学质量的影响

3-1 新颖的人才培养模式：学科大类平台

3-2 对访谈资料的扎根理论编码分析

3-3 小结

4 教学与科研的协调发展

4-1 研究型大学的教学与科研

4-2 对访谈资料的扎根理论编码分析

4-3 小结

5 研究结论

5-1 本研究所构建的扎根理论

5-2 存在的问题及应对措施

5-3 本研究的局限与展望

结束语

致谢

参考文献

附录1 受访教师对学科大类平台总体看法的访谈整理资料

附录2 受访教师对科研与教学关系认识的访谈整理资料

四、构建应用型本科院校工科大学物理课程标准初探论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 应用型本科院校出现的背景

1-2 应用型本科院校与普通本科、与高职高专的区别

第2章 应用型本科院校物理教育现状和物理教育的作用

2-1 应用型本科院校大学物理教学现状

2-2 国外同类院校的物理教学特点

2-3 应用型本科各专业对物理课程需求的调查

2-4 物理教育在应用型本科人才培养中的作用

2-5 构建应用型本科院校大学物理课程标准的目的和意义

第3章 应用型本科院校工科大学物理课程标准研制的思路

3-1 应用型本科院校工科大学物理教学平台

3-2 应用型本科院校工科大学物理课程结构

3-3 应用型本科院校工科大学物理教学系列

第4章 构建应用型本科院校大学物理课程标准的理论基础

4-1 课程标准概述

4-2 布卢姆教学目标分类

4-3 现代教育理论

4-4 STS 教育

第5章 应用型本科院校工科大学物理课程标准

5-1 前言

5-2 课程目标

5-3 内容标准(教学内容与教学要求)

5-4 实施建议

结语

致谢

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

三、华中科技大学工科本科实践教学现状研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究目的与研究意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 对实践教学整体的研究

1-3-2 对实践教学具体环节的研究

1-3-3 结合国外实践教学进行的研究

1-4 论文思路

1-5 研究方法

1-6 访谈说明

1-6-1 访谈对象、方式及过程

1-6-2 数据处理及编码

1-6-3 研究的效度

1-6-4 *道德问题

2 实践教学的内涵及作用

2-1 实践教学的理论基础

2-1-1 马克思主义实践观

2-1-2 教育目的观

2-1-3 新知识观

2-2 实践教学的涵义

2-2-1 实践教学的特点

2-2-2 实践教学的作用

2-3 工科本科实践教学的重要性

2-3-1 实现高等学校人才培养目标的需要

2-3-2 提高高校本科教学质量的需要

2-3-3 发展高等工程教育的必然要求

3 实践教学现状分析研究

3-1 实践教学文本分析

3-1-1 实践教学改革

3-1-2 校内外实验、实习基地建设

3-2 从学生视角认识实践教学现状

3-2-1 实验

3-2-2 实习

3-2-3 设计

3-2-4 课外实践活动

3-3 实践教学的成效及不足

4 更好地开展实践教学的对策

4-1 彻底转变观念，进一步提升实践教学的地位

4-2 实现实践教学内容和方法多样化

4-3 加大实践教学比重，规范实践教学考核标准

4-4 加强校外实习基地建设，提高生产实习效果

4-5 建立教师重视实践教学的激励机制，加强实践教学师资队伍建设

4-6 调动学生参加课外实践活动的积极性

结论

致谢

参考文献

附录

二、自考本科与普通本科工科类物理教材内容难度的比较研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究的内容及意义

1-2 概念界定及文献综述

1-3 研究的方法和思路

第二章 自考物理课程的现状

2-1 自考简介

2-2 全国自考科目中物理课程设置的简介

第三章 自考本科工科类统编物理教材内容难度的比较研究

3-1 《物理(工)自学考试大纲》两个版本的比较和分析

3-2 自考本科工科类统编物理教材的分析

3-2-1 丁俊华主编的《物理(工)》的分析

3-2-2 吴王杰主编的《物理(工)》的分析

3-3 自考本科工科类统编物理教材内容难度的比较

3-3-1 内容体系的比较

3-3-2 内容难度值的比较

3-3-3 认知能力层次的比较

3-3-4 例习题设置的比较

3-3-5 编排风格的比较

第四章 普通本科工科类典型物理教材内容难度的比较研究

4-1 《理工科类大学物理课程教学基本要求(2010年版)》的简介

4-2 普通本科工科类典型物理教材的分析

4-2-1 程守洙、江之永主编的《普通物理学(第六版)》的分析

4-2-2 马文蔚等主编的《物理学(第六版)》的分析

4-2-3 张三慧主编的《大学物理学(第三版)C6版》的分析

4-2-4 严导淦主编的《物理学(第5版)》的分析

4-3 普通本科工科类典型物理教材内容难度的比较

4-3-1 内容体系的比较

4-3-2 内容难度值的比较

4-3-3 学习要求层次的比较

4-3-4 例习题设置的比较

4-3-5 编排风格的比较

第五章 自考本科与普通本科工科类代表物理教材内容难度的比较研究

5-1 本科物理课程自学考试大纲与教学基本要求的比较

5-2 自考本科与普通本科工科类代表物理教材内容难度的比较

5-2-1 内容体系的比较

5-2-2 内容难度值的比较

5-2-3 学习要求层次的比较

5-2-4 例习题设置的比较

5-2-5 编排风格的比较

第六章 研究的结论与不足

6-1 研究的结论

6-2 研究的启示

6-3 研究的不足

参考文献

附录

附录一 部分“十二五”普通高等教育本科工科类国家级规划教材书目

附录二 研究选取的自考本科和普通本科工科类典型物理教材书目

附录三 本科物理教材难度赋值及例习题原始统计样表

附录四 本科物理教材难度值及例习题分章统计样表

附录五 本科物理教材难度值及例习题对比样表

致谢

一、新建地方工科院校本科人才培养模式研究论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

第一章 导言

一、研究缘起

二、研究综述

第二章 高校人才培养模式及其嬗变

第一节 高校人才培养模式的涵义

第二节 高校人才培养模式的构成

第三节 高校人才培养模式的嬗变

第四节 我国新建地方工科院校人才培养模式的弊端及其成因分析

第三章 新建地方工科院校的人才培养目标定位及其规格设计

第一节 新建地方工科院校本科人才培养目标定位

第二节 人才培养规格的设计

第四章 新建地方工科院校本科专业设置与结构优化

第一节 高等学校专业结构优化原则

第二节 新建地方工科院校本科专业结构优化措施

第五章 新建地方工科院校本科人才培养模式的实践化形式——人才培养方案

第一节 人才培养方案及其设计原则

第二节 新建地方工科院校本科人才培养方案构建模式

第六章 新建地方工科院校教学运行机制

第一节 教学管理制度

第二节 教学质量保障系统的构建

第七章 新建地方工科院校本科人才培养模式的实践探索

一、明确办学定位

二、构建面向应用、以工科为主的多科性学科专业群

三、精心编制人才培养方案,推进教学内容与课程体系的优化

四、强化实践教学

五、建设特色师资队伍

六、教学管理制度改革与建设

七、重视并推进人才培养模式改革研究与实践

第八章 新建地方工科院校本科人才培养模式改革走向

一、新建地方工科院校人才培养模式改革将从注重统一到鼓励个性化(多样 化)

二、新建地方工科院校木科教学管理将从注重教学控制到保障学生的学习 自由

三、新建地方工科院校人才培养模式的发展将从注重“统一标准”到“同 型异质”

四、新建地方工科院校人才培养模式的改革将从注重模仿移植到自主创新

参考文献

致谢

以下是工科本科论文大纲模板范文，看了后定能知晓工科本科论文大纲怎样写等相关写作技巧.

工科本科引用文献:

[1] 工科本科类论文选题 工科本科论文题目怎样定

[2] 工科本科学论文参考文献 工科本科专著类参考文献有哪些

[3] 工科本科论文大纲模板范文 工科本科论文大纲怎样写