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第一篇论文摘要：“以问题为导向”的研究型教学模式在会计教学中的应用——以北京交通大学“会计学基础”精品课程建设为例
",以问题为导向",的研究型教学模式,是指教师根据教学的需要设定明确的研究目标和研究问题,提供一定资源的支持,由学生自主地进行研究探索的教学模式.这种模式改变了传统灌输式教学模式下学生学习的动力和能力不足的问题,有利于激发学生的学习热情和积极性,培养学生独立分析和解决问题的能力.
第二篇摘要范文：浅析EXCEL在会计学基础教学改革中的作用
《会计学基础》课堂教学的一个重要任务就是让学生能够理解会计核算流程,并完成从会计凭证填制、账簿登记到会计报表编制等基本会计操作.传统教学方法主要通过课堂",讲授",来完成,教学效果并不明显.通过引入以EXCEL为主要工具制作的仿真会计信息载体,将会计核算流程具体化、实物化,大大提高《会计学基础》课程的课堂教学质量.
第三篇会计学基础论文摘要：会计学基础课程教学应注意的几个问题
会计学基础是研究会计学基本理论、基本方法的专业基础课,主要是为后续会计专业课程的学习奠定基础.本文从教学目标、教学内容、教学对象特点等方面出发,研究探讨了会计学基础课程教学应注意的问题:强调应加强会计基本理论问题教学,加强会计教学的系统性,加强重点、难点内容的教学,贯彻",理解、掌握、应用",的教学思想,结合教学内容应用恰当的教学方法.
第四篇会计学基础论文摘要模板：高职高专“会计学基础”课程教学改革与实践
",会计学基础",课既是会计专业的核心基础课,也是经济与管理类专业必修的基础课.本文就如何遵循高等职业教育发展规律,坚持以",就业为导向",的教学理念,结合目前高职高专",会计学基础",课程在教学体系、教学内容、教学方法等方面存在的不足,对高职高专该课程教学体系、内容、方式、方法进行的研究与改革实践做了较为详细的阐述.
第五篇会计学基础论文摘要怎么写：基于会计核算流程的《会计学基础》项目化教学探讨
基于会计核算流程的《会计学基础》项目化教学是以会计核算流程为基础,运用项目化课程设计的基本理念,实现",教、学、做",一体化的教学方式.本文分析了传统教学模式下会计学基础课程教学中的存在的问题,对《会计学基础》课程内容进行整合,以模块化教学为背景,以会计核算流程为主线,项目驱动为起点,对基于会计核算流程的《会计学基础》项目化教学实施进行了详细阐述.
第六篇摘要范文：非会计专业会计学基础教材内容的结构再造——基于《会计学基础》教材的调查
《会计学基础》是经管类非会计专业的一门必修课,一本好的教材应该是自成体系,教材内容应该符合专业学习的要求.然而本文通过对我国市场上公开发行的会计学基础教材采用随机抽取的方式进行调查,发现专门针对经管类非会计专业的教材很少,且内容设计上不符合专业培养的目标.本文对教材内容进行重新设计,希望能满足非会计专业会计学基础课程学习的要求.
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第七篇会计学基础论文摘要范文：基于经管人才会计素能培养的《会计学基础》教学改革
如何通过《会计学基础》教学改革培养经管人才的会计素能,是关系到经管人才培养目标能否实现的重要问题.从经管人才应具有的会计素质和能力出发,运用比较方法研究发现:传统《会计学基础》课程在培养经管人才的会计素能上存在教学内容不够用、教学方法缺乏针对性和教材建设落后等不足,未能发挥其应有的功能.对此,应面向经管人才会计素能培养,重构《会计学基础》课程的教学目标、内容体系、教学方法及教材支撑.
第八篇会计学基础论文摘要格式：PBL教学法在会计学基础教学中的实践与探索
PBL教学法,即以",基于问题为基础的学习",的教学法,它是以问题为基础、学生为中心、教师为导向的一种学习方法.该教学法强调对学生进行启发式的教学,培养学生自学和解决实际问题的能力,是目前国际上一种十分流行的教学方法.该教学法在西方国家医学院校得到广泛推广,目前我国部分医学院校也开始实践.本文在概述PBL教学法的基础上,通过分析PBL教学法的在国内的实践,证明PBL教学法不仅适合于医学类课程,而且在会计学基础课程中同样可以适应,进而说明了PBL教学法的操作流程和成功实施的关键.
第九篇会计学基础论文摘要：对我院高职会计电算化专业《会计学基础》课程教学的分析和改进
作为会计电算化专业的基础课程,《会计学基础》课程的重要性显而易见,如何实施教学,实现高职教育培养目标,培养符合要求的高职会计电算化专业学生,本文通过对我院《会计学基础》教学现状分析,结合实际需要对《会计学基础》课程教学的改进提出一些改进意见.
第十篇摘要范文：非会计专业《会计学基础》精品课程建设探讨
对《会计学基础》在省级精品课建设过程中的经验进行全面分析,并在此基础上提出了建设国家级精品课还需进一步完善的具体措施.
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会计学基础引用文献:
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