《高校教师如何发挥好育人功能，做好当代大学生的意识形态教育工作》
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摘 要：意识形态教育工作在当前是各项工作的重中之重,尤其是当代大学生他们思想活跃,信息接收广泛化、多元化,如不能正确引导,树立正确“三观”,坚定“四个自信”,则直接影响着全面建设小康社会战略目标的实现.
关键词：教师;育人;全方位
高校教师,肩负着学生思想道路领路人的重要使命,意识形态教育重在潜移默化的润物细无声的教育,亲其师,信其道,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,当好学生引路人,真正做到全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
1 树立高尚的师德,师德是教育者的灵魂
常言说,立人先立德,树人先树品.鉴于教育者和被教育者的对应关系,“立德”,既有对教育者——教师的要求,也有对被教育者——学生的要求.具体来说,“立德”对教师的要求是立师德,“立德”对学生的要求是立学德.立德树人,首先要立“师德”.“师德”是教师素质的灵魂,即“师魂”.教育家陶行知曾说过,“德者师之魂.”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习.教师必须“立德树人”,以自己的人格魅力去吸引打动学生,提高学生的学识和修养,要做一名好老师,教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质.
2 热爱教育,教育是爱的事业
著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”.教师的一言一行、一举一动,均在学生的监督之下,并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响.爱是教育的动力.爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中,去实现自我的人生追求.教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴,同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验,进而引发教师职业道德的升华.
3 尊重学生,做学生的良师益友,建立新型的师生关系
有些教师认为,只要自己课讲得好,学生就能学得好,其实不然.心理学揭示的规律告诉我们,愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐,思想活跃,积极向上.
古人云：“亲其师,信其道”.“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作.”“眼睛向内,敬业奉献,提高素质,超越自我.只有学生在情感上比较亲近老师时,对老师传授的知识才会乐意接受.由此可见,教学是否成功,离不开良好师生关系的建立,若教师不了解学生心理需要,不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声,而是一味指责,会使学生对老师产生严重的抵触情绪,影响双方的教学活动.只有把学生当做朋友,才能让他们接受你的教育,获得教育的成功.要尊重学生,信赖学生,建立良好的师生关系,使学习充满无拘无束的氛围,使学生获得愉悦的情感体验,使师者乐教,学者乐学.
4 一视同仁,善于赞美
童第周说过：“我并不比别人笨,别人能做到的事情,我一定能做到”！教师要相信每一个学生都有他的特长,都有闪光点,都可以取得成功.教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点,以此长激彼短,争取迎头赶上.成功的教师理解赞美的力量;成功的教师想方设法发现学生的正确行为,使他们都能感受到教师对他们的爱,内心都萌发出追求成功的,从而转化为追求成功的信念,绝不因过去的错误而否认今天的进步.
5 大度包容,润物无声
在学习的过程中,每个学生或多或少都有可能会犯错误.那么,应该如何面对学生的错误呢?有些教师疾风骤雨,他们不允许学生有任何的异常行为,如果有的话那就是对自己权威的挑戰.在他们的心目中,自己是课堂的“主宰”,学生只有无条件地服从,如果听到或看到有不同的声音或行为,那都视为错误,都是不应该发生的,都是应该严厉制止的.其实这种做法并不利于问题的解决.因为简单粗暴地“教育”,学生从心底是不会接受的,甚至会使学生产生逆反心理.
“在学生眼里,老师是‘吐辞为经、举足为法’,一言一行都给学生以极大影响.”在同北京大学师生座谈时,总书记强调,“教师思想政治状况具有很强的示范性.要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任.”
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂.”教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望.
参考文献：
[1] 王炳杰.关于高校师德师风建设的思考[J].赤峰学院学报,2010（1）.
[2] 谷庆芳,魏奎.浅论高校教师应具备的基本条件和职业道德规范[J].承德职业院校学报,2007,12（3）.
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当代大学生引用文献:
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