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摘要：社会理想指的是一个社会阶级或者说个人对未来政治結构以及社会制度的设想、追求和预测.当代的大学生们具有怎样的社会理想直接关系到社会主义现代化的兴衰以及成败.基于此,怎样改进、加强高校的教育,把当代的大学生培养成更好的接班人,是高职院校思政教育课堂的重要环节.我们首先看到他们对社会政治理想主流是积极的,也要看这其中存在各种问题以及原因[1].

关键词：大学生政治理想分析

中图分类号：G412文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）06-00-02

一当代的大学生社会政治理想现状分析

现代社会生活是一个完整的系统,它不仅需要大学生们具有较高的综合能力,也需要具备良好的心理素质以及与他人相处、合作等各方面的能力.总的来说, 当代大学生的社会理想总体的趋势是好的,正确的社会理想价值观也都是树立的.

1、当代大学生社会政治理想整体良好

（1）在道路自信方面

道路的自信也就是我们对未来的命运以及发展方向等各方面的自信,坚定信念才是我们小康社会的垫脚石,这是改善人民生活的必经之路.据调查85%之上的大学生们认为在我国政局是相对稳定的,对中国发展的前景也充满着十足的信心,90%之上的大学生们是这样认为的：“21世纪的世界多级化发展中,中国是非常重要的一极”[2].由此可见,大多数的大学生们能够正确地认识社会主义的制度,认为实现中华民族伟大复兴的中国梦,必然要坚持去走中国特色社会主义的道路.

（2）在制度自信方面

对于我们的这种制度,大多数学生都是“很满意”或“比较满意”.他们坚信在国家的领导下,中国一定能强起来,中国的明天会更美好.

（3）在文化自信方面

文化的自信就是对自身的文化价值有着充分的肯定,也是坚信自己文化的生命力.这也来自悠久的民族记忆以及中华民族智慧的和谐氛围,坚定走中国特色社会主义道路的信念.在关于中国人不过“洋节”这个问题上,90%的学生都表示支持不过“洋节”.在关于大力弘扬中国传统优秀文化这个问题上,95%的同学都表示赞同,认为这样可以提高民族的自信心.

2、大学生社会政治理想中存在的问题

（1）看重个人前途,轻视社会政治理想

每个大学生都有自己的梦想,但相当部分的大学生仅仅是局限于实现个人的理想,没有将个人理想和社会政治理想结合起来.对“你进入大学的学习是为了什么”的问题,有60%的大学生回答的是“为了找到一份好工作”,30%的大学生回答的是“不知道”,只有10%左右大学生回答的是“为实现中国梦”[3].从而可以看出,在现实的生活中,我们的大学生更加看重的是个人的理想的实现,而轻视社会政治理想.在他们看来,社会政治理想对他们来讲太遥远了,个人理想的实现才是最实惠的,他们更多关心的是自己的前途和个人利益的实现.从实质上看,虽然有一些大学生们意识到了社会政治理想对于实现个人的理想作用,但是真正的能把个人理想奋斗同与国家的前途以及命运紧密地联系起来的人不多,相比之下,大家更偏重的是个人的理想,同时也会对自己应该承担的历史使命缺乏着正确的认识.

（2）重视个人的价值,轻视社会的价值

全国社会主义的市场经济迅速发展,就业的形势相比也越发严峻,基于此,也促使大多数的学生们更努力地学习,不断地丰富自己的知识以提高个人综合的素质.但即使如此,相当部分学生依然把目标放在个人的努力拼搏上,以我为中心,追求自我价值的实现.当集体利益与个人利益发生矛盾时,以个人利益为重,缺乏为社会和集体牺牲的精神;在选择职业时,主要还是考虑自己的需求和高收入.所以说,大学生从个人方面考虑得较多,对社会需要方面考虑得较少.

（3）在人生的奋斗目标上,个人意识增强而社会意识较弱

市场经济迅速发展,使更多的学生进取精神、自我意识和自我责任以及成就明显有了增强感,积极地追求利益和个人价值.通过调查,相当一部分的学生没有明确学习的目标,一点不清楚自己到底想要干点什么,该做点什么,怎么去努力去干,并没有认真地规划出自己的生活,得过且过.学习也只是为考试而学,学习缺乏主动钻研和创新精神,此类的大学生,是处于“享受”的一个状态,没有一点方向一点目标,导致了理想以及信念缺失.通过各个方面的调查,来加倍地学习对将来有一点可能获得直接利益的知识点,相反的对不能直接得到利益的学习可以不那么的重视.有的资料显示出学生们大部分人都会感到自己特别最缺乏社会理想[4].

二当代大学生社会理想问题分析

我国一直都重视对青年一代进行社会理想的教育.但现实与理想之间的差距越来越大,大学生中的自私自利、冷漠无情等不良品性的滋生,个别人甚至连基本的人道社会责任感都丧失了等等.对大学生造成了很深的影响.

1.大学生自身因素的影响

当代大学生大部分都出生于二十一世纪,他们的成长道路基本上都是家——学校——家,很少接触社会,人生经历简单,缺乏社会生活的磨炼,也没有经历艰苦环境的考验.在他们的心中,只要学习成绩好就一切都是优秀了,所以这种单一的生活使得他们对社会生活缺乏深刻的了解,思维方式比较直观单一,不能全面地看待社会现实.因此当代的大学生往往是有想法,没行动,对新观念的吸收“超前”,而良好素质养成“滞后”.由于自身的因素,也极其容易受到外部各种因素的影响,产生随大流的盲目性和易变性.同时随着物质生活水平的提高,使得人们更多的是看重经济利益,而忽略对道德品行和理想信念的教育.因而在面对经济压力或金钱诱惑时,容易在成长的过程中迷失自己,造成了大学生自私自利,唯我独尊的个性.这样一方面影响了他们正确的世界观、人生观、价值观的形成;另一方面也使他们难以树立科学的理想信念和正确的社会理想.

2.社会环境的影响

随着我国对外开放的深入发展,对高校的思想政治教育构成了一定的威胁和挑战.由于大学生心智不够成熟,缺乏对思想文化的辨别能力,从而使得他们原本就不坚定的理想信念日渐模糊.所以必须加强社

会政治理想的教育,以增强大学生的历史使命和责任担当.

同时互联网的发展也给高校的教育带来了严峻的挑战.丰富的学习资源拓宽了大学生学习的思路和视野,网络的发展也拓宽了大学生之间的交流和沟通的方式和参与社会实践的积极性.但与此同时,网上信息的良莠不齐,夹裹着的西方腐朽文化和低俗有害信息也涌入校园,大学生由于知识和阅历的局限,思维方式单一,辨别力不强,涉世不深、世界观尚未完全形成的大学生很容易受到这种“西化”的影响和蛊惑,没有能力来判断信息是假恶丑还是真善美,盲目的迷失方向.这些都严重影响了大学生的社会政治理想教育.

3、学校教育的影响

大学的学习阶段正是学生们的人生观、世界观以及价值观形成的最关键的重要时期.恰恰相反,现在的高校对社会理想教育依然没有重视起来,学校里看到最多的是学生成绩是否优越,而忽视思想道德教育.在高校中对大学生理想信念教育的工作经常是处于“说时重要,但做起来次要”的地位,而且社会理想的教育也缺乏整体部署,现实生活中往往是局限于思政课教师和辅导员的工作,没有形成一个全员育人、全程育人的局面.其次无视学生的需要和兴趣,不能解决现实生活中的困惑和问题,社会实践意识和能力都不足,从而导致部分大学生对这种教育的厌倦,于是导致了大学生的理想信念出现缺失.

同时高校的教育工作者的整体素质也有待进一步加强.他们往往对理想教育有着这样的观念理念：远离政治,崇尚实际,认为对大学生的理想教育不要过多谈政治立场方向,只要培养他们能够遵纪守法,诚实做人就行了,有无理想并不重要.这主要还是源于我校对思政课教师队伍的建设上不够十分的重视,导致师资力量不足,所以未能更好地对大学生展开深入细致的社会理想教育.

4、家庭环境方面影响

当代的大学生是在一个和谐稳定的社会环境里成长的,没有经历过政治、经济上的“大风大浪”.再加上父母对子女的过分溺爱,使得他们缺乏社会生活的磨炼,导致独立自理的能力、承受挫折的能力、克服困难的能力较差.他们往往以自我为中心,对父母、他人、社会的要求高,对自己的要求低,考虑更多的是别人应该为我做些什么,而很少考虑我应该为别人做些什么,权利意识增强而义务感、责任感缺失.

同时家庭教育也是大学生理想信念缺失的原因之一.在家庭的教育之中,较多的一部分家长,他们只看中他们孩子的智力着重来培养,却忽略了对孩子品德方面的教养.那么,他们在教育方面也是看重的是自身的利益,功利、实用地去引导孩子们走向道德与修养的方向,且是带有非常明显的个人倾向以及功利性的.与此同时,社会中,大学生们受不良风的影响,家长们往往教育孩子如何投机取巧或者是利用手中的权力为孩子以权谋私,而不是用正确的方法去解决问题.在现实的生活中,家庭教育与学校教育也常常存在着不一致,这也是家庭教育中存在的偏差,所以大幅度地降低了学校社会理想教育的功效,非常严重地阻碍了树立大学生的价值观,让他们在社会理想的取向上存在迷茫,存在困惑等等,导致了理想信念的严重缺失.

结语

社会理想教育对于大学生而言是一个非常艰巨且漫长的过程,需要大学生们从学校、自身、家庭以及社会四个方面相融合,构建出有效的社会理想教育機制,这样,才能提高社会理想教育最实质性的成绩与

效果.

参考文献

[1]郝英荔.浅谈当代大学生思想政治教育的现状和策略[J].才智,2013,（34）：50.

[2]张艳,高琴.浅谈当代大学生思想政治教育创新[J].时代教育（教育教学）,

2012,（03）.

[3]王凌云.我国大学生道德信念现状及对策研究[D].2016.

[4]易香君.当代大学生生态道德教育现状及效果提升对策研究[D].2015.

总结：此文汇总,上述文章是适合大学硕士与本科政治和大学生现状相关的毕业论文开题报告写作参考和有关优秀学术职称论文参考文献资料，免费教你怎么写当代大学生方面论文.

当代大学生引用文献: