农机修理技师论文大纲格式 农机修理技师论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、民族地区职业学校毕业生就业问题研究论文提纲
2. 四、农村人力资源开发中农业职业技能开发的现状与对策论文提纲范文
3. 三、江苏省农机从业人员培训模式的调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、埃塞俄比亚农业职业技术教育质量研究论文提纲范文
5. 一、江苏省农机化教育培训对策分析论文提纲范文

精选了【100个】关于农机修理技师论文大纲格式供您后续的写作参考,在写农机修理技师论文之前,很多大学生总是被农机修理技师论文大纲怎样写难倒怎么办?请阅读本文！

五、民族地区职业学校毕业生就业问题研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

导论

一 选题背景及意义

二 当前研究的现状

1、就业观及就业心理方面的研究

2、学校教育方面的研究

3、政府职能方面的研究

4、校企合作方面的研究

5、学校、社会、个人多角度的研究

三 本研究创新之处

四 相关概念的界定

1、就业

2、中等职业教育

3、民族职业学校

4、人力资源

五 研究思路及方法

1、文献研究法

2、实证研究法(调查问卷、访谈)

3、比较研究法

4、一般研究与典型研究相结合

第1章 理论基础及职业学校学生就业特点分析

1-1 理论基础

1-1-1 就业理论

1-1-2 就业问题的政府管理理论

1-1-3 公共管理理论

1-2 民族地区职业学校学生就业特点

1-2-1 就业面窄

1-2-2- 就业薪资差距巨大

1-2-3 职业稳定性不强

1-2-4 一次性就业率高、就业质量不高

1-2-5 地域特色明显

1-3 民族地区职业学校学生就业影响因素

1-3-1 学历

1-3-2 技术及能力

1-3-3 民族身份

第2章 云南少数民族职业学校学生就业面临的困境与成因

2-1 政府职能存在的问题

2-1-1 就业制度的变迁

2-1-2 相关政策宽泛、可操作性不强

2-1-3 专门针对职业学校学生促进就业政策的缺失

2-1-4 对职业学校的监管力度不够

2-2 社会就业环境与用人单位存在的问题

2-2-1 民族地区产业结构不合理

2-2-2 存在一定的就业偏见现象

2-3 职业学校存在的问题

2-3-1 学校教学、就业指导存在的问题

2-3-2 专业设置不科学

2-3-3 课程设计不合理

2-3-4 师资力量达不到标准

2-3-5 学校对学生的心理关怀不到位

2-4 学生自身存在的问题

2-4-1 生源质量差

2-4-2 就业观念存在误区

2-4-3 自我定位有偏差

2-4-4 没有明确的职业规划

2-4-5 学习成绩及专业技能

第3章 国外职校教育的先进经验及对我国的启示

3-1 德国职业教育的先进经验

3-2 日本职业教育的先进经验

3-3 澳大利亚职业教育的先进经验

3-4 对我国的启示

3-4-1 详尽的法律保障

3-4-2 规范化的专业及课程设置体系

3-4-3 政策与时俱进

3-4-4 严格的教师准入

3-4-5 注重学生的实际操作能力训练

3-4-6 注重体现教育的公平性

第4章 解决职业学校学生就业问题的构想

4-1 成立第三方组织或者委员会

4-1-1 委员会的构成

4-1-2 委员会的职责及任务

4-1-3 设立委员会应该注意的问题

4-2 政府在解决职业学校学生就业问题时应该承担的责任

4-2-1 完善相关的法律法规和出台合理政策

4-2-2 对人力资源进行战略规划

4-2-3 构建就业政策信息体系

4-2-4 扮演好管理者、监督者的角色

4-3 学校方面的责任

4-3-1 推行以就业为导向的专业和课程设置

4-3-2 学校加大就业指导及就业建设

4-3-3 多渠道多手段促进学生就业

4-4 职业学校学生的自我提升

4-4-1 锻炼自身的综合能力

4-4-2 培养积极主动的就业意识

4-4-3 要对自我有清晰的认知,培养正确的就业心态

4-5 用人单位及社会的责任

4-5-1 遵守相关法律法规、自觉维护劳动力市场秩序

4-5-2 要平等对待求职者

4-5-3 积极和职业学校沟通

结语与思考

参考文献

附录一 调查问卷

附录二 访谈提纲

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

四、农村人力资源开发中农业职业技能开发的现状与对策论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外研究现状文献综述

1-2-1 关于人力资源和农村人力资源开发的研究文献

1-2-2 关于农村人力资源开发与农村经济增长关系的研究文献

1-2-3 关于农村人力资源开发政府行为的研究文献

1-2-4 关于我国农村人力资源基本状况的研究文献

1-2-5 关于我国农村人力资源开发面临问题的研究文献

1-2-6 关于我国农村人力资源开发对策的研究文献

1-3 研究思路和内容

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究内容

1-3-3 技术路线

1-4 研究方法

1-4-1 案例分析法

1-4-2 定性分析与定量分析相结合

1-4-3 比较分析法

1-4-4 经验与实际相结合

第二章 农村人力资源开发与农业职业技能开发

2-1 人力资源的内涵和特点

2-2 人力资源与经济发展的内在关系

2-3 人力资源开发的理论基础

2-4 农村人力资源开发与农业职业技能开发的关系

2-4-1 农村人力资源开发内涵

2-4-2 农业职业技能开发内涵

2-4-3 两者的关系

第三章 我国农业职业技能开发的现状与存在的问题

3-1 政策法规逐步完善但宣传不足，部分地区农民思想观念落后，缺乏对职业技能开发的认识

3-2 工作队伍不断健全但仍存在不足

3-3 农业技能人才队伍快速发展但范围不广结构并不合理

3-4 农业职业技能开发投资增加、基础得到改善但仍不足

3-5 农业职业技能开发考核评价能力有所提升但仍然落后

第四章 农业职业技能开发的典型案例分析

4-1 北京市玉米机收竞赛

4-2 江西省精心实施“金蓝领计划”，致力培养农业高技能人才

4-2-1 主要成效

4-2-2 经验借鉴

4-3 四川省绵阳市农业职业技能开发工作主要做法

4-3-1 取得的主要成效

4-3-2 主要做法及借鉴

第五章 我国农业职业技能开发的政策建议

5-1 我国农业职业技能开发面临的形势

5-1-1 “四化同步”发展

5-1-2 城乡发展一体化发展

5-1-3 全面开发农村人力资源

5-1-4 建立面向全体劳动者的职业培训制度

5-2 我国农业职业技能开发的政策建议

5-2-1 加大农业职业技能开发创新力度

5-2-2 提高农业职业技能开发工作质量

5-2-3 加强农业职业技能开发工作基础和人员队伍建设

5-2-4 加大重点领域职业技能开发工作力度

5-2-5 加强理论研究，借鉴成功经验

第六章 结论

参考文献

致谢

作者简历

三、江苏省农机从业人员培训模式的调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 选题背景

1-2 研究意义

1-3 国内外研究现状

第二章 江苏省农机化教育培训的现状与问题分析

2-1 江苏省农机化教育培训的现状分析

2-2 江苏省农机化教育培训面临的问题分析

第三章 江苏省农机从业人员培训现有模式研究分析

3-1 农机从业人员教育培训的特点分析

3-1-1 培训对象的多元化

3-1-2 培训内容的多样性

3-1-3 培训效果的多重性

3-2 江苏省农机从业人员培训模式现有模式研究

3-2-1 政府引导的农机从业人员培训模式

3-2-2 学校自主的农机从业人员培训模式

3-2-3 企业自身的农机从业人员培训模式

3-2-4 校企合作的农机从业人员培训模式

3-3 江苏省农机从业人员培训模式探索与实践

3-3-1 江苏省农机从业人员培训模式探索的基本经验

3-3-2 江苏省农机从业人员培训模式实践中的主要问题

第四章 国内外农业从业人员培训模式分析和启示

4-1 国内农业从业人员典型培训经验分析

4-1-1 国内农业从业人员典型培训经验的介绍

4-1-2 国内农业从业人员培训经验的启示

4-2 国外农业从业人员典型培训模式分析

4-2-1 国外农业从业人员典型培训模式介绍

4-2-2 国外农业从业人员培训模式的启示

4-3 国内外农业从业人员培训模式比较

第五章 江苏省农机从业人员培训需求调查分析

5-1 调查样本基本情况

5-2 调查问卷结果分析

5-3 基于调查问卷的启示

第六章 完善江苏省农机从业人员培训模式的建议

6-1 完善农机从业人员教育培训法律法规及相关制度建设

6-1-1 完善农机人员教育培训法规法规建设

6-1-2 完善农机从业人员管理制度建设

6-1-3 完善农机从业人员保障和激励制度建设

6-2 加强农机从业人员培训体系建设

6-2-1 健全农机从业人员培训体系

6-2-2 构建多元化农机从业人员培训机构

6-2-3 规范农机化教育培训行为

6-3 加大农机从业人员培训能力建设

6-3-1 加大农机从业人员培训扶持力度

6-3-2 加强农机化学校师资队伍建设

6-3-3 加强培训基地基础设施建设

6-3-4 农机从业人员培训教材建设

6-4 完善农机从业人员培训的配套措施

6-4-1 加强农机化教育培训的组织领导

6-4-2 营造农机化教育培训的良好氛围

6-4-3 实施农机化教育培训工程

6-5 探索农机从业人员培训新模式

参考文献

附录

致谢

二、埃塞俄比亚农业职业技术教育质量研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1 问题的提出

2 研究的意义

3 研究现状

4 研究方法

5 研究思路与创新点

6 概念的厘清

第二章 世界主流职业教育理论与农业职业教育模式的质量管理

1 世界主流职业教育理论

1-1 能力本位职业教育理论

1-1-1 能力本位教育的理论基础

1-1-2 能力本位教育的特征

1-1-3 课程开发方法

1-1-4 模块课程

1-1-5 能力本位模式的局限性

1-2 知识本位职业教育理论

1-3 素质本位教育理论

2 世界主流农业职业教育模式的质量管理

2-1 德国“双元制”农业职业教育的质量管理

2-2 美国农业职业教育的质量管理

2-3 澳大利亚技术与继续教育的质量管理

2-4 日本农业职业教育的质量管理

3 中国农业职业技术教育的质量管理

3-1 职业教育法规

3-2 职业分类与职业技能标准

3-3 职业教育培训

3-4 职业技能鉴定和职业资格证书

第三章 埃塞农业职业技术教育的背景、成就及质量问题

1 农业职业技术教育背景

1-1 经济社会发展水平

1-2 农业生产现状

1-3 国家职业技术教育政策

1-4 普通教育、高等教育与非农领域的职业技术教育

2 农业职业技术教育的主要成就

2-1 培训规模达到第一阶段目标

2-2 技能培训得到加强

2-3 引进和开发了一批阅读材料

2-4 已建成大批基础设施

2-5 经费预算得到基本保障

2-6 教师队伍建设有了一定基础

2-7 第一阶段毕业生就业充分

2-8 农民培训已经起步

2-9 农业职业教育体系已具雏形

2-10 国际合作成效显著

3 农业职业技术教育质量问题

3-1 理论教学效率低

3-2 技能培训薄弱

3-3 专业与课程设置不能适应市场需求

4 影响农业职业技术教育质量的主要因素

4-1 质量意识不强

4-2 宏观质量管理体系脆弱

4-3 农业职业技术学院质量管理动力不足

4-4 缺少高素质管理与教学队伍

4-5 教材和教学条件简陋

4-6 经费投入不足

4-7 缺少中长期规划

4-8 没有充分利用国际资源

第四章 提高埃塞农业职业技术教育质量的主要对策

1 坚持从知识本位走向能力本位和素质本位的方向

2 建立政府主导的农业技术职业教育宏观质量管理体系

2-1 政府主导农业职业技术教育

2-2 建立农业职业资格证书制度

2-2-1 农业职业分类

2-2-2 农业职业标准

2-2-3 农业职业资格证书

3 根据市场需求合理设置专业课程与培训方式

3-1 中等农业职业技术教育需求分析

3-1-1 大田作物类职业技术人员的需求

3-1-2 园艺类职业技术人员的需求

3-1-3 咖啡茶叶类职业技术人员的需求

3-1-4 畜牧水产类职业技术人员的需求

3-1-5 畜医类职业技术人员的需求

3-1-6 林业类职业技术人员的需求

3-1-7 农业工程类职业技术人员的需求

3-1-8 农产品加工类职业技术人员的需求

3-1-9 农业机械类职业技术人员的需求

3-1-10 农业管理类职业技术人员的需求

3-2 近中期专业设置

3-3 培训方式

3-3-1 正规学历培训

3-3-2 证书或短期培训

4 强化农业职业教育培训机构的内部质量管理

4-1 完善教学大纲

4-2 开发阅读材料

4-3 改善教学条件

4-4 建设高素质教师队伍

4-5 强化内部技能评估体系

5 优先引进推广中国先进适用农业技术

5-1 农作物高产栽培技术

5-2 畜禽饲料和防疫技术

5-3 田间集雨和补充灌溉技术

5-4 小型农机与农具

5-5 农村能源技术

5-6 淡水渔业技术

结论

参考文献

附录A 埃塞俄比亚农业职业分类

致谢

作者简历

一、江苏省农机化教育培训对策分析论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景与必要性

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究的必要性

1-2 国内外农机教育培训现状分析

1-2-1 国外农机教育培训现状分析

1-2-2 国内农机化教育培训现状分析

1-3 主要研究内容、研究方法和技术路线

1-3-1 主要研究内容

1-3-2 研究方法和技术路线

1-4 本章小结

第二章 江苏省农机化教育培训现状

2-1 江苏省农机化教育培训总体情况

2-2 江苏省农机化教育培训主要方式

2-3 农机化教育培训教材的开发与运用

2-4 江苏省农机化教育培训典型案例

2-5 本章小结

第三章 江苏省农机从业人员队伍情况和培训需求调研与分析

3-1 江苏省农机从业人员队伍基本情况

3-2 农机用户培训情况调研分析

3-3 “十二五”江苏省农机从业人员需求分析

3-4 本章小结

第四章 江苏省农机化教育培训机构情况调研与分析

4-1 江苏农机教育培训机构基本现状

4-2 江苏省农机化学校基本情况调查

4-3 江苏省农机化技术学校承担各类培训情况调研分析

4-4 江苏省农机化技术学校师资队伍情况调查分析

4-5 本章小结

第五章 农机行业职业技能鉴定情况调研与分析

5-1 江苏省农机行业职业技能鉴定总体情况

5-2 江苏省农机行业职业技能鉴定情况调研与分析

5-3 本章小结

第六章 促进农机化教育培训可持续发展的建议

6-1 促进农机化教育培训必须坚持的几项原则

6-2 促进农机化教育培训的建议

6-2-1 进一步提高农机化教育培训的认识

6-2-2 完善培训体系,优化培训结构

6-2-3 加强培训机构基础设施建设,改善办学条件

6-2-4 更新理念,提高培训质量

6-2-5 加强师资队伍建设

6-2-6 围绕农机化重点项目开展培训

6-2-7 加强农机培训的宣传,提高农民参加培训认知度

6-2-8 拓宽思路,开展政(校)企合作培训

6-3 本章小结

第七章 总结与讨论

7-1 总结

7-2 讨论

附件1

附件2

参考文献

致谢

硕士研究生期间发表的论文

硕士研究生期间参与编写的教材书籍

下面是农机修理技师论文大纲格式,希望能解决毕业生们的农机修理技师论文大纲怎样写的相关问题.

农机修理技师引用文献:

[1] 容易写的农机修理技师论文选题 农机修理技师论文题目选什么比较好

[2] 农机修理技师论文大纲格式 农机修理技师论文大纲怎样写

[3] 农机修理技师论文摘要怎么写 农机修理技师论文摘要范文参考