中学生挫折教育论文提纲 中学生挫折教育论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、中学生挫折教育问题探析论文提纲
2. 四、中学生挫折教育问题研究论文提纲范文
3. 三、中学生挫折教育的探究论文提纲格式范文模板
4. 二、中学生挫折教育存在的问题及对策研究论文提纲范文
5. 一、关于中学生挫折教育的探讨论文提纲范文

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五、中学生挫折教育问题探析论文提纲

中文摘要

英文摘要

引言

一、挫折教育的基本任务

(一) 挫折教育的基本内涵

(二) 挫折教育的基本特征

(三) 中学生挫折教育的基本任务

二、中学生挫折教育的紧迫性

(一) 中学生挫折教育的缘起

(二) 中学生常见心理挫折

(三) 重点中学学生承受着更大的精神压力

三、中学生挫折教育的对策

(一) 中学生挫折教育的基本原则

(二) 中学生挫折教育的具体内容

(三) 中学生挫折教育的具体措施

结束语

注释

参考文献

致谢词

攻读硕士学位期间发表的论文

四、中学生挫折教育问题研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

引言

一、 研究背景与意义

（一） 研究背景

（二） 研究意义

二、 国内外研究现状

三、 研究的思路与方法

（一） 研究思路

（二） 研究方法

第一章 挫折教育对中学生发展的作用

一、 基本概念界定

（一） 挫折

（二） 耐挫力

（三） 挫折教育

二、 中学挫折教育的作用

（一） 激发学生的内在潜力

（二） 遏制学生的自满情绪

（三） 使学生体会成功的喜悦

（四） 使学生更好地适应未来社会

第二章 中学生挫折教育现状分析

一、 中学生挫折教育现状

二、 中学生挫折教育存在的问题

（一） 认识上的偏差

（二） 挫折教育流于形式

（三） 途径单一，方法简单

（四） 内容缺乏针对性，体系不完善

三、 中学生挫折教育问题成因分析

（一） 生活环境优越

（二） 家长期望过高

（三） 人我比较差异明显

（四） 人际交往的受挫

（五） 社会竞争激烈

第三章 加强中学生挫折教育的对策

一、 挫折教育应注意遵循的原则

（一） 爱心奉献原则

（二） 预补结合原则

（三） 知行共进原则

（四） 因材施教原则

（五） 适时适度原则

二、 中学挫折教育的实施

（一） -培养学生的自我调节机制

（二） 在课堂教学中贯彻挫折教育理念

（三） 克服形式主义，使挫折教育收到实效

（四） 以思想政治课为基点，带动各学科挫折教育

（五） 建立中学生挫折教育体系

结语

参考文献

后记

三、中学生挫折教育的探究论文提纲格式范文模板

中文提要

Abstract

导论

(一) 问题的提出及选题的研究意义

1、问题的提出

2、选题的研究意义

(二) 国内外研究现状概述

1、国外研究现状

2、国内研究现状

(三) 本文研究的侧重点及其研究方法

1、本文研究的侧重点

2、研究方法

一、中学生挫折教育的必要性

(一) 挫折及挫折教育的涵义

(二) 挫折教育的重要性

1、社会发展的需要

2、学生个体生存、发展的需要

3、挫折对学生教育的价值

二、中学生挫折教育存在的主要问题及成因分析

(一) 中学生挫折教育存在的主要问题

1、教育目标定位不准

2、挫折教育的内容不够丰富

3、方法途径单一、缺乏系统性、持续性

(二) 成因分析

三、加强和完善中学生挫折教育的基本对策

(一) 提高认识,促进各个环节进一步重视中学生挫折教育

(二) 对教育目标进行科学定位

(三) 健全学习与更新教育理念的机制

(四) 采取多种方法促进中学生挫折教育

1、讲授法

2、榜样教育法

3、情景体验法

4、比较法

5、惩戒法

6、选择法

主要参考文献

附录:青少年学生挫折及挫折教育的调查

后记

二、中学生挫折教育存在的问题及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引论

(一) 问题的提出及选题的意义

(二) 研究综述

1- 国外研究现状

2- 国内研究现状

(三) 研究思路与方法

1- 研究思路

2- 研究方法

一、中学生挫折教育的涵义及其实施必要性

(一) 中学生挫折教育的涵义

1- 挫折的涵义

2- 挫折教育的涵义

3- 中学生挫折教育的涵义

(二) 对中学生实施挫折教育的必要性

1- 对中学生实施挫折教育是顺应时代的要求

2- 对中学生实施挫折教育是素质教育的一大要求

3- 对中学生实施挫折教育是中学生自由全面发展的需要

二、中学生挫折教育实施中存在的问题

(一) 对挫折教育缺乏深刻认识

(二) 挫折教育的实施形式化

(三) 实施挫折教育的方法和途径比较狭隘

(四) 受教育者的主观能动性发挥不够

三、中学生挫折教育问题存在的原因

(一) 对挫折教育的认识存在误解

1- 认为挫折教育就是吃苦教育

2- 将挫折教育等同为体罚

3- 认为挫折教育与其他教育法无关

(二) 应试教育的消极影响

(三) 学校教育与家庭、社会教育结合程度不高

(四) 中学生的自身因素

四、解决中学生挫折教育问题的对策

(一) 加深对挫折教育的认识

(二) 结合实际,贯彻实施挫折教育

1- 学校应该宏观把握挫折教育,注重挫折教育的实效性

2- 教师要贯彻落实好中学生挫折教育实践者这一身份

3- 在各科教学中渗透挫折教育思想

(三) 创新挫折教育方法,家庭、学校、社会三者齐心合力

(四) 中学生要加强培养自我挫折教育意识

结论

参考文献

致谢

一、关于中学生挫折教育的探讨论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

(一) 问题的提出及其意义

(二) 主要概念的界定

(三) 本文研究的基本思路与方法

一、对中学生进行挫折教育的必要性

(一) 挫折遭遇具有不可回避性

(二) 对中学生进行挫折教育是时代的呼唤

二、当前中学生挫折教育的现状

(一) 认识上的共识

(二) 实施过程中存在的问题

(三) 不容乐观的实际小果

三、加强和改进中学生挫折教育的基本思路

(一) 统一思想，高度重视中学生挫折教育

(二) 开展中学生挫折教育必须遵循一定的原则

(三) 开辟多种途径全面实施挫折教育

(四) 借鉴国外成功经验，改进挫折教育的方式方法

参考文献

致谢

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中学生挫折教育引用文献:

[1] 新颖的中学生挫折教育论文选题 中学生挫折教育毕业论文题目如何定

[2] 中学生挫折教育论文提纲 中学生挫折教育论文框架怎么写

[3] 中学生挫折教育论文摘要怎么写 中学生挫折教育论文摘要范文参考