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主题:电子工程硕士 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-18

电子工程硕士论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:美国工程硕士研究生教育结构研究
  2. 第二篇摘要范文:电子与通信工程硕士专业学位研究生培养过程管理探索
  3. 第三篇电子工程硕士论文摘要:电子类工程硕士研究生课程建设问题与对策建议
  4. 第四篇电子工程硕士论文摘要模板:硕士研究生创新能力培养路径与策略
  5. 第五篇电子工程硕士论文摘要怎么写:关于交流变频异步电力测功机系统的仿真研究
  6. 第六篇摘要范文:硕士研究生教育质量评价的研究
  7. 第七篇电子工程硕士论文摘要范文:电子工单管理系统的建设
  8. 第八篇电子工程硕士论文摘要格式:X电信公司运营业务流程优化方案研究
  9. 第九篇电子工程硕士论文摘要:高校培养创业型工程人才的方式研究
  10. 第十篇摘要范文:电信运营商全业务流程再造研究与实现

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第一篇论文摘要:美国工程硕士研究生教育结构研究

依据美国工程教育学会的统计数据,从学科结构、学校结构和区域结构三个维度对2002~2011年美国工程硕士研究生教育的结构进行了系统分析,研究表明:在学科结构方面,计算机领域工程硕士学位授予数在10年中所占比重增长了近3个百分点,而电子工程领域所占比重下降了近10个百分点,在区域结构布局方面,东南地区工程硕士学位授予数所占比重在10年中提高了15.3个百分点,成为绝对授予数最多的地区,在培养单位类型方面,博士学位授予大学特别是其中的极强研究型大学一直是工程硕士研究生教育的主体.

第二篇摘要范文:电子与通信工程硕士专业学位研究生培养过程管理探索

全日制工程硕士专业学位教育在规模扩大的同时,如何保证培养质量,突出工程应用性,则是各高校面临的迫在眉睫和亟待解决的热点课题.本文通过分析电子信息学科发展和工程技术人才需求及培养现状,结合浙江大学的学科及生源特点,提出了在充分发挥工科高校工程学科研发优势的传承基础上、校企共同培养的硕士专业学位研究生培养过程管理模式,重点是进行了在导师选择、培养计划及课程设置基础上的期中考评调控、学位论文预审会等系列环节的新探索,取得了一些成效.

第三篇电子工程硕士论文摘要:电子类工程硕士研究生课程建设问题与对策建议

目前电子类工程硕士研究生课程建设过程中仍存在不少问题,如师资队伍建设存在结构性不足、学术型导师偏多、课程设置不合理、实践教学流于形式、专业教材有待加强等等.针对上述问题,本文提出了针对性的对策与建议.

第四篇电子工程硕士论文摘要模板:硕士研究生创新能力培养路径与策略

创新能力是硕士研究生教育培养的重点,也是硕士研究生教学活动的基本落脚点.本文以机械电子工程硕士研究生的教育培养实践为基本,结合自身的教学体会,对硕士研究生创新能力的培养路径与实施策略进行了初步探讨,提出了硕士研究生创新能力培养的新思路.

第五篇电子工程硕士论文摘要怎么写:关于交流变频异步电力测功机系统的仿真研究

本文对交流变频异步电力测功机系统进行了仿真研究.首先根据实际系统工作原理推导出系统的数学模型,在系统数学模型的基础上依据李雅普诺夫稳定性判别第一法进行了系统稳定性分析,绘制了系统不同参数变化时的系统特征值变化图,从而得到系统部分参数变化对系统稳定性的影响规律,为实际系统的参数设计提供了参考;然后又以系统数学模型为基础,依据实际的电封闭交流变频异步测功机系统建立系统仿真模型,模拟不同工况下系统运行情况,分析了改善弱磁区系统性能的某些系统参数调节方法,通过*明了此类方法的有效性;最后将系统模型与实际系统的实验结果进行了比较,验证了仿真系统模型的基本正确性,也肯定了这一仿真系统在实际测功机系统设计中作为辅助工具的实用性.

第六篇摘要范文:硕士研究生教育质量评价的研究

近年来,我国硕士研究生教育的发展十分迅速,以年递增20-30%的速度扩大.在硕士研究生教育招生规模超常规发展、学位类型、攻读渠道和培养模式亦日趋多样化的形势下,如果没有在质量上加以控制和保证,将会严重影响我国硕士研究生自身的可持续发展.为此,建立硕士研究生教育质量保障体系,对促进我国硕士研究生教育的规范发展及其质量的持续提高,具有十分重要的意义.评价是保障质量的重要手段,从质量评价的角度出发,为我国硕士研究生教育质量保障探索一条有效的途径,无论在理论还是实践价值方面,都具有积极的促进作用.理论上来说,以硕士研究生教育质量为对象,从评价的基本理论出发,构建硕士研究生教育质量评价体系,一方面可以丰富与发展硕士研究生教育理论,另一方面也能对教育评价做进一步的探讨,从实践方面看,建立起科学、高效的硕士研究生教育质量评价体系,对我国培养适应时代需要具有较高创新精神和较强创新能力的高层次人才,促进我国科学技术、社会经济、文化等方面的发展,从而使我国在21世纪全球竞争中占据一席之地具有十分重要的意义.

本文主要研究我国硕士研究生教育质量评价的问题,共分五章.第一章,概述立论的意义、研究现状和需辨析的几个概念,第二章,叙述了立论研究的国内外相关情况,第三章,分析论述我国硕士研究生教育质量的评价标准及其确定依据和培养过程的特点,第四章,分析论述我国硕士研究生教育质量评价的指标体系的内涵、意义和技术特征,结合具体专业提出指标体系个案并进行必要的分析,第五章,分析论述评价的运作模式和机制的建设.全文的重点与难点主要体现为比较分析学士、硕士、博士的特点与差异,提出硕士研究生评价标准的确定,及强调评价指标体系在技术上应体现硕士研究生教育质量的特征,即完备性与可测性之间兼顾与特殊处理方式.

第七篇电子工程硕士论文摘要范文:电子工单管理系统的建设

随着我国电信业的不断发展,新的国际化标准和规范陆续出台,市场竞争逐渐激烈,电信业的运行维护工作从面向网络运行管理发展到面向服务管理.1998年开始国家对电信行业做了多次拆分,目的是打破电信行业垄断地位,引入竞争机制.新的市场变化意味着新的管理需求,面对复杂的竞争环境,中国电信对运维转型工作做了大量的探索,出台了相关规范并建设各专业的运营基础系统,但存在着系统各自为阵、业务联系脱节、灵活性不足及缺乏统一的管理和接口标准等问题,导致网络层、业务层、管理层的联系脱节,管理繁琐,限制了运维服务水平的提高.

为满足中国电信服务质量提升的要求,缓解维护人员紧张的压力,以客户服务为中心的电信运营支撑系统(OSS)的理念在中国电信迅速进入实施阶段.中国电信电子工单系统是中国电信运营支撑系统(OSS)的主要子系统之一.该系统是管理网络运行维护各方面工作的统一平台,通过对运维数据的统一管理,提高运维工作效率,从而为客户提供更好的服务.

本文首先分析了我国电信领域对运营支撑系统的需求情况,针对中国电信运维流程支撑工作所处的市场环境进行分析,结合中国电信集团公司的实际,提出中国电信电子工单系统的建设原则和建设方案.其次,详细介绍了电子工单系统的设计情况,根据运维工作的管理模式,进行需求分析,给出系统的实现方法,对中国电信集团公司电子工单系统进行功能设计.最后,给出电子工单系统应用案例,并结合系统在运维工作中所起到的作用对系统未来发展思路进行剖析,对系统的改进提出一些建议.


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中国电信集团公司电子工单系统的建设解决了运维工作中突出的生产和管理矛盾,实现了对运维工作精确管理、强化效益,达到降低成本、提升运维效率、提高运维支撑能力的目的.

第八篇电子工程硕士论文摘要格式:X电信公司运营业务流程优化方案研究

国民经济的持续快速增长,信息技术的突飞猛进,国内的通信消费水平不断提升,国民的通信需求也日益旺盛,为通信市场的发展提供了巨大的推动力量.市场的扩张与竞争的加剧往往是同步进行的.随着2008年的新一轮重组,三大运营商同时获得全业务运营资格,形成了新电信、新移动、新联通的三足鼎立之势,他们依靠各自优势,在市场上展开了激烈的争夺.

X电信公司为中国电信的一家地市级分公司,位于西南地区某三线城市.该公司在本地通信市场份额偏低,低于全省平均水平,并且排名靠后.随着信息爆炸时代的来临,用户需求的增加,市场份额直接决定着收入水平.如何提高客户服务水平,提升市场份额,增强竞争能力,成为X电信公司亟待解决的问题.

本文以业务流程优化为研究课题,以X电信公司实际案例为依托,对其运营业务流程的优化方案进行了深入研究.首先,文章利用PEST模型分析X电信公司当前所处的外部环境,通过对经营数据的分析,明确公司自身的发展情况,并运用SWOT分析,提出发展思路.然后,针对运营业务流程展开分析.通过A*E法、时间动作分析法、流程绩效指标分析法和SIPOC工具的全面分析,提出流程中存在的问题及原因.之后,根据ESIA法的思想,对流程进行优化,提出新的流程方案,并基于新流程,建立了“前端、后端+管控”型的扁平组织结构.在文章最后,对成功实施BPI的保障措施进行分析,并通过优化前后的流程指标对比,对新的流程做出评价.

新的流程能够帮助X电信公司提升流程效率,提高客户服务质量,增强竞争能力,同时,对其他电信分公司也具有一定参考价值.

第九篇电子工程硕士论文摘要:高校培养创业型工程人才的方式研究

当今社会正迅速演进为一个后工业化的知识社会,以技术型创业为基础的高新技术产业已进入飞速发展时期,面对产业转型和升级,创业型工程人才成为本世纪推动产业发展和社会进步的重要力量.培养创业型工程人才是工程教育义不容辞的责任,目前我国高校针对创业型工程人才的培养还大都在第二课堂进行,几乎未见在第一课堂专门培养创业型工程人才的方式.作为对理论与实践的回应,创业型工程人才培养方式的研究亟待展开.

本研究从实践知识的视角,用建构主义知识观搭建理论分析框架,再辅之以文献、访谈、比较研究等具体技术方法,在考察我国当前创业型工程人才培养存在问题的基础上,通过对国外成功案例的深入剖析和借鉴,设计出高校创业型工程人才的培养方式.

创业型工程人才,主要指高新技术企业的科技创业者,他们所创的“业”,主要指产业.创业型工程人才属于应用型人才,他们区别于一般工程人才之处在于“技术商业化”,即面向市场,把技术转化为产业或产业链.因此,对于他们来说,专业技术是基础,经营管理等市场化活动是重点.创业是团队行为,技术型创业更强调团队合作,需要从事市场调研、研发设计、生产制造、物流销售、财务管理等多方面人才合作,共同完成产业链中各个环节的工作.

本研究以华中科技大学光电工程专业为例,通过对光电领域成功创业的部分企业家的访谈,结合产业界需求和学校实际,设计出创业型工程人才的培养目标,包括主导培养方向的一级目标、规范培养标准的二级目标、以及监控培养途径的*目标,重点是从知识、能力和职业意识三个方面对二级目标进行研究.同时通过访谈,总结出成功的创业型工程人才普遍具有的个性品质:以创新精神、理性的冒险精神、机会敏感性为主的性格特征;以市场优先、资源整合、决策判断为主的行为特征.这些都为创业型工程人才的培养方案设计奠定了基础.

工程创业教育是实践性很强的教育,根据创业型工程人才的特质和综合素质的要求,需要学生在掌握理论知识的同时,更加注重实践知识的习得,更加强调学生在职业情境中解决复杂问题的能力.实践知识是创业型工程人才的知识、能力和职业意识等综合素质的重要基础,它本质上是一种“转识成智”之后的实践力和实践智慧.然而,当前高校工程人才培养存在的问题是一味地以科学教育模式来传授理论知识,忽视了实践知识的重要性,没有建立以实践知识为主的建构主义知识观,因而在培养方式中很少涉及到实践知识的习得,由此使得人才培养方式出现诸多缺陷,制约了创业型工程人才的成长与发展.如何将实践知识融入人才培养体系中,是当前教学改革的重点,也是本研究的重点.

为此,本研究选取了英国沃里克大学和美国北卡罗来纳州立大学作为案例学校,通过梳理两所学校独具特色的创业型工程人才培养方式,分析他们的学生实践知识形成的途径和方法.最后根据建构主义知识观的分析框架总结出两所学校创业型工程人才培养方式的特点:学习主体必须通过做中学的主体参与才能建构知识的意义,达到预期学习效果,而其前提条件则是情境创设、团队学习以及学习主体的已有经验三者的相互融合.

最后,结合国外案例经验,在以强化实践知识为主的建构主义知识观的理念指引下,设计出高校创业型工程人才培养方案.首先,结合工程创业的过程和企业价值链的内容,构建出基于创业(Entrepreneur)的CDIO模型——E-CDIO模型,以此为背景环境,提出由“构思—设计—实施—运行”四个环节构成的一种强化实践知识、整体化的创业型工程人才培养方式——基于项目学习的全面工程创业训练.然后,设计出以项目训练为主要教学路径,集项目训练、课程学习、企业实习于一体的综合性课程体系.为了有效实施一体化课程体系,使学生达到预期的学习效果,提出实施策略:通过情境创设、团队学习、以及在此基础上的做中学的主体参与等方式让学生主动建构实践知识,获得一体化的学习经验.在此过程中,学生是主体,教师起辅助和引导作用.最后,运用过程性评价和结果性评价相结合的多元化评价方法,对学生学习过程和效果进行评价,使学生在学习过程中及时改进、不断提高,从而促进人才的成长和发展.

第十篇摘要范文:电信运营商全业务流程再造研究与实现

2008年05月24日,新一轮电信重组正式启动.自此,中国电信市场形成了新联通、新电信、新移动三大全业务运营商三足鼎立的格局.所谓全业务运营,从横向角度看,是指同时经营固定业务(长途、市话、IP电话等)、宽带业务(互联网接入等)、无线业务(移动通信、卫星通信等);从纵向角度看,是指同时涉及到网络接入、基础业务、增值业务、内容提供等价值链的各个环节.

中国移动作为第一大移动运营商,于2009年2月立即迈开了向全业务运营商的转型.中国移动推出的转型业务顺应了市场要求,但是,从产品、资源、开通流程上,作为一个固网业务的新进者都与竞争对手无法比肩.为了能在市场占得先机,自身的提升及优化工作势在必行.

本文首先介绍了中国移动北京公司的转型业务,说明了转型业务的基本定义、目标用户群及技术实现方式.然后,介绍了转型业务实施期间所涉及的部门,并且明确了各部门的分工.而且,从应用的角度,介绍了和转型业务相关的企业办公系统.

本文研究了北京移动的转型业务开通的各个阶段流程.从开通所需时间、涉及部门、信息流转手段、使用系统等几个方面阐述了现有的流程,对各个环节的必要性做了讨论,同时找出造成转型业务开通时间过长的原因.

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在原因分析的基础上,本文提出了缩短转型业务开通时间的对策.从而,增强部门之间透明性,实现项目全程的监控.

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电子工程硕士引用文献:

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