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第一篇论文摘要：法律硕士专业学位研究生培养的实践与探索
法律硕士专业学位教育自1996年正式实施、试办招生,经过十余年的发展,已经成为经国家学位与研究生教育主管部门批准正式实施的法学教育制度之一.十年来,随着试点院校的不断拓展和招生规模的扩大,法律硕士专业学位教育培养模式的改革也成为各培养单位研究和实践的热点问题.作者在法律硕士专业学位教育发展的宏观视野下,分析了人大法学院法律硕士研究生培养的现状,并结合培养模式改革的新形势,提出了在法律硕士培养上要进一步明确高层次、复合型、实务型法律人才的培养定位,在此基础上,法律硕士的培养应当朝着提高法律硕士学生的法学基础理论素养、法律职业素养和职业技能以及法律实务能力的方向努力.
第二篇摘要范文：中国的J.D.——评“法律专业硕士学位教育”
目录 一、引言 二、法律硕士教育的制度模型与特征 三、制度构思上的积极意义 四、制度设计的原型:美国法学院的J.D.制教育 五、对法律硕士教育的若干异议 六、结论
第三篇法律专业硕士论文摘要：论法律硕士专业学位教育的现状与改革
法律硕士教育是我国法学教育改革的一项重大举措.经过10余年的不断探索和试验,法律硕士教育改革已经取得如下成绩:法律硕士教育培养了大量高层次法律人才,法律硕士教育是我国法学教育改革的有益尝试,法律硕士教育规模逐渐扩大,且日趋规范化、科学化.法律硕士教育改革存在的问题包括:法律硕士教育与法律职业之间缺乏实质性的联系,培养目标难以得到充分的实现,法律硕士教育仍然沿袭传统的法学教育模式,在职与非在职法律硕士教育之间存在矛盾.我国法律硕士教育的出路在于:坚持法律硕士教育的法律职业教育定位,大幅度扩大法律硕士教育的规模,使我国硕士阶段的法学教育以法律硕士教育为主,修改法律硕士教育的报考条件,入学考试制度,强化法律职业教育,理顺法律硕士教育与司法考试之间的关系.
第四篇法律专业硕士论文摘要模板：现实与理想:中国法律硕士专业学位教育
一、法律硕士专业学位的由来与",多重双轨制",的现实 (一)法律硕士专业学位的由来在权威的法律文本中,法律硕士专业学位(J.M.)被描绘成中国的J.D.,一种与已有的培养学术型、教学型人才为主的法学硕士学位不同的,以培养复合型、应用型、高层次法律人才为己任的学位制度.然而,探究起来,这种由政府部门一手创设、塑造出来的硕士学位与美国的J.D.实在相去甚远.在其不长的历史中,一个延续始终的任务是为有关部门的工作人员提供在职研究生教育,以提升其文凭水准,或曰",素质",.
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第五篇法律专业硕士论文摘要怎么写：试论法律硕士专业学位教育制度发展的制约因素及其突破——基于法律硕士招生、培养和就业的思考
当前,我国法律硕士专业学位研究生教育综合改革试点正迈入关键时期.缘于国家对专业硕士的设想、安排与学生、学校的接收和理解之间的差异,使得法律硕士的招生、培养和就业机制在实际运行中出现了不同程度的问题.分析阐述这些问题的表象及成因,提出了在招生、培养、管理等方面建议,以期为推进法律硕士专业学位研究生教育制度发展尽一点绵薄之力.
第六篇摘要范文：谈专业学位研究生的职业规划与就业指导——以法律硕士为例
随着我国研究生招生规模不断扩大,尤其是专业学位硕士招生政策的放开,研究生就业难问题开始显现.导致研究生就业难的因素很多,如何有针对性地进行研究生职业生涯规划和指导引起了社会各界的广泛关注.本文以法律硕士为例,分析指出:需要科学规划和安排法律硕士三年学习生活,需要充分利用各种信息资源和校外实习基地,充分发挥导师、辅导员的育人作用和就业指导职能,为社会主义现代化事业培养和输送高层次、复合型、实务型法律专业人才.
第七篇法律专业硕士论文摘要范文：中国法律硕士专业学位教育制度的实践与反思
我国已确立了法律硕士专业学位教育的基本框架和制度规定,针对其存在的问题和面临的挑战,今后应充分发挥全国法律硕士教育指导委员会的平台和桥梁作用,推进法律硕士教育的发展,充分体现和满足法律职业的基本要求.
第八篇法律专业硕士论文摘要格式：中国法律硕士专业学位教育的创办与发展
中国法律硕士专业学位教育(JM)自1995年创办以来,历经十余年的发展,顺利完成试办任务,于2006年转入正式实施,成为经国家学位与教育主管部门批准正式实施的一项法学教育制度.作为以培养实践型、复合型高层次法律人才为目标的专业学位,法律硕士专业学位在全国法律硕士专业学位教育指导委员会和各培养单位的不断努力下,在招生规模、制度建设、教学用书编写、对外交流等方面取得了长足的进步和发展.今后,法律硕士专业学位教育的发展思路应由规模发展转向开展质量工程为指导方针,以",健全制度、优化结构、保证质量、稳步发展",为主要任务,以开展法律硕士专业学位教育的考察和评估,切实检查和落实新培养方案实施情况为中心环节,在提高对法律硕士专业学位重要地位作用的认识、建立正规化的管理制度、实现法律硕士与法律职业的有机衔接、稳定发展规模、扩大对外交流与合作等方面继续努力,切实提高法律硕士专业学位教育的质量.
第九篇法律专业硕士论文摘要：法律英语在法律硕士专业学位教育中的定位与教学组织
法律英语是法律硕士教学计划中必须设置的一门课程,由于法律硕士培养目标有面向实践的特点,法律英语的教育模式也必须围绕这个特点加以组织,同时也需兼顾学术性.法律硕士学生来源的复杂性和广泛性,使得学生的法学专业水平以及英语水平差距较大,这造成法律英语教学组织的困难.通过有针对性、有区别性的教学,使得学生均能有所收获.同时,要求学生进行主动性学习,通过课堂练习、报告与演讲、模拟法庭与仲裁庭等将教学计划加以贯彻.
第十篇摘要范文：法学硕士研究化 法律硕士专门化——我国法学专业研究生培养模式刍议
认为自20世纪90年代引进了法律硕士学位之后,法学专业的研究生培养出现了不少问题,法学硕士和法律硕士的定位模糊,两类研究生的培养方式雷同,培养目标不清晰等.针对这些问题探讨了法学专业研究生的培养模式和培养方法.
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法律专业硕士引用文献:
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